教導(dǎo)處工作總結(jié)范文

《教導(dǎo)處工作總結(jié)范文》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、教導(dǎo)處工作總結(jié)范文教導(dǎo)處工作總結(jié)（高中）本學(xué)期，教導(dǎo)處堅持以轉(zhuǎn)變觀念、註重實效為指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹落實學(xué)校制定的“更新理念、夯實基礎(chǔ)、硬件拉動、科硏興校、特色突出、品牌過硬”的發(fā)展策略,認(rèn)真履行學(xué)校教學(xué)三級管理網(wǎng)絡(luò)中承上啟下的作用，積極推進(jìn)教學(xué)管理與改革，為更好的在我校形成積極向上的教育教學(xué)氛圍更好的指導(dǎo)本校以後的教學(xué)工作，本著“求真、務(wù)實”的態(tài)度，特對本年度的教導(dǎo)處工作做詳細(xì)總結(jié)。一、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理首先是完善教學(xué)工作中的規(guī)章制度，強(qiáng)化教學(xué)的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。開學(xué)初在學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，教導(dǎo)處會同教研組長並結(jié)合許多先進(jìn)校教學(xué)管理的先進(jìn)經(jīng)驗先後制定瞭《長海高中教學(xué)工

2、作制度》、《教學(xué)工作量化管理細(xì)則》、《新教師培訓(xùn)制度》,成立瞭新的《聽評課領(lǐng)導(dǎo)小組》、《新教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組》，為規(guī)范考試中教師和學(xué)生的行為，制定瞭《長海高中考試制度》。其次是規(guī)章制度的落實。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署，為適應(yīng)新的“3+X+1”高考考試模式，改教研組辦公為年級組辦公，同時采取瞭“教導(dǎo)處年級組——備課組教師”教學(xué)群體管理操作系統(tǒng)，在組織架構(gòu)上進(jìn)行精簡和調(diào)整。經(jīng)推薦，研究重新確認(rèn)15位思想過硬、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的教師擔(dān)任備課組長，其中7位教研組長兼任備課組組長。常規(guī)的檢查考核主要采取年級組長周檢查，教導(dǎo)處月匯總的檢查工作模式，對量化考核部分的考核項目得分情況定期對教

3、師公示，即要體現(xiàn)量化中的積極因素，讓工作中確實做瞭實事、富於創(chuàng)新精神的老師的工作得到應(yīng)有的承認(rèn)，又要激發(fā)那些在某方面工作相對不足的教師的工作熱情，在可見的參照面前更加努力地工作。這樣在充分發(fā)揮年級組長工作的積極性和創(chuàng)造性的同時，還能通過他們瞭解教師中的一些思想意見和建議，使他們在教學(xué)管理中起到教導(dǎo)處與教師之間的橋梁作用，當(dāng)然為瞭維護(hù)年級組長的權(quán)威，教導(dǎo)處能夠更多地為他們承擔(dān)責(zé)任，化解工作中的矛盾。另外，在常規(guī)管理考核方面嘗試新的並具有人文色彩的操作方式。近十年來大傢都是在一個相對寬松的環(huán)境下從事教育教學(xué)工作，突然在各個方面都有瞭規(guī)范性的要求大多數(shù)教師都或多或少有一段不適應(yīng)的

4、過程，教師們突出的感覺是忙和累，很多教師對工作或多或少產(chǎn)生瞭厭煩情緒,為避免因此而引起的教學(xué)效率的降低，教導(dǎo)處在把握原則的前提下逐步嘗試以鼓勵、激勵的方式開展工作。比如在本學(xué)期後期，更多在量化考核中變“扣分”為"加分”,這樣既保證瞭量化考核的持續(xù)性，又能使教師們的心態(tài)向著積極的方向轉(zhuǎn)化。‘'扣分”更多地突出的是某項工作不好的教師，而“加分”更多地是鼓勵在本項工作中優(yōu)秀的同志。二、加快以新教師和年青教師的培養(yǎng)為主導(dǎo)的教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高進(jìn)程提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)，而提高青年教師的素質(zhì)則是關(guān)鍵的關(guān)鍵，為瞭盡快讓青年教師適應(yīng)教學(xué)工作崗位，並逐步走向規(guī)范，讓他們脫穎而出，學(xué)

5、期初教導(dǎo)處擬定瞭《長海高中新教師培訓(xùn)制度》基礎(chǔ)上，本學(xué)期為他們分步驟制定瞭比較完善工作安排：進(jìn)校之前組織瞭新畢業(yè)教師的說課活動；入校後為他們結(jié)成瞭“一幫一”的師徒對子；10月末組織瞭全體新教師的匯報課；12月初組織瞭新教師的正式匯報課。另外，所有的師父都能都有提高的計劃，學(xué)期的總結(jié)和匯報課後教研組要提出診斷性的書面材料，教導(dǎo)處通過合理的渠道反饋給新教師。所有新教師的工作積極性都得到瞭同志們的認(rèn)可，特別是12月份的匯報課的前期準(zhǔn)備以及所采取的新的教學(xué)手段等，對許多老教師也產(chǎn)生瞭很大的促動。對全體教師的業(yè)務(wù)等素質(zhì)的提高上，本學(xué)期主要做瞭如下幾項工作：第一，配合學(xué)校的年初工作計劃

6、中強(qiáng)化教職工理論學(xué)習(xí)的具體要求，分階段地佈置任務(wù)，學(xué)習(xí)瞭修訂後的新大綱、《發(fā)展性課堂評價》、《基礎(chǔ)課程教學(xué)改革綱要（試行》等理論資料。通過檢查督促，教師中間比較典型地出現(xiàn)瞭“被動學(xué)習(xí)——感覺有點用——主動學(xué)習(xí)”現(xiàn)象，通過半年的努力，教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)都得到瞭一定程度的提高。第二，提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，開學(xué)初制定瞭《微機(jī)培訓(xùn)計劃》，成立瞭微機(jī)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織瞭教師指法比賽並評獎表彰，進(jìn)行瞭10多次有關(guān)window操作、字處理軟件的應(yīng)用、課件制作、網(wǎng)頁制作等內(nèi)容的培訓(xùn)，定期開放微機(jī)室，為教師辦公室安裝瞭微波寬帶，半年來所有教師的計算機(jī)應(yīng)用能力都得到瞭很大的提高，並

7、且更加認(rèn)識到瞭信息技術(shù)應(yīng)用的必要性，增加瞭學(xué)習(xí)微機(jī)知識熱情。三、加大教研的實施力度面對新的課程改革和實施創(chuàng)新教育的大環(huán)境，作為教師必須以創(chuàng)新的精神與時俱進(jìn)，用開拓的眼光去更新教育教學(xué)理!1!念，這方面在配合學(xué)校的整體部署本學(xué)期做瞭如下幾項工作：首先將教學(xué)研究工作制度化，在學(xué)期計劃中安排間周一次教研活動，規(guī)定各類教師的聽課次數(shù)，把教研活動中的一些過程體現(xiàn)在量化考核中；其次以“走出去，請進(jìn)來”為主要形式的對外交流,開闊教師的視野，開學(xué)前利用暑假期間組織教研組長到莊河高中和大連八中學(xué)習(xí)交流，10月份聘請市教育學(xué)院教研員和