師德創(chuàng)建匯報(bào)材料匯報(bào)材料

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1、師德創(chuàng)建匯報(bào)材料匯報(bào)材料一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。我鄉(xiāng)高度重視師徳創(chuàng)建工作，把師徳創(chuàng)建作為學(xué)校工作的頭等人事來(lái)抓。一是鄉(xiāng)教管會(huì)成立了以總校長(zhǎng)為組氏，教研室人員及各中小學(xué)校長(zhǎng)為成員的師德創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，全面部署師德創(chuàng)建工作，我們把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到小組每個(gè)成員并分別開(kāi)展具體工作。同時(shí)鄉(xiāng)教管會(huì)安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的開(kāi)展、督促、檢杏，并在工作開(kāi)展的同時(shí)做好相關(guān)資料、檔案的收集和管理。二是召開(kāi)會(huì)議，制定實(shí)施方案。我們先后召開(kāi)了屮小學(xué)校長(zhǎng)、全體教師會(huì)議，學(xué)習(xí)貫徹縣教育局有關(guān)師徳創(chuàng)建文件、會(huì)議精神，通過(guò)學(xué)習(xí)討論結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，制

2、定了切實(shí)可行的師徳創(chuàng)建實(shí)施方案，明確了具體的實(shí)施步驟及工作措施。同時(shí)，我鄉(xiāng)各小小學(xué)分別建立了學(xué)校師德創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，按照鄉(xiāng)師德創(chuàng)建實(shí)施方案的總體部署，制定了適合本校發(fā)展的實(shí)施方案。二、完善制度，做到師徳創(chuàng)建有章可循。為了加強(qiáng)師德創(chuàng)建工作，我鄉(xiāng)先后轉(zhuǎn)發(fā)、制定了一系列中小學(xué)教師職業(yè)道德創(chuàng)建管理、考核等制度。我們先示制訂了《師徳創(chuàng)建實(shí)施方案》、《師徳創(chuàng)建考核制度》、《教師學(xué)習(xí)制度》、《教師考勤制度》等，把教師師徳要求具體化、規(guī)范化，制定教師行為禁令、語(yǔ)言禁令、行為十不準(zhǔn)等限制性規(guī)定，使之成為全休教師普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)

3、則，使師徳創(chuàng)建有章可循，奮斗冇冃標(biāo)，檢查落實(shí)冇依據(jù)，考核獎(jiǎng)罰冇辦法。三、選準(zhǔn)載體，搭建交流平臺(tái)，深入開(kāi)展師德創(chuàng)建活動(dòng)。抓好師徳創(chuàng)建，就必需選準(zhǔn)師徳創(chuàng)建的有效載體，我們按照縣教冇局提出的“一提高、三達(dá)標(biāo)”總體耍求為載體，搭建多種形式的交流平臺(tái)，給教師們廣闊的發(fā)展空間。鄉(xiāng)師徳創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)過(guò)深入的研究和思考，制定了《鄉(xiāng)學(xué)校師徳創(chuàng)建考核細(xì)則》，把淨(jìng)校日常管理及教學(xué)常規(guī)，讀I!；活動(dòng)等進(jìn)行屋化考核，實(shí)行積分管理，這樣就把師德創(chuàng)建融入到學(xué)校教學(xué)管理的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中。同時(shí)，利用周六集中學(xué)習(xí)和周三、周五分散學(xué)習(xí)的時(shí)間，開(kāi)

4、展多種形式的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。木學(xué)期我鄉(xiāng)先示舉辦了學(xué)習(xí)《國(guó)家屮長(zhǎng)期教冇改革及發(fā)展剛要》等有關(guān)教冇教學(xué)的政策法規(guī)、集體備課、新課改示范課、展示課、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課、小課題研討會(huì)等活動(dòng)。在活動(dòng)中定期推出“讀書(shū)筆記、精晶教案、精品課堂、精品作業(yè)”四個(gè)精品，進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。鄉(xiāng)教管會(huì)通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，激勵(lì)教師樹(shù)立為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高理想，為打造一流教師隊(duì)伍，推動(dòng)全鄉(xiāng)教育教學(xué)的全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。以、建立獎(jiǎng)懲制度，嚴(yán)格考評(píng)，推動(dòng)師徳創(chuàng)建的開(kāi)展鄉(xiāng)教管會(huì)師德創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組按照考核細(xì)則對(duì)全體教師進(jìn)行積分量化考核，并按照各學(xué)校教師積分

5、的平均值對(duì)學(xué)校進(jìn)行考核。此外，為了推動(dòng)師德創(chuàng)建的深入開(kāi)展，各校師徳創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組每周檢杏一次備課，學(xué)生作業(yè)、教師讀書(shū)筆記每月至少檢杳一次，一周至少聽(tīng)四節(jié)隨堂課。并根據(jù)檢查情況，做好本校的考評(píng)，月底進(jìn)行檢查反饋，找出進(jìn)步打不足。各學(xué)校為了激發(fā)教師的竟?fàn)幰庾R(shí)，每月公布考評(píng)分?jǐn)?shù)，并將每項(xiàng)考核的前十名教師記入師徳創(chuàng)建光榮積分榜。在整個(gè)操作過(guò)程中掌握重獎(jiǎng)勵(lì)、輕懲罰，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動(dòng)教師工作進(jìn)取精神。鄉(xiāng)教管會(huì)學(xué)期末將評(píng)選岀兩所師德示范校和10名師徳標(biāo)兵，力爭(zhēng)在師德創(chuàng)建這血紅旗下，槊造出全而發(fā)展的教師、全新的學(xué)校、

6、全新的教冇。五、開(kāi)展經(jīng)典誦讀，打造書(shū)香校園，賦了師徳創(chuàng)建新的內(nèi)涵。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德晶質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教冇活動(dòng)過(guò)程屮，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健廉地成長(zhǎng)發(fā)展。而吟誦經(jīng)典，可以啟辿心智，清靜靈魂,感悟人生。同時(shí)對(duì)于提高小學(xué)牛的漢語(yǔ)言水平、思維能力、識(shí)記能力和文化素質(zhì)都有很大幫助。木學(xué)期開(kāi)始，我們?cè)谌l(xiāng)小學(xué)開(kāi)展了“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典、打造書(shū)香校園”活動(dòng)，我們召開(kāi)了專(zhuān)門(mén)會(huì)議，討論誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的意義，提高對(duì)誦讀國(guó)

7、學(xué)經(jīng)典的認(rèn)識(shí)。為不增加學(xué)生家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，我們安排學(xué)牛每人準(zhǔn)備一本筆記本，教師把精心挑選的經(jīng)典詩(shī)詞寫(xiě)在黑板上，學(xué)牛再抄到筆記木上，這樣既鍛煉了學(xué)生的帖寫(xiě)能力，也增強(qiáng)了學(xué)生記憶。木學(xué)期我們以誦讀德州市關(guān)工委編發(fā)的《中華經(jīng)典古詩(shī)文》讀本為主，要求學(xué)牛?每星期至少誦讀兩首詩(shī)詞，學(xué)期末達(dá)到低年級(jí)學(xué)生誦讀5()首以上，高年級(jí)學(xué)生誦讀6()首以上。為保證閱讀時(shí)間，制造良好的閱讀氛I韋I，各學(xué)校每天安排10分鐘的白由朗誦和20分鐘的集體朗誦時(shí)間，每周至少安排一節(jié)課作為教師指導(dǎo)朗誦時(shí)間。語(yǔ)文教師是組織學(xué)生課外閱讀的直接責(zé)任人，

8、負(fù)責(zé)安排、督促、檢查木班詩(shī)詞朗誦情況。為激發(fā)學(xué)生誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的興趣，我們要求各學(xué)校組織講故事、古詩(shī)接龍、古詩(shī)朗誦等多種形式的比賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)牛的閱讀興趣，同時(shí)在五月卜?旬舉辦全鄉(xiāng)“經(jīng)典潤(rùn)童年、廿香溢校園”文藝展示活動(dòng)。我們和信學(xué)生以經(jīng)典為伍，與經(jīng)典同行，得到的必將是新課改下“無(wú)心插柳柳成蔭”之蔥蔥郁郁的喜人景彖。作為教師，尤其是小學(xué)語(yǔ)文教師經(jīng)過(guò)身體力行，不斷探索，讓經(jīng)典從誦讀屮滲融于師牛的血液屮，也必將芬芳在他們