愛蓮說(shuō)課件_多媒體課件制作大賽作品

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1、周敦頤愛蓮說(shuō)周敦頤眼中的蓮花------愛蓮說(shuō)文學(xué)背景課文賞析整體脈絡(luò)知識(shí)遷移文體介紹“說(shuō)”是議論文的的一種文體，可以直接說(shuō)明事物或論述道理,也可以借人借事或借物的記載來(lái)論述道理?！稅凵徴f(shuō)》就是說(shuō)愛好蓮花的問(wèn)題。“愛蓮說(shuō)”是什么意思呢？周敦頤(1017-1073)宋代著名的唯心主義哲學(xué)家。字茂叔，道州營(yíng)道人。晚年在廬山蓮花峰下建濂溪書堂講學(xué)，世稱“濂溪先生”。他是宋代理學(xué)的創(chuàng)始人，對(duì)宋明的哲學(xué)思想有很大影響。作者概況寫作背景周敦頤非常博學(xué)，而且人品很高，胸懷磊落，為官清正，深得民心，為百姓所愛戴。《愛蓮說(shuō)》是他在公元1068年擔(dān)任南康郡守時(shí)寫下的。他曾帶領(lǐng)屬下在

2、官署的一側(cè)挖池種蓮，后人稱為愛蓮池。每當(dāng)夏秋之交，蓮花盛開，披霞含露，亭亭玉立。微風(fēng)吹過(guò)時(shí)，田田荷葉輕搖，朵朵鮮花頷首，陣陣馨香撲面。周敦頤憑欄放目，觸景生情，深感官場(chǎng)的黑暗，深愛蓮花的高潔，寫下了著名的《愛蓮說(shuō)》。返回返回讀文章，解決問(wèn)題繼續(xù)fán多洗滌蕃濯Zhuó褻xiè親近而不莊重鮮xiǎn少淤yu一、生詞學(xué)習(xí)后退仔細(xì)聽，感受周敦頤眼周的蓮花，說(shuō)一說(shuō)。二、找出描寫蓮的語(yǔ)句，并思考作者是從哪幾個(gè)方面進(jìn)行描寫的。出淤泥而不染，濯清漣而不妖中通外直不蔓不枝香遠(yuǎn)益清亭亭凈植——生長(zhǎng)環(huán)境——形體姿態(tài)——香味——?dú)赓|(zhì)返回繼續(xù)后退通過(guò)以上描寫，請(qǐng)概括出蓮花的品質(zhì)。出淤泥

3、而不染，濯清漣而不妖中通外直不蔓不枝香遠(yuǎn)益清亭亭凈植高潔質(zhì)樸正直，不攀附權(quán)貴美名遠(yuǎn)揚(yáng)清高返回繼續(xù)后退、作者寫蓮，為什么還要提到菊和牡丹？請(qǐng)同學(xué)們討論。五分析一下作者怎樣通過(guò)菊和牡丹來(lái)襯托蓮的形象？借助菊和牡丹來(lái)襯托蓮的形象菊——正面襯托牡丹——反面襯托再來(lái)整體感受一下蓮花的品格！出淤泥而不染亭亭凈植中通外直，不蔓不枝香遠(yuǎn)益清體絡(luò)脈整陶淵明愛菊世人愛牡丹予獨(dú)愛蓮（鮮）（眾）（無(wú)）隱逸者富貴者君子托物言志（正襯）（反襯）（突出）頗有微詞十分輕蔑贊揚(yáng)稱頌以花喻人1.出淤泥而不染濯清漣而不妖1.不與世俗同流合污不獻(xiàn)媚權(quán)貴托物言志花之君子2.中通外直2.胸襟磊落不蔓不枝豁

4、達(dá)正直3.香遠(yuǎn)溢清3.美德可以永遠(yuǎn)傳播4.亭亭凈植4.儀態(tài)端莊，氣節(jié)高尚，令人尊敬可遠(yuǎn)觀而不可褻玩聯(lián)系作者的寫作背景想一想。總結(jié)作者運(yùn)用了托物言志的手法，描寫了蓮花的優(yōu)美的形象，贊揚(yáng)了其高貴品質(zhì)，說(shuō)明自己潔身自好的品格，抒發(fā)了對(duì)追慕富貴的惡濁世風(fēng)的鄙棄之情。返回知識(shí)遷移1、說(shuō)說(shuō)自己最喜歡《愛蓮說(shuō)》中的哪一句，并談?wù)勛约簩?duì)這一句的理解。2、讀了《愛蓮說(shuō)》，我們仿照作者用蓮花來(lái)寄托自己感情的托物言志的方法，用“我特喜歡……”句式說(shuō)一段話，所借之物不拘泥于花草樹木。但要注意兩點(diǎn)：①要有內(nèi)在聯(lián)系。②要有新意。思考一下吧其他小知識(shí)梅花梅以它的高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格，給人

5、以立志奮發(fā)的激勵(lì)。在嚴(yán)寒中，梅開百花之先，獨(dú)天下而春，因此梅又常被民間作為傳春報(bào)喜的吉祥象征。竹子堅(jiān)貞高潔象征松樹它代表著是堅(jiān)強(qiáng)不屈，不怕困難打倒的精神，它孤獨(dú)，正直，樸素，不怕嚴(yán)寒。四季常青，是一個(gè)真正的強(qiáng)者。謝謝觀賞！