《有趣的思維游戲》PPT課件

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1、孫昊老師（大個(gè)）思維游戲當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，也是一個(gè)頭腦競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代；在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的環(huán)境下，一個(gè)人想要很好地生存，不僅需要付出勤奮，而且還必須具有智慧。隨著人才競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈和高智能化，越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到只擁有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)橹R(shí)本身并不能告訴我們?nèi)绾稳ミ\(yùn)用知識(shí)，如何去解決問(wèn)題，如何去創(chuàng)新，而這一切都要靠人的智慧——大腦思維來(lái)解決。認(rèn)真觀察周圍的人我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些在社會(huì)上有所成就的人無(wú)不是具有卓越思維能力的人。孫老師寄語(yǔ)有趣的思維游戲聰明的劉墉在乾隆皇帝大壽的時(shí)候，許多大官紛紛向乾隆皇帝獻(xiàn)禮賀壽。有送珍珠翡翠的，有送稀世珍寶的，還有送黃金白銀的。而劉墉卻提了一個(gè)桶，慢慢走上

2、前去，向皇上獻(xiàn)禮。大臣們定睛一看，頓時(shí)樂(lè)的前仰后翻！皇帝也仔細(xì)看看了，發(fā)現(xiàn)桶里裝的全是姜！平時(shí)嫉妒憎恨劉墉的和珅趁機(jī)上前說(shuō)：“皇上！在您大壽的日子，大臣紛紛向您獻(xiàn)重禮，以表對(duì)皇上您忠心，而劉墉卻獻(xiàn)上這種東西，完全是在戲弄皇上您！應(yīng)該重重懲罰他！”劉墉卻不慌不忙，對(duì)皇帝說(shuō)了一番話，令在場(chǎng)得大臣全部無(wú)話可說(shuō)，就連皇上也拿他沒(méi)辦法！那么劉墉當(dāng)時(shí)說(shuō)了什么扭轉(zhuǎn)了局面呢？突破你的思維定勢(shì)如何解決類似的問(wèn)題？有趣的思維游戲機(jī)智的紀(jì)曉嵐紀(jì)曉嵐是一個(gè)很有名氣的忠臣，但是往往忠言逆耳！在朝為官，一不小心就會(huì)得罪圣上！有一次，紀(jì)曉嵐說(shuō)出了乾隆皇帝的錯(cuò)誤，惹怒了乾隆皇帝，乾隆把他關(guān)進(jìn)了大牢?？墒乔』实圻€很器重這位

3、忠臣，不想置其于死地，于是吩咐和珅用“生”“死”兩張紙條決定紀(jì)曉嵐的生死。和珅是一位大貪官，他眼中當(dāng)然容不得一點(diǎn)沙子，所以想致死紀(jì)曉嵐，于是給紀(jì)曉嵐寫(xiě)了兩張“死”。機(jī)智的紀(jì)曉嵐當(dāng)然能識(shí)破他的陰謀，于是他靈機(jī)一動(dòng)，便在這場(chǎng)“必死”抽簽游戲中活了下來(lái)。紀(jì)曉嵐是如何做的呢？有趣的思維游戲誠(chéng)實(shí)王國(guó)與說(shuō)謊王國(guó)在一個(gè)神秘的國(guó)度有兩個(gè)國(guó)家，一個(gè)是誠(chéng)實(shí)王國(guó)，一個(gè)是說(shuō)謊王國(guó)。兩個(gè)國(guó)家的人都很有特點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)王國(guó)的人從來(lái)不說(shuō)謊，相反，說(shuō)謊王國(guó)的人滿嘴謊言。有一天，一位智叟想去誠(chéng)實(shí)王國(guó)，他來(lái)到了一個(gè)交叉路口，這里有兩條路，一條通往誠(chéng)實(shí)王國(guó)，一條通往說(shuō)謊王國(guó)。智叟不知道那條是正確的路。正好，兩條分叉路口的兩條路上分別站

4、著兩個(gè)人，一個(gè)來(lái)自誠(chéng)實(shí)王國(guó)，一個(gè)來(lái)自說(shuō)謊王國(guó)。兩人還正好都是啞巴，這下可難壞了想問(wèn)路的智叟。但是智叟只問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，便知道了如何去往誠(chéng)實(shí)王國(guó)！那么智叟問(wèn)了什么呢？有趣的思維游戲誰(shuí)拿走了一元錢？有三個(gè)人去住旅館，住三間房，每一間房10元錢，于是他們一共付給老板30元。可是他們正好趕上五一優(yōu)惠期，所以老板讓服務(wù)生退還他們5元錢。貪心的服務(wù)生沒(méi)有全部退還給他們，自己留了2元，每人退回1元錢。這樣算來(lái)，三個(gè)人每人交了9元錢，一共27元，加上服務(wù)生手中的2元錢，一共29元錢。怎么少了1元錢呢？有趣的思維游戲在數(shù)學(xué)當(dāng)中，也有一些有趣的問(wèn)題，我們不發(fā)動(dòng)自己的智慧是無(wú)法解決的！這些問(wèn)題在解決過(guò)程中，往往有些

5、固定的方法！那么這節(jié)課我們就來(lái)總結(jié)下，如何解決數(shù)學(xué)中的“思維游戲”！有趣的思維游戲課間休息的時(shí)候，一位同學(xué)不小心打碎了孫老師新買的水杯，經(jīng)過(guò)孫老師縝密的排查，發(fā)現(xiàn)嫌疑人只有三個(gè)：小“你”、小“我”、小“他”！“你”說(shuō)：“孫老師，是‘他’打碎的。”“我”說(shuō)：“孫老師，真不是我打碎的?！薄八闭f(shuō)：“孫老師，你別聽(tīng)‘你’的，不是我打碎的。”后來(lái)孫老師知道了罪魁禍?zhǔn)资钦l(shuí)，在分析他們說(shuō)的話，發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)人說(shuō)了真話！那么到底是誰(shuí)打碎了孫老師的杯子呢？矛盾分析法出現(xiàn)矛盾的條件，其中必有一真一假有趣的思維游戲四名同學(xué)進(jìn)行“彈溜溜”比賽，每?jī)扇吮荣愐粓?chǎng)。吳迪比賽了3場(chǎng)，畢勝比賽了2場(chǎng)，關(guān)軍比賽了1場(chǎng)，那么剩下

6、的劉亦首比賽了幾場(chǎng)？吳畢關(guān)劉圖解法達(dá)慧培訓(xùn)學(xué)校舉行數(shù)學(xué)競(jìng)賽，獲得前五名的是東東、南南、西西、北北、中中五位同學(xué)。另有風(fēng)風(fēng)、雨雨、雷雷、電電、雪雪五位同學(xué)對(duì)決賽的名次做了預(yù)測(cè)，各自說(shuō)法不一。風(fēng)風(fēng)說(shuō)：“南南第三，北北第五?！庇暧暾f(shuō)：“中中第四，西西第五?！崩桌渍f(shuō)：“東東第一，中中第四?！彪婋娬f(shuō)：“北北第一，南南第二?！毖┭┱f(shuō)：“東東第三，北北第四?！北荣惤Y(jié)果表明，每個(gè)名次都有人猜中，請(qǐng)判斷他們的各自名次。比賽結(jié)果表明，每個(gè)名次都有人猜中，請(qǐng)判斷他們的各自名次。列表分析法第一名第二名第三名第四名第五名風(fēng)風(fēng)雨雨雷雷電電雪雪南南北北西西中中中中東東北北北北南南東東名次：北北南南東東中中西西列表分析法孫

7、老師為青海玉樹(shù)地震災(zāi)區(qū)捐款，事后有四個(gè)學(xué)生猜測(cè)老師捐款的錢數(shù)。班長(zhǎng)：“老師很有愛(ài)心，捐了600元?！苯M長(zhǎng)：“老師這么有錢，至少1000元?！弊篱L(zhǎng)：“老師在有錢也不能超過(guò)2000元?！遍]燈委員：“老師不會(huì)那么扣的，至少100元。”孫老師想了想說(shuō)：他們只有一個(gè)人猜對(duì)。那么孫老師捐了多少錢？有趣的思維游戲線段分析法閉燈委員100元班長(zhǎng)600元組長(zhǎng)1000元桌長(zhǎng)2000元不到100元有趣的思維游戲小王、小張和小李，一