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《高考作文審題誤區(qū)分析及對(duì)策》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、高考作文審題誤區(qū)分析及對(duì)策摘要：在高考語(yǔ)文試題中，作文無(wú)疑是一出重頭戲，想要在高考語(yǔ)文中取得好成績(jī)，題材新穎，出類(lèi)拔萃的，真情流露的文章就是取勝的關(guān)鍵。而當(dāng)考生看到作文題目時(shí)，首先要做的第一步工作，就是審題，審好了題，拿捏好題目的出題方向，才能扣緊題意，寫(xiě)下洋洋灑灑的文章。關(guān)鍵詞：高中語(yǔ)文議論文高考作文教學(xué)方法近幾年來(lái)高考作文趨向于開(kāi)放性、多元化，但正是由于這種“開(kāi)放性”，使得考場(chǎng)上有些考生天馬行空地侃侃而談，最后離作文題目的要求越來(lái)越遠(yuǎn)。因此，本文主要分析高考作文的審題誤區(qū)，并對(duì)此提出行之有效的解決方法。一、給高考作文把把脈一一審題誤區(qū)分析想要走出題意模糊的誤區(qū)，考
2、生首先要了解的是常見(jiàn)的審題誤區(qū)有哪些，了解了各種高考作文的“陷阱”以后，才能切題作文，命中題意，這就是所謂的觀千劍而后識(shí)器的道理，高考作文常見(jiàn)的審題不明毛病如下：（一）混淆概念,亂點(diǎn)鴛鴦?dòng)行╊}目的意思容易被考生誤認(rèn)為其他的含義，或概念被混淆，以致出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象。如，2006年湖南卷高考作文題是以"意氣”為題的命題作文。并且還列舉了《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)”意氣”一詞的三種解釋。但有些同學(xué)偏偏生搬硬套，硬是把它和“義氣”混為一談，乃至于偏離了題意。（二）只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林。有些考生在審題時(shí)，只看到材料某幾句主要的話，對(duì)于題目的背景語(yǔ)熟視無(wú)睹，以致對(duì)題意的理解很片面，為什么
3、作文中要提供一段背景材料或者背景語(yǔ)，這往往是命題者為考生用心設(shè)計(jì)的某一種情境，利用不同的背景語(yǔ)或材料來(lái)引導(dǎo)學(xué)生的寫(xiě)作思維，因此，考生在審題時(shí)，必須審好背景材料的內(nèi)容，否則就會(huì)只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林。例如，2009年江蘇省的高考題目：以“品味時(shí)尚”為題寫(xiě)一篇不少于800字的文章，很多考生一看見(jiàn)“時(shí)尚”二字,就開(kāi)始侃侃而談服裝、電影、明星等內(nèi)容，但是忽視了“品味”二字，“時(shí)尚”是什么？考生首先要對(duì)此進(jìn)行深入的思考，在材料中，出題者就提供了相應(yīng)的信息內(nèi)容：各種時(shí)尚層出不窮，其中，好與壞，美與丑，各種觀點(diǎn)交錯(cuò)雜陳。創(chuàng)新與模仿永不停息地互動(dòng)，有的如過(guò)眼云煙，有的能沉淀為經(jīng)典。出題者
4、考查考生的是對(duì)目前社會(huì)上風(fēng)行的“時(shí)尚”元素所持的看法，在美與丑、好與壞的復(fù)雜'‘時(shí)尚圈”中，我們是否能夠鑒別真?zhèn)?，把握時(shí)尚的真諦，這才是作文命題的關(guān)鍵。（三）穿靴戴帽，生搬硬套。在高三作文訓(xùn)練中，很多語(yǔ)文教師會(huì)讓考生背各種各樣的“經(jīng)典范文”，以防學(xué)生在考場(chǎng)中出現(xiàn)無(wú)話可說(shuō)，無(wú)事可敘的尷尬局面。可是，這樣的教學(xué)方法往往縱容了一些考生的惰性和慣性，不動(dòng)腦去思考，而是隨意照搬平時(shí)讀到的范文到考場(chǎng)上來(lái)。女口，2011年高考中，北京卷的“以仰望星空與腳踏實(shí)地為題”，某考生不管三七二十一，將今年的高考作文題與前幾年的高考作文題《誠(chéng)信》、《心靈的選擇》等牽強(qiáng)附會(huì)地聯(lián)系起來(lái)，乃至風(fēng)馬牛
5、不相及，造成了題意不明。二、高考作文審題"三大法寶”從往年高考作文評(píng)分看，文不對(duì)題的作文均在四類(lèi)以下，今后也不會(huì)改變。對(duì)作文題目的含義和要求進(jìn)行仔細(xì)的審辨，這是寫(xiě)好每一篇考場(chǎng)作文的第一要著。高考作文試題一般由四部分組成：材料、簡(jiǎn)短提示語(yǔ)、由材料引出的話題、作文要求。作文要符合題意，就要對(duì)試題的各個(gè)組成部分進(jìn)行準(zhǔn)確、全面的審讀和理解，不偏不漏、不折不扣地按要求作文。那么，在考場(chǎng)上，如何快速地進(jìn)行審題呢？（一）“斤斤計(jì)較”一一細(xì)讀材料。審題的第一要素就是要全面把握材料的核心信息及重點(diǎn)，所以，考生在讀材料時(shí)不應(yīng)該匆匆“掃描”而過(guò)，而應(yīng)該一字一句地在心中默讀清楚，抓住材料的中
6、心意思。尤其要抓住材料中的關(guān)鍵詞句，因?yàn)殛P(guān)鍵詞句往往就是命題者下達(dá)指令的最主要載體。把握住這些關(guān)鍵詞句，也就掌握了準(zhǔn)確理解題意的鑰匙；反之，就會(huì)造成審題上的失誤。應(yīng)該說(shuō)。一道高考作文試題，凝結(jié)著命題專家的大量心血，材料中的每一句話、每一個(gè)字都有許多深刻的內(nèi)涵。如果我們視而不見(jiàn)或草草了事地看一遍，就會(huì)很難把握文章的中心，想找到正確的寫(xiě)作切入點(diǎn)就非常困難了，因此細(xì)讀材料、審清題旨是寫(xiě)作的前提。（二）"順藤摸瓜”一一借助“提示語(yǔ)”。作文中的背景材料或提示語(yǔ)，不僅是對(duì)作文題目做解釋說(shuō)明，更是引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)展思維、深入思考的“楔子”，因此,考生一定要好好地閱讀出題者所精心設(shè)計(jì)的提示
7、語(yǔ)。例如，2005年全國(guó)卷III,試題在材料之后，加了提示語(yǔ)“生活中，有許多事情是可以忘記的，有許多事情又是需要銘記的”。從審題的角度來(lái)看此題，它是一道富含哲理的關(guān)系型話題作文，提示語(yǔ)在平易敘事中蓄勢(shì)，飽含話題中的哲理，水到渠成引出話題“忘記和銘記”。而且這一關(guān)系型話題比起單一概念的“忘記”、“銘記”或“紀(jì)念”之類(lèi)的題目更富有辯證性，在審題立意時(shí)，“忘記”和“銘記”兩者都得兼顧，不可偏廢。因此，作文必須在“忘記”和“銘記”之間的對(duì)立統(tǒng)一、相反相成的關(guān)系中展開(kāi)。而不能單從“忘記”或“銘記”的角度去寫(xiě)。（三）鎖定題眼一一抓住“話題”。對(duì)于命題作文，既要領(lǐng)
