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《呂琢中國教育報(bào)學(xué)考心靈專欄學(xué)考后孩子別松懈!湖南漢壽二中》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、呂琢中國教育報(bào)學(xué)考心靈專欄學(xué)考后孩子別松懈！湖南漢壽二中今天下午五點(diǎn)鐘是高二學(xué)業(yè)水平考試結(jié)束，往年學(xué)考已過，我發(fā)現(xiàn)，家長對孩子參加培訓(xùn)，最煩惱的事是“培訓(xùn)機(jī)構(gòu)太多，不知如何選”；培訓(xùn)后“總體上很愉快，有收獲”。但是,不少孩子學(xué)習(xí)效果保持性差，特別是學(xué)考結(jié)束后，一些家長喜歡拿口己的孩子與其他孩子比,孩了逐漸失去了學(xué)習(xí)的興趣和信心，喪失了學(xué)習(xí)的主動性。就一蹶不振，喪失了信心，還有一些學(xué)牛出現(xiàn)習(xí)慣性松懈，學(xué)習(xí)動力不足。為幫助學(xué)生尋找學(xué)習(xí)“推動力”，家長往往脫離孩子的實(shí)際情況，一味給孩子施壓，讓孩子參加各種興趣班；導(dǎo)致接下來無法投入到學(xué)習(xí)中去。其實(shí)，考
2、試后的總結(jié)與分析是提高分?jǐn)?shù)的法寶。就像行軍打仗一?樣，常勝將軍是從一次次失利屮練就的,靠的就是反思與總結(jié)。我就高二學(xué)牛學(xué)考后學(xué)習(xí)松懈與家長和人家交流:1?分?jǐn)?shù)與名次同時(shí)上升，是因?yàn)樵嚲淼念}目類型你非常擅長，還是相同水平的孩了失課了？還是通過反復(fù)練習(xí)，答題能力的水平上升了？名次上升，但分?jǐn)?shù)下降，說明本場考試較難，比較難取得高分。2?分?jǐn)?shù)與名次上升還是下滑？3?家長與孩子，是不是過于看重分?jǐn)?shù)，卻忽略了找方法？4?分?jǐn)?shù)與名次同時(shí)下滑，或者分?jǐn)?shù)上升，但名次下降，那么問題在哪里？一、找出薄弱學(xué)科偏科是家長們最不愿意看到的，但事實(shí)上，這樣的情況太普遍了。如
3、果你的孩子在考試中，總有一門單科成績拖后腿，那么應(yīng)該值得高興，終于找到了總成績中的短板了。這時(shí)候很多家長的第一反應(yīng)就是，“趕緊上補(bǔ)習(xí)班！”殊不知，這樣的想法治標(biāo)不治本！有的學(xué)生上完補(bǔ)習(xí)班，成績沒有變化，或者說提高有限。為什么會這樣呢？老帥講課是最寶貴的資源，學(xué)生上課不好好聽，抱希望去補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)，這不是多此一舉嗎？聽課習(xí)慣、做題習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法，這些在補(bǔ)習(xí)班都不會學(xué)到，而恰恰這才是提分的關(guān)鍵。因?yàn)槠鋵?shí)，孩子之間學(xué)習(xí)成績的差距，歸根到底是他們學(xué)習(xí)習(xí)慣上的差距。補(bǔ)課，不如補(bǔ)習(xí)慣。二、結(jié)進(jìn)步與得失有些家長看到孩子考得好就喜笑顏開，考得不好就給一頓臭罵，簡
4、單粗暴應(yīng)對孩子每一次考試成績。這樣的家長，非常不負(fù)責(zé)?？荚嚪?jǐn)?shù)固然重要，但沒有那么重要。值得家長跟學(xué)生關(guān)注的是，每一次考試的進(jìn)步。人牛就是這樣，有得也有失，一次考試就能將孩子打擊得失去信心，怎么才能面對以后生命中的大風(fēng)大浪？三、分析錯題類型一些孩子等拿到試卷后，不加思考就-?通亂做或者作答，往往留下遺憾之錯。明明可以得分，卻出現(xiàn)了失誤，審題:將題目要求看錯了審題的時(shí)候要仔細(xì)，真正讀懂題意再下筆寫，不能急！計(jì)算：運(yùn)算時(shí)候出現(xiàn)滓錯1?平吋注意提供計(jì)算準(zhǔn)確率2.書寫不能太潦草，容易抄錯數(shù)表述：沒有規(guī)范答題研究標(biāo)準(zhǔn)答案，規(guī)范的答題模式跟自己寫的差距在哪
5、里，遺漏了哪些必要的步奏模糊Z錯平時(shí)都學(xué)會，但是一考就不會，或者在考試中反復(fù)改動答案，這都是學(xué)得不扎實(shí)造成的。知識點(diǎn)沒記牢，沒吃透。和對于怎么也學(xué)不會的難點(diǎn)來說，模糊的錯誤，是學(xué)牛最能提分的地方。家長應(yīng)該要感謝孩子暴漏的錯誤吧！因?yàn)橹灰嗅槍π缘木毩?xí)，通過系統(tǒng)知識點(diǎn)結(jié)構(gòu)圖，才能掃除知識點(diǎn)的死角來夯實(shí)基礎(chǔ)。不會做錯完全沒有思路，只能靠瞎猜，其至蒙都不知道寫什么,留著一片空口1?難題也是分步驟的，不能完全放棄，把會寫的寫上，就會有兒分。2.不能慌，可能一時(shí)沒有找到解題的關(guān)鍵，慌亂的話什么都寫不下去我想對家長們說：家長不要肓冃攀比，一定要理性。首先要
6、尊重孩了、相信孩了、鼓勵孩子。其次，要清楚孩子的興趣是什么，孩子愿意去參加那些培訓(xùn)課程嗎？再次，要和孩子坦誠地溝通，傾聽他們真實(shí)的想法，幫助他們合理地制定忖標(biāo)、規(guī)劃人生。報(bào)高三學(xué)習(xí)班前一定要明確，這是家長的目標(biāo)還是學(xué)生的目標(biāo)；報(bào)班時(shí)應(yīng)該由學(xué)生白己選擇，家長給參考意見；不要與別人比，應(yīng)該與自己比，不斷超越。例如有的學(xué)生想認(rèn)真學(xué)，很盡力，但效果不好。我認(rèn)為：要有很好的學(xué)習(xí)效果，方法很重要。學(xué)生一定要請求老師協(xié)助,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。我建議：并不是每一個孩了都適合那種“訓(xùn)練式”、“考試式”的學(xué)習(xí)，許多孩子對基本的知識己經(jīng)掌握了，只是不適合那種“訓(xùn)
7、練或考試”。所以我們要清楚孩子的優(yōu)點(diǎn)，不耍去肓冃要求孩子非要達(dá)到某種“好”的效果。有一些孩子怕承擔(dān)學(xué)習(xí)任務(wù)。一些學(xué)生怕承擔(dān)學(xué)習(xí)任務(wù)，沒有任務(wù)就高興，有任務(wù)就不開心。我建議：怕承擔(dān)學(xué)習(xí)任務(wù)是因?yàn)閷W(xué)生沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)興趣，把作業(yè)當(dāng)任務(wù)來完成。只冇明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，學(xué)生才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。因此，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到：今天的學(xué)習(xí)不僅是為了掌握一門知識，更重婆的是為了發(fā)展智力、培養(yǎng)能力。如果說上高中時(shí)冃標(biāo)是考匕一所理想的大學(xué)的話，那么現(xiàn)在每個學(xué)生心中都應(yīng)該冇一個新的FI標(biāo),一個更高層次的目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，才會去努力學(xué)習(xí)。有一些家長管得
8、過細(xì)過多，造成學(xué)生自理能力差，學(xué)習(xí)被動?！拔飿O必反”，現(xiàn)在的家長A不相信孩子、太不理解孩子了，任何事情都喜歡“越俎代庖”，這會造成兩個結(jié)果：第一，孩了
