近代科學(xué)體系的奠基人

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1、近代科學(xué)體系的奠基人——牛頓第18課執(zhí)教人林榮國劍橋大學(xué)校園自然界和自然規(guī)律隱藏在黑暗中，上帝說：讓牛頓出生吧！于是，一切都變得光明。英國詩人波普曾經(jīng)這樣寫道：自然界和自然規(guī)律隱藏在黑暗中，上帝說：讓牛頓出生吧！于是，一切都變得光明。英國詩人波普曾經(jīng)這樣寫道：自然界和自然規(guī)律隱藏在黑暗中，上帝說：讓牛頓出生吧！于是，一切都變得光明。英國詩人波普曾經(jīng)這樣寫道：近代科學(xué)體系的奠基人——牛頓第18課執(zhí)教人林榮國劍橋大學(xué)校園１．了解牛頓的成長歷程、主要科學(xué)成就課程標準２．認識牛頓在社會發(fā)展中的作用。探究：

2、牛頓出生的大環(huán)境怎樣呢？一.成長的足跡政治：經(jīng)濟：思想：自然科學(xué)：英國資產(chǎn)階級革命進行中資本主義經(jīng)濟發(fā)展文藝復(fù)興、宗教改革,解放了思想出現(xiàn)伽利略等近代自然科學(xué)家蘋果砸頭居然砸出了偉大的萬有引力定律，真是得來全不費功夫！牛頓真有這么好的天賦嗎？牛頓出生前，父親已去世。牛頓是遺腹子，又是早產(chǎn)兒，先天不足，出生時體重只有3磅，差點夭折。他兩歲時母親改嫁，靠外祖母撫養(yǎng)。牛頓小學(xué)時期，體弱多病，性格靦腆，生性孱弱，有些遲鈍，自幼沉默寡言，性格倔強，而這種習(xí)性可能來自他的家庭處境。少年牛頓資質(zhì)平常，成績一般，

3、但他喜歡讀書，喜歡看一些介紹各種簡單機械模型制作方法的讀物，并從中受到啟發(fā)，自己動手制作些奇奇怪怪的小玩意，如風車、木鐘、折疊式提燈等等。牛頓在成長中遇到哪些困難？他是怎樣面對的？家境貧寒，一度輟學(xué)；初入大學(xué)，對高等數(shù)學(xué)知識……大瘟疫，劍橋大學(xué)關(guān)閉提示：？？？二　萬有引力定律標志：《自然哲學(xué)中的數(shù)學(xué)原理》“我之所以能比別人看得遠些，是因為我站在巨人們的肩上?！?　　在發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的過程中，有哪些巨人的肩膀托起了牛頓？開普勒伽利略哥白尼萬有引力定律F=誰能說出牛頓力學(xué)三定律？慣性定律加速度定律作

4、用與反作用定律閱讀教材90頁愛因斯坦的話，結(jié)合下列恩格斯的話，評價力學(xué)三大定律和萬有引力定律的偉大意義。牛頓由于發(fā)明了萬有引力定律而創(chuàng)立了科學(xué)的天文學(xué)；由于進行了光的分解，而創(chuàng)立了科學(xué)的光學(xué)；由于創(chuàng)立了二項式定理和無限理論而創(chuàng)立了科學(xué)的數(shù)學(xué)；由于認識了力的本質(zhì)，而創(chuàng)立了科學(xué)的力學(xué)”?！鞲袼挂饬x：對以后的天體研究起了巨大的推動作用，標志著＿＿＿＿＿＿的形成。近代科學(xué)體系海王星冥王星（小圖像為空間原始圖像，大圖像為經(jīng)過計算機處理的冥王星表面）另外，牛頓力學(xué)理論能夠預(yù)見新的物理現(xiàn)象，并能以天文觀測或

5、試驗論證其正確性，如：牛頓為什么獲得如此巨大的成就？思考主觀條件牛頓獲得巨大成就的原因西歐思想解放運動為牛頓的科學(xué)研究提供思想基礎(chǔ)；英國資產(chǎn)階級革命的洗禮；前人的研究成果為牛頓提供很好的條件；具有虛懷若谷、謙虛好學(xué)精神；尊重他人的科研成果并勇于探索精神；甘于寂寞，獻身科學(xué)的精神等；客觀條件三。晚年的困惑晚年的牛頓開始致力于對神學(xué)的研究，他否定哲學(xué)的指導(dǎo)作用，虔誠地相信上帝，埋頭于寫以神學(xué)為題材的著作。當他遇到難以解釋的天體運動時，竟提出了“神的第一推動力”的謬論。他說，“上帝統(tǒng)治萬物，我們是他的仆

6、人而敬畏他、崇拜他。”40歲以后，他把興趣逐漸轉(zhuǎn)向政治、化學(xué)（賤金屬變成黃金）神學(xué)問題，寫了近200萬言的著作，毫無價值。為什么會這樣呢？三。晚年的困惑陷入思想困境的原因１．個人的生理和心理原因２．認識的局限（認識的相對性）３．時代的局限（神學(xué)的陰影）他在辭世之前曾簡短地評價過自己：“我不知道世人怎樣看我，但我自己以為我不過像一個在海邊玩耍的孩子，不時為發(fā)現(xiàn)比尋常更為美麗的一塊卵石或一片貝殼而沾沾自喜，至于展現(xiàn)在我面前的浩翰的真理海洋，卻全然沒有發(fā)現(xiàn)?！睂εｎD的評價牛頓的墓碑上鐫刻著銘言：讓人們歡

7、呼這樣一位多么偉大的巨匠，人類榮耀曾經(jīng)因他而在世界上存在過。對牛頓的評價1942年愛因斯坦為紀念牛頓誕生300周年而寫的文章，對牛頓的一生作如下的評價：“只有把他的一生看作為永恒真理而斗爭的舞臺上一幕才能理解他”。閱讀教材91頁解析探究，結(jié)合以上材料，就應(yīng)該怎樣評價牛頓談?wù)勀愕目捶?。對牛頓的評價劍橋大學(xué)校園對牛頓的評價牛頓是英國物理家、數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家，是經(jīng)典力學(xué)建立者。是近代科學(xué)之父。他創(chuàng)建了經(jīng)典力學(xué)的理論體系，在光學(xué)、數(shù)學(xué)、天文學(xué)研究方面也做出劃時代發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，牛頓是17C科學(xué)革命中所涌現(xiàn)出來

8、最偉大的科學(xué)家，也是人類歷史上最偉大的科學(xué)家之一。劍橋大學(xué)校園對牛頓的評價“人無完人，金無足赤”。瑕不掩瑜牛頓終歸是偉大的牛頓，他的科學(xué)貢獻將永載史冊。1、牛頓提出的物體機械運動定律不包括A、萬有引力定律B、慣性定律C、加速度定律D、作用與反作用定律2、17世紀牛頓力學(xué)體系產(chǎn)生原因有①生產(chǎn)的迅速發(fā)展對基礎(chǔ)理論提出了迫切要求②伽俐略等人的研究已有堅實的基礎(chǔ)③牛頓個人的偉大天才和所做出的巨大努力④同時代眾多著名科學(xué)家協(xié)同一致的通力合作A、①②③④B、①②④C、①②③D、②③④跟蹤訓(xùn)練3