學(xué)生不按時完成作業(yè)的有效 策略研究 一

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1、學(xué)生不按時完成作業(yè)的有效策略研究一、研究背景按時完成作業(yè)，是學(xué)生自我管理的一種表現(xiàn)，更是其思維能力的訓(xùn)練過程。面對作業(yè)中出現(xiàn)的問題,學(xué)生通過自己的獨(dú)立思考，靈活地分析,想辦法去解決問題，進(jìn)一步加深對所學(xué)新知識的理解和對新技能的掌握過程。這一過程也是對學(xué)生毅力的考驗(yàn)。做作業(yè)是學(xué)生每天必有的學(xué)習(xí)活動，如果不養(yǎng)成良好的完成作業(yè)習(xí)慣，就會一次又一次地放棄鞏固知識的機(jī)會?？墒敲總€班總有個別學(xué)生不能按時完成作業(yè)，即使做了也是應(yīng)付差事。老師們磨破了嘴皮，用盡了法子，就是不見成效。為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？如何讓學(xué)生改掉這些壞習(xí)慣已經(jīng)成了迫在眉睫的首要任務(wù)。二、研

2、究目的1．通過研究，了解學(xué)生不按時完成作業(yè)的原因2．通過自信心教育、激發(fā)興趣，家長監(jiān)督等策略使學(xué)生改掉不按時完成作業(yè)的毛病、養(yǎng)成按時完成作業(yè)的好習(xí)慣。3．根據(jù)學(xué)生不按時完成作業(yè)的原因，制定矯正學(xué)生不按時完成作業(yè)的方法和策略，促進(jìn)養(yǎng)成教育，提高班級的教育教學(xué)質(zhì)量。三、研究內(nèi)容1．研究學(xué)生不按時完成作業(yè)的現(xiàn)狀，探本求源。通過一段時間的調(diào)查，了解到了學(xué)生不按時完成作業(yè)的真正原因，主要包括以下幾個方面：(1.)注意力不集中：大腦老是處于興奮狀態(tài)。所以，上課時不好好聽講，寫作業(yè)坐不下來，很難堅(jiān)持獨(dú)立完成一件事。(2.)知識掌握不牢：由于對知識沒有掌握或一知

3、半解，孩子在做作業(yè)時就會感到比較吃力，就會出現(xiàn)卡殼現(xiàn)象。漸漸地，孩子的信心就會越來越弱，出現(xiàn)逃避寫作業(yè)，拖拉的現(xiàn)象。(3.)家庭教育方式不當(dāng)：一些家長對孩子的學(xué)習(xí)“放任自流”，沒有寄予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)或者教育方法簡單粗暴等。(4.)速度慢：做作業(yè)時常左顧右盼，愛打岔。作業(yè)一多就完成不了。(5.)教師布置作業(yè)一味從自身需要出發(fā)，不考慮學(xué)生的實(shí)際情況和興趣愛好，造成學(xué)生敷衍了事。同時，由于教師不能及時批改作業(yè)，不能及時得到學(xué)生的反饋，有些學(xué)生就成了“拖拉機(jī)”。2．研究矯正學(xué)生不按時完成作業(yè)的有效策略，具體做法包括：（1）“分層作業(yè)超市”——激勵自信。（2）

4、作業(yè)互動卡——收獲習(xí)慣。（3）“作業(yè)自留地”——我的作業(yè)我選擇（4）實(shí)施小組獎懲——大膽重用“草民”。四、研究對象我校不同年齡段各年級的學(xué)生。五、研究方法1.文獻(xiàn)研究法。課題研究的準(zhǔn)備階段，通過報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道大量搜集、整理孩子撒謊的原因和行為、運(yùn)用有關(guān)的理論文獻(xiàn)作為參考，把握課題的前沿，指導(dǎo)課題研究。2、教育觀察法。觀察研究孩子的撒謊原因和行為，分析撒謊成因，展開課題研究。3.問卷調(diào)查法。本課題研究的重要方法就是問卷調(diào)查法。將根據(jù)研究的需要，自編《學(xué)生撒謊原因調(diào)查表》，采取大樣本的方式對不同層次的家長、老師和學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。分析撒謊

5、的具體原因和后果。4.訪談法。對部分家長、老師和學(xué)生進(jìn)行訪談，通過深入的訪談、交流，了解家長和老師對孩子撒謊狀況的認(rèn)識，解決辦法，深入體驗(yàn)家長、老師對不同年齡段孩子撒謊的困惑、做法，進(jìn)一步分析原因，尋找對策。5、行動研究法。在研究中采取矯正、培養(yǎng)相結(jié)合。注重抓學(xué)生誠信習(xí)慣的培養(yǎng)，在學(xué)生達(dá)到一定的預(yù)期目標(biāo)，適時的鼓勵，記錄學(xué)生的成長的過程撒謊的煩惱。最終探索出解決學(xué)生撒謊的有效方法，積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這是本課題研究的主要方法。6、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。訪談、調(diào)查、歸納、檢測、論證，形成課題研究報告。六、課題研究的實(shí)施步驟（一）準(zhǔn)備階段:選定課題，初步確定研

6、究目標(biāo)。充分利用網(wǎng)絡(luò)，閱覽室進(jìn)行閱讀，不斷充實(shí)自己的理論認(rèn)識。參加讀書交流活動，廣泛收集文獻(xiàn)資料，制定課題研究方案，做好準(zhǔn)備工作。（二）實(shí)施階段：1．通過問卷調(diào)查，了解學(xué)生不按時完成作業(yè)的現(xiàn)狀和成因。2．根據(jù)研究方案和學(xué)生不按時完成作業(yè)的原因，實(shí)施矯正學(xué)生不按時完成作業(yè)的有效策略。3．堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合，邊實(shí)踐邊總結(jié)。根據(jù)研究實(shí)際情況隨時調(diào)整課題研究方案。(三)總結(jié)階段：撰寫總結(jié)性報告，及時總結(jié)研究成果。收集研究各方面基本素材資料（調(diào)查的數(shù)據(jù)分析、研究案例及結(jié)果進(jìn)行分類匯總），認(rèn)真撰寫案例、論文和研究成果進(jìn)行總結(jié)，撰寫總結(jié)性報告。七、預(yù)期研究效

7、果：通過研究總結(jié)，得出了解決學(xué)生不按時完成作業(yè)的有效策略，糾正了學(xué)生不按時完成作業(yè)的行為習(xí)慣，逐步培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真按時完成作業(yè)的好習(xí)慣，形成我班優(yōu)良的班風(fēng)，提高我班的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)孩子的身心健康快樂地發(fā)展。