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《梅花樁五勢(shì)教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、梅花拳教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長；通過五步拳的教學(xué)激發(fā)武術(shù)運(yùn)動(dòng)興趣；培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)；以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。二、學(xué)情分析樁步五勢(shì)的教學(xué)預(yù)計(jì)1一2課時(shí)，木次課為第一課時(shí)，以前學(xué)習(xí)過武術(shù)操（旭日東升），有一定的的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)興趣，這是上好木課的有利因素。木課采用教師教學(xué)生學(xué)、學(xué)生教學(xué)生學(xué)和師生共同探討等教學(xué)組織方式，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，從而實(shí)現(xiàn)木次課的教學(xué)目標(biāo)。三、教學(xué)內(nèi)容樁步五勢(shì)包括大勢(shì)、順勢(shì)、小勢(shì)、傲勢(shì)、敗勢(shì)等五種基木步型，木課以學(xué)習(xí)基木的步型步法
2、、手型手法和學(xué)習(xí)樁步五勢(shì)五個(gè)動(dòng)作為主教材內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：樁步五勢(shì)五個(gè)個(gè)動(dòng)作的動(dòng)作線路和技術(shù)要點(diǎn)，學(xué)生對(duì)基木步型和手型能做到觀其形知其名。教學(xué)難點(diǎn)：做到手、眼、身、神配合協(xié)調(diào)和怎么訃學(xué)生去當(dāng)好“小老師”。四、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生對(duì)基木步型和手型能做到觀其形知其名，熟練掌握五種基木步型。2、基木掌握基木掌握五勢(shì)的動(dòng)作線路和技術(shù)耍點(diǎn)，動(dòng)作協(xié)調(diào)。3、通過學(xué)生教學(xué)生和學(xué)生探討學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)新學(xué)精神五、教學(xué)過程學(xué)容教內(nèi)1>2>教學(xué)目標(biāo)蝶鬻作二?5動(dòng)TH3爾各、5屆呼習(xí)2X偉M率川加動(dòng)、D畑㈣哇塚712^M—
3、、、、、、12345重點(diǎn)難點(diǎn)4程序教學(xué)內(nèi)容時(shí)間次數(shù)組織教法與要求教學(xué)示圖?、課堂常規(guī)組織：學(xué)生成四列橫（圖1）開1、體育委員整隊(duì)、報(bào)告出1-2隊(duì)集合組織:四列橫隊(duì)勤人數(shù)。分鐘要求：始2、師生問好、宣布課吋內(nèi)1、課前集合整隊(duì)早早￥￥￥￥容?？臁㈧o、齊。部3、老師記錄考勤，安排見2、注意力集中、姿V早￥￥￥￥習(xí)生、注意安全提示。4態(tài)端正、精神飽滿。分二、準(zhǔn)備活動(dòng)分鐘組織：個(gè)子相近的兩早早早早早早1、游戲：籃球接力個(gè)同學(xué)一組按老師講游戲方法：每隊(duì)第一個(gè)學(xué)的游戲方法在規(guī)定的早早￥￥￥￥生拿球，聽教師開始口場(chǎng)地內(nèi)分散練習(xí)。令，第一
4、個(gè)學(xué)生把球彎腰3教法：老師講解練習(xí)低頭出胯下傳給第二個(gè)同分鐘方法，學(xué)生按規(guī)則要?學(xué)，傳到最后一個(gè)同學(xué)由每節(jié)求練習(xí)。最后一個(gè)同學(xué)拿球跑到第4X8（圖2）一個(gè)學(xué)生前而再由胯下傳拍組織：1分成人數(shù)相至最后。每隊(duì)最后一個(gè)跑等四組????完舉球獲腔。（不同姿勢(shì)2教師講解游戲方早早早早籃球接力）法，規(guī)則。早2、專項(xiàng)活動(dòng)要求：1.球掉拿回原早￥￥￥頭部運(yùn)動(dòng)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)振臂運(yùn)動(dòng)腰部運(yùn)動(dòng)腹背運(yùn)動(dòng)弓步壓腿撲步壓腿膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)位置繼續(xù)2?注意聽教師口令早￥￥￥組織：四列橫隊(duì)（圖3）一、五勢(shì)：大勢(shì)、順勢(shì)、4分1教法：教師示范講組織:四列橫隊(duì)基
5、傲勢(shì)、小勢(shì)、敗勢(shì)。釗
6、解、領(lǐng)做、統(tǒng)一口令2-4指揮、提示要點(diǎn)，學(xué)早大勢(shì)：兩腳分開成不丁不次生按要求練習(xí)。早早本八步型，身體重心前三后要求：學(xué)生仔細(xì)看、早七，左腿在前，向左側(cè)伸認(rèn)真聽、跟著練、聽早早￥￥￥￥出，腿彎微曲，膝蓋向上指揮。早部微頂，左腳掌半虛半實(shí)，腳尖指向左方。右腿屈8分鐘組織：四列橫隊(duì)￥￥￥￥Z軟7厶：不氾7J膝，右腳踏實(shí)，腳尖稍外解示范——分解動(dòng)作?分?jǐn)[；同時(shí)，上身正直，兩學(xué)生邊領(lǐng)做邊講解——領(lǐng)肩放松，左右雙臂分開，學(xué)習(xí)做——聽口令練習(xí)。左臂向左側(cè)盡力仲開，臂曲肘有墜意，左拳拳眼向上，右臂貼耳向上高舉，右拳
7、拳眼向左，雙目向左平視,凝神定意。順勢(shì)：右腿屈膝，左腿蹬直成右弓步;上身正直,兩肩放松，左右雙臂向腰間向兩側(cè)平直仲岀，拳心朝下，目視右拳拗勢(shì)：左腿在前，微弓，腳尖微外擺，兩腳踏實(shí)，重心在屮間；上身直立，扭腰夾襠，右肩朝前，左肩朝后，左右兩臂前后平伸，順成一條直線，扭頭可向右看或向后看，凝神疋忠o小勢(shì)：重心右移，右腿略屈支撐身體，左腿屈膝提起，腳面繃直，腳尖朝下成獨(dú)立勢(shì)；同吋，右拳置于右側(cè)頭上方，左拳用肘置于左膝上方，口視前方。右腿屈膝，左腳尖落地成虛步；同時(shí)，右拳翻肘向前平直沖出，拳心朝下，目視前方。敗勢(shì)：重心右移，右腳
8、尖稍外擺，右腿屈膝，左腳尖內(nèi)扣,左腿伸直成右弓步；同時(shí)，右拳變掌向下向右向上弧形擺動(dòng)至右側(cè)頭上方成亮掌，左拳變掌，向上經(jīng)右肩前下向左弧形擺至身體左側(cè)成斜立掌，掌心向外，目視左掌，凝神定意。8分鐘師生探討2分鐘5分鐘練習(xí)2次。要求：教師要不斷變換示范位置，學(xué)生認(rèn)真記動(dòng)作線路，在練習(xí)中體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)。組織：兩人一組分散在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)研討學(xué)習(xí)。3教法：一個(gè)人當(dāng)老師一個(gè)人當(dāng)學(xué)生，把五步拳1—4個(gè)動(dòng)作相互教習(xí)兩次，然后一起研討教習(xí)過程中的疑難問題，也可請(qǐng)老師幫助解疑。要求：進(jìn)一步熟悉套路名稱，理解動(dòng)作要領(lǐng)，研究教習(xí)方法。4教法：老師
9、領(lǐng)做（邊強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)），學(xué)生通過比較更深的理解運(yùn)作要領(lǐng)。在規(guī)范動(dòng)作過程中老師要求學(xué)生找出五步拳1—4個(gè)動(dòng)作中，出現(xiàn)了那幾種步型？述有幾種步型套路中還沒出現(xiàn)？5教法：講解方法一學(xué)生按要求練習(xí)——學(xué)生自評(píng)——教師評(píng)價(jià)要求：每人每次只能寫一個(gè)字，并且耍按順序?qū)憽＝Y(jié)束部分二、本課小結(jié)三、課后作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們課后多加練習(xí)，為下節(jié)課學(xué)
