教研活動(dòng)記錄 全冊

《教研活動(dòng)記錄 全冊》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、教研活動(dòng)記錄一年級數(shù)學(xué)學(xué)科時(shí)間：2017年9月1日活動(dòng)內(nèi)容集體單元備課主持人組長主備人高春蘭活動(dòng)目標(biāo)分析教材全冊內(nèi)容，進(jìn)行“三說”教材活動(dòng)地點(diǎn)一年教研組活動(dòng)過程一、一、組長宣布本次活動(dòng)主要內(nèi)容。二、二、活動(dòng)內(nèi)容1.說課標(biāo)（一）學(xué)段目標(biāo)（二）教學(xué)目標(biāo)。2.說教材本單元的主要內(nèi)容、編寫特點(diǎn)、編寫體例知識與技能的整合3.說建議教學(xué)建議、評價(jià)建議、課程資源開發(fā)建議4、各位老師進(jìn)行補(bǔ)充意見（1）目標(biāo)的確定（2）教學(xué)建議（3）關(guān)于練習(xí)的處理活動(dòng)總結(jié)研討了整單元教材，找出教學(xué)目標(biāo)，分析了教學(xué)重難點(diǎn)對教學(xué)提出了每位教師的建議全冊內(nèi)容說課材料一、說課標(biāo)我分別從本學(xué)科學(xué)段目

2、標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)三個(gè)方面進(jìn)行闡述。數(shù)學(xué)課程總目標(biāo)：共有三個(gè)階段，我所說的內(nèi)容在數(shù)學(xué)課程總目標(biāo)的第一階段為人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊這一內(nèi)容。通過義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：（一）學(xué)段目標(biāo)知識與技能：經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程，理解常見的量，經(jīng)歷從實(shí)際物體中抽象出簡單幾何體和平面圖形的過程，了解一些簡單幾何體和常見的平面圖形。數(shù)學(xué)思考：在運(yùn)用數(shù)描述現(xiàn)實(shí)生活中的簡單現(xiàn)象，以及對運(yùn)算結(jié)果進(jìn)行估計(jì)的過程中，發(fā)展數(shù)感；在從物體中抽象出幾何圖形的過程中，發(fā)展空間觀念。解決問題：能在教師的指導(dǎo)下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)和提出簡單的數(shù)學(xué)問題，并嘗試解決。情感與態(tài)

3、度：對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇心，能參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。了解數(shù)學(xué)可以描述生活中的一些現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與生活有密切聯(lián)系。（二）內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)數(shù)與代數(shù):初步建立20以內(nèi)數(shù)的數(shù)感，能熟練地口算20以內(nèi)的加減法，理解符號＜，＝，＞的含義，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小。能認(rèn)識鐘表，了解24時(shí)記時(shí)法；結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)時(shí)間的長短.圖形與幾何：能通過實(shí)物和模型辨認(rèn)長方體、正方體、圓柱和球等幾何體；會(huì)用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置。綜合與實(shí)踐：通過實(shí)踐活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，體驗(yàn)?zāi)軌蜻\(yùn)用所學(xué)的知識和方法解決簡單問題，獲得初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。（三）教學(xué)

4、目標(biāo)1.熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和我大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、寫0~20各數(shù)。2.初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系。比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。1.初步學(xué)會(huì)根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題。2.認(rèn)識符號“=”“>”“<”，會(huì)使用這些符號表示數(shù)的大小。3.直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球。4.會(huì)用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置。5.初步認(rèn)識鐘表，會(huì)認(rèn)識整時(shí)。6.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。7.

5、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣8.通過綜合與實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。二、說教材我將從單元的單元編排特點(diǎn)、編排體例、單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)和知識整合這三個(gè)方面依次展開敘述。（一）教材的編排特點(diǎn)本教材采用數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率和實(shí)踐與綜合應(yīng)用四個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容同時(shí)混編的方式。具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵(lì)算法及解決問題的策略多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。1.本冊教材的編排特點(diǎn)分別體現(xiàn)在以下7個(gè)方面第一，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供豐富的內(nèi)容第二，重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識設(shè)計(jì)活動(dòng)和

6、學(xué)習(xí)素材第三，根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的規(guī)律，體現(xiàn)合理的教學(xué)順序和節(jié)奏，更利于理解數(shù)學(xué)知識、形成數(shù)學(xué)能力。第四，加大滲透數(shù)學(xué)思想方法的力度，為使學(xué)生獲得數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)提供機(jī)會(huì)與素材。第五，落實(shí)“四能”課程目標(biāo)，為培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力提供清晰的思路和步驟。第六，設(shè)置過程性評價(jià)板塊，為學(xué)生提供自我反思與評價(jià)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好體驗(yàn)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第七，體現(xiàn)教學(xué)方法的開放性、創(chuàng)造性，為教師組織教學(xué)提供豐富的資源。（二）教材編排體例新教材體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，無論是內(nèi)容的選擇還是呈現(xiàn)方式都很好地體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，它不僅結(jié)合了數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)

7、，更強(qiáng)調(diào)了從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，自主探究，尋求解決問題的方法。本冊教材涉及三個(gè)領(lǐng)域，設(shè)計(jì)9個(gè)單元。每一單元都設(shè)有主題圖、例題、做一做和練習(xí)。主題圖：從學(xué)生現(xiàn)實(shí)的問題情境出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例題：以數(shù)學(xué)活動(dòng)為線索，促進(jìn)學(xué)生自主地參與、探究和交流。做一做、練習(xí)：練習(xí)題的設(shè)計(jì)更貼近學(xué)生的生活，形式多樣的練習(xí)題為學(xué)生提供思維發(fā)展、合作交流的空間。（三）內(nèi)容結(jié)構(gòu)本冊教材共分八個(gè)單元進(jìn)行教學(xué)：準(zhǔn)備課、位置、1-5的認(rèn)識和加減法、認(rèn)識圖形（一）、6-10的認(rèn)識和加減法、11-20各數(shù)的認(rèn)識，認(rèn)識鐘表，20以內(nèi)的進(jìn)位加法。下面我重點(diǎn)說一說教材內(nèi)容及知識的橫縱向

8、整合。橫向整合：在數(shù)與代數(shù)方面安排了準(zhǔn)備課、1-5的認(rèn)識和加減法、6-10的認(rèn)識