部編本zcs教案 - 副本 - 副本

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1、課題：zcs主備人：第1／2課時施教日期：課時目標：1、學會z?c?s三個聲母，讀準音，記清形，正確書寫。2、學會zi?ci?si三個整體認讀音節(jié)，會讀它們的四聲。3、能看圖說一句完整的話。教學重難點:重點：學會z?c?s三個聲母，讀準音，記清形，正確書寫。難點：學會zi?ci?si三個整體認讀音節(jié)，會讀它們的四聲。教學準備：多媒體課件、拼音卡片、四線格磁力貼片。教學過程(作業(yè)、板書)：預習：仔細看看第32頁的圖，說說你看到了什么？（一）復習檢查。1、認讀已學過的聲母有哪些？2、卡片認讀音節(jié)：yi、wu、yu，它們叫什么

2、音節(jié)？（整體認讀音節(jié)）（二）教學聲母z?c?s的讀音和字形。?學會了拼音就能夠認字、讀兒歌，拼音的作文可真大??！森林里的小動物們也開始認真學拼音了，讓我們一起去看看吧。你都看到了什么？1.學習z的讀音小熊老師正在教大家認拼音，還在黑板上寫上了字母z。小熊寫字zzz。（1）出示字母卡片z，你能試著讀讀這個字母嗎？把寫字的“字”讀成第一聲，讀得輕一點、短一點就是聲母z的讀音。自由試讀。（2）聽老師示范讀，注意看老師的口形，聽老師的發(fā)音。（3）學生練讀，先跟老師讀，然后在小組中交流發(fā)音的體會。（4）老師小結發(fā)音方法：發(fā)音時，舌

3、尖向前平伸，頂住上牙門齒背，憋住氣流，舌尖稍微放松，讓氣流從窄縫中擠出來，注意讀得輕短些。（5）檢查發(fā)音情況：齊讀、開火車讀、學習小組互讀，師巡視，相機指導。2.學習c的讀音小熊老師教得真認真，誰學得也很認真??？（刺猬）（1）出示拼音卡片c，刺猬的“刺”讀第一聲、讀得輕短些就是這個聲母的讀音。⑵試讀這個字母，師范讀，發(fā)音方法基本與“z”相同，只是從窄縫中擠出的氣流比較強。⑶學生練讀，體會發(fā)音要領。（指名讀、開火車讀、齊讀）3.學習s的讀音⑴刺猬學會了拼音，那么蠶姑娘有什么本領呢？扮演蠶姑娘說一說“我會——”。出示拼音卡片

4、s，吐絲的“絲”跟這個聲母朋友的讀音相同?！、圃囎x這個字母，師范讀，讀得輕短些，舌尖平伸，與上門齒背接近，中間留一條窄縫，讓氣流從窄縫中擠出來。4⑶學生練讀，體會發(fā)音要領；同桌互讀，相互糾正。三、識記聲母“zcs”的形1.我們在座的每個小評委也非常能干，已經記住了三個聲母朋友的名字?，F(xiàn)在我們來比一比誰先記住這三個聲母的樣子好不好？2.你是怎么記的？帶大家一起說。當小評委說說誰記的方法好。①像個小２zzz；半個圓圈ccc；半個８字sss。②小2ｚ，半圓ｃ，半個8字就是ｓ。③小熊寫字zzz；小刺猬彎腰ccc，蠶寶寶吐絲sss

5、。四、課中操。????????????冬冬，愛寫zì,????????????寫個2字像個z,????????????小cì猬，長滿cì，???????????????cì個紅果回家吃。五、教學zi?ci?si三個整體認讀音節(jié)。1、出示：zi?ci?si，找一找這三個音節(jié)在字形上的規(guī)律。（z?c?s后面都跟著i）告訴學生：zi?ci?si是整體認讀音節(jié)，這里的i不能念i，不是z?c?s與i相拼。聲母z、c、s要讀得輕短些，整體認讀音節(jié)zi、ci、si要讀得響亮些，長些。2、出示：z—zi??c—ci??s—si，對比讀。

6、3、練習整體認讀音節(jié)的四聲。4、快樂游戲，鞏固認讀聲母和游戲拼讀。（1）比誰反應快。找6名同學每人手里拿一張拼音卡片，卡片上寫著整體認讀音節(jié)zi、ci、si或聲母z、c、s。老師隨機讀聲母或整體認讀音節(jié)，拿著相應卡片的同學聽到后馬上跳一跳。（2）拔蘿卜。黑板上貼有蘿卜形狀的卡片，每個卡片上寫有帶調的整體認讀音節(jié)zi、ci、si，學生舉手到黑板前摘下卡片領讀并組詞，讀正確的同學可以得到蘿卜作為禮物。六、指導書寫1.小朋友知道了三個聲母的名字，記住了它們的樣子，再來看看它們是怎么寫的?？磿^察zcs在四線三格里的位置，字母是

7、幾筆寫成的。2.生說“zcs”的寫法，師在黑板上的四線三格中范寫。（邊寫邊強調書寫時應注意的地方。）都住二樓，都是一筆寫成，s是從右上起筆，先向左半圓，再向右半圓，像阿拉伯數(shù)字8的半邊，要寫正，不能歪。3.學生練寫，師巡視，相機指導。在實物投影儀上展示學生寫錯的字母，并集體糾正。板書設計??????z?c?s??????????z—zi??c—ci??s—si作業(yè)布置1.在拼音四線本上正確抄寫字母z、c、s和音節(jié)zi、ci、si。2.寫一寫，它們該上哪座房。ciszizcysiyi聲母（）整體認讀音節(jié)（）教后記：4課題：

8、zcs主備人：第2／2課時施教日期：課時目標：1、鞏固聲母z?c?s和整體認讀音節(jié)zi?ci?si。2、學會z?c?s與單韻母組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)。3、能夠自己拼讀生字和兒歌。4、認識“字、詞、語、句、子”5個生字，并能在一定的語境中使用。5、會讀、會認、會用詞語：生字、詞語、句子，并初步理解了什么是字、詞語和