滕麗虹認識時分教學設計

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1、時分的認識運河區(qū)黃河路小學滕麗虹教學內容：冀教版二年級下冊第七單元第一節(jié)認識時分教學目標：1、讓學生在觀察鐘面的基礎上，認識到時針走一大格的時間是1時，分針走一小格的是1分，懂得1時=60分。2、通過撥一撥及一系列操作活動，去認識時和分，初步建立起對一分鐘的感性認識。3、通過一些生活實例，引導學生們感受時間在我們身邊,養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習慣。教學重點：初步建立時和分的時間觀念，知道時針走一大格的時間是1小時，分針走一小格是1分鐘，懂得1時=60分。教學難點：1時=60分教學用具：鐘表、多媒體課

2、件教學設計：教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖激1、同學們上我們來猜猜圖片中1、學生自由回答。的謎語是什么？2、引導學生說出通過猜謎語和熟2.復習一年級的舊知識。鐘表的時間。悉的生活畫面引趣3、展示例題中的場景3、讓學生觀察情入課題，激發(fā)學仔細觀察這幅畫，按照順序說出境圖，回答“男孩生學習的積極導小男孩一天的活動。一天的活動”先和性，誘發(fā)學生進4、揭示課題：要知道時間，就同桌討論，重點說一步探究新知的要學會看鐘表，今天呢我們就通說是怎么判斷出熱情。入過看鐘表來認識時分（板書課來的。題）1、認識鐘面學生通

3、過觀察得教（1）小朋友一年級時，我們已經1、（1）學生可能的出結論，加深對學過認鐘表，請同學們拿出自己發(fā)現鐘面上有吋鐘面印象。接著準備好的鐘表，仔細觀察鐘面，針、分針，還有1?適時引導學生自鐘面上哪些知識你已經知道12這12個數字。由發(fā)言，培養(yǎng)學了？（學生回答時，展示課件）生的發(fā)散思維能⑵你們還看到了什么呢？（學生力?；卮饡r，展示課件）1、（2）長線和短（3）小朋友們真棒！這樣一個完整線。（一些小黑點）學的鐘面就出現了，大家看。（學學生通過用自己生看時，展示課件）學過的知識觀2、認識大格和小格察、對比

4、發(fā)現關（1）介紹：像每兩根長的線之間2、（1）學生觀察學鍵點，既冋憶了的一段叫一個大格。（展示課件）具鐘面，指名回以前的知識點，從12到1就是一個大格。數數鐘答。乂能很好的接受面一共有幾個大格？新知識。（2）每兩根短的線Z間的一段叫（2）讓學生觀察學讓學生說一說數Wr一個小格。（展示課件）具，得出結論。小格的方法，最每個大格里都有5個小格嗎？學牛說法不一。后總結出好的方鐘面上一共有多少個小格？你法，能讓學生記知是怎么數出來的？(3)你們真棒!我們一起數數o(展示課件)3、認識時⑴介紹：我們剛才通過數知

5、道了鐘面上有12個大格，60個小格。吋針、分針就是通過走多少個人格和多少個小格來計時的。憶的比較快，而且也為以后學幾時幾分打好基礎。(2)它們是怎么計時的呢，我們3、(2)指名學生回先讓學生自己操教一起看課件，你能說出這是幾時答幾時。引導學生作、探究，發(fā)現嗎？你發(fā)現了這兩個鐘面有什說出時針從12吋規(guī)律，比教師直么不同嗎？到1時，走過一大接告訴學牛，更格，就是走了一小能發(fā)展自己的觀(3)回答的很好，也就是說走一時時。察操作能力和思用了一大格。所以時針走一大格3、(3)讓學生撥一維能力。是一時。(展示課件

6、)撥回答。那么時針從12走到4,走了幾大學格，經過了多長時間？走到8呢？4、認識分(1)我們知道了時針走一大格是4、(1)讓學生先撥1時，而且時針走的時候時，分一撥再回答。針也走著，那么分針怎么走呢？大家看好了(展示課件)。分針及時反饋，加強走一小格是1分鐘。學生記憶。新提問：分針走2小格是幾分？走8小格呢？30小格呢？(2)講述：分針走兒小格就是兒(2)讓學生先回答知分。5、時與分的進率（1）剛才通過學習知道了時針走一大格是1小時，分針走一小格是1分。那么時與分之間是什么關系？拿起你們手中的鐘表撥-

7、撥觀察觀察，你發(fā)現了什么？并說明理由。5、（1）讓學生自己撥鐘面，自由發(fā)言。（引導發(fā)現時針和分針同時動同時停，分針比吋針走得快）（2）小朋友們很厲害哦，發(fā)現了（2）學生仔細觀察。利用Flash動這么多呢。下面仔細察時針和分觀察時針的變化畫，通演示，直針，大家開始看（展示fleish動以及分針的變化。觀、形象、生動畫）因為時針和分針同時動同時學?？赡艿拇鸢福旱难菔痉轴?、時停，也就是走過的時間一樣，那經過了1時。經過針走動的ffll面,么合起來能得到什么呢？了60分。1時二60來突出重點，突分。破難點，加

8、深學生的印象和理解。1、體驗1分鐘。實一分鐘到底有多長呢？讓我們通過讓學生做一一起來體驗一下吧。（展示課件）1、老師計時，讓做、跳一跳等活靜靜地傾聽一分鐘的音樂？學生操作并匯報。動，讓學生在活1分鐘大約脈搏跳多少次？動中學習、體驗，1分鐘大約做幾節(jié)眼保操？感受一分鐘的長踐1分鐘大約跳繩多少下？短，初步建立時1分鐘可以做多少條口算題？間觀念。哇！原來一分鐘可以做這么多事啊，所以我們平吋要珍惜每…分通過與學生息息鐘，抓緊時間學習。相關的上學時應用2、體驗小時