11.1 從閃電談起

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1、從閃電談起學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.記住帶電體的性質(zhì)。2.記住正、負電荷的規(guī)定。3.記住正、負電荷間的相互作用的規(guī)律。4.掌握檢驗物體是否帶電的方法。5.能列舉電現(xiàn)象的應(yīng)用與防護。觀看閃電現(xiàn)象的圖片云的移動，會和空氣摩擦，云層間也會摩擦，都會產(chǎn)生且累積大量的電荷。閃電就是電荷從云層移動到地面或者從云層移動到另一云層的結(jié)果。閃電是怎樣產(chǎn)生的呢？一、電是什么活動１觀察摩擦起電現(xiàn)象用塑料直尺（塑料外殼筆、塑料梳子）在頭發(fā)或尼龍衣服上摩擦幾下，然后靠近小紙屑。有什么現(xiàn)象？現(xiàn)象：吸引小紙屑。1.摩擦過的物體，如果能吸引

2、輕小物體，則說它帶了電，或帶了電荷。2.用摩擦的方法使物體帶電的現(xiàn)象叫摩擦起電。3.摩擦起電的原因：☆帶電體的基本性質(zhì)是_______________。不同物質(zhì)的原子核對核外電子的束縛能力不同，有的強，有的弱。能吸引輕小物體4.摩擦起電的實質(zhì)：甲乙兩物在摩擦過程中，若甲失去電子而帶____電，則乙得到電子而帶________電?！罨ハ嗄Σ恋膬蓚€物體同時帶等量的異種電荷。摩擦起電的實質(zhì)是：電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體上，從而使正負荷分開，使物體帶電。并不是創(chuàng)造了電荷。正負☆自然界中只存在兩種電荷：

3、正電荷：一種與用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷相同。負電荷：另一種與用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷相同。二、電荷間的相互怍用活動２研究電荷間的相互作用用圖11－4（a）（b）（c）所示的實驗來研究這個問題。發(fā)生怎樣的現(xiàn)象寫在課本上。☆電荷間相互作用的規(guī)律：同種電荷互相＿＿＿＿。異種電荷互相＿＿＿＿。排斥吸引活動３用起電器模擬閃電現(xiàn)象搖動起電機手柄，當(dāng)轉(zhuǎn)速逐漸增大時，你看到了什么現(xiàn)象？現(xiàn)象：兩球間發(fā)生火花放電。信息瀏覽電從哪里來尖端放電：物體帶電時，它的尖端容易產(chǎn)生放電現(xiàn)象。兩個物體相互摩擦?xí)r，一個物體會

4、失去一些電子，而另一個物體則能得到一些電子，失去電子的物體帶正電，得到電子的物體則帶負電?！钊⒃鯓又牢矬w帶了電1.利用帶電體的基本性質(zhì)（帶電體能吸引輕小物體）。2.利用電荷間的相互作用規(guī)律，用已知的帶電體去檢驗。(同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引)3.利用驗電器檢驗。驗電器的原理是______________。同種電荷相互排斥四、電現(xiàn)象的應(yīng)用和防護靜電噴涂靜電植絨靜電除塵避雷針作業(yè)布置課本P7第2、3題下課！