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《給家長(zhǎng)的建議：怎樣讓孩子學(xué)好拼音》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、開(kāi)學(xué)一段時(shí)間了，一直在學(xué)習(xí)拼音。盡管孩子們?cè)谟變簣@的時(shí)候都已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)了，可是從孩子的學(xué)習(xí)呈現(xiàn)效果來(lái)看，并不十分理想。部分孩子甚至連簡(jiǎn)單的拼讀都有些困難。一年級(jí)的孩子剛學(xué)拼音，難度很大，既要記音，又要記形，在學(xué)習(xí)過(guò)程中肯定會(huì)遇到這樣和那樣的問(wèn)題，家長(zhǎng)不要著急，一方面積極配合學(xué)校老師的教學(xué)工作，做好孩子的預(yù)習(xí)與鞏固的工作，另一方面也要與孩子進(jìn)行磨合，密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)向，做好與孩子一起學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，隨時(shí)成為孩子學(xué)習(xí)上的好幫手，心理上的知心朋友?！ ≡趯W(xué)校里，我們老師會(huì)充分利用每一節(jié)課的時(shí)間幫助孩子訓(xùn)練。但是班級(jí)孩子太多，往往要顧及整體，而忽略了對(duì)個(gè)別學(xué)生的重點(diǎn)
2、指導(dǎo)。能夠有時(shí)間的也只有放學(xué)或者周二補(bǔ)習(xí)的時(shí)間，但是面又不能太廣，留的時(shí)間又不能太長(zhǎng)，所以更多的時(shí)間就需要我們家長(zhǎng)幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固了。有家長(zhǎng)和我反映，說(shuō)不知道該怎么輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，因?yàn)樽约旱幕A(chǔ)也不是很好。為此，綜合同年級(jí)組老師給予的建議，寫(xiě)這篇文章，希望對(duì)您有所幫助！ 建議一：家長(zhǎng)改和孩子說(shuō)普通話?！ ×己玫恼Z(yǔ)言環(huán)境是孩子學(xué)好拼音的重要因素。很多家長(zhǎng)在家里習(xí)慣和孩子說(shuō)方言，但是方言中有很多音和普通話中的音是不同的，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)普通話的時(shí)候混淆或者分不清。所以，為了孩子能夠?qū)W好拼音，委屈您盡量說(shuō)普通話。包括陪孩子看電視，盡量看說(shuō)普通話的電臺(tái)
3、?！ 〗ㄗh二：激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性。 興趣是最好的老師。孩子有興趣了才會(huì)專(zhuān)心的學(xué)進(jìn)去。家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的積極性呢？首先，家長(zhǎng)要耐下性子，不要因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)慢就著急，發(fā)火，這樣會(huì)給孩子造成自卑的心靈。當(dāng)孩子取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候要給予鼓勵(lì)與贊揚(yáng)。其次，在陪孩子讀書(shū)的時(shí)候，遇到簡(jiǎn)單的拼讀時(shí)，可以適當(dāng)放手讓孩子自己讀一讀，當(dāng)孩子能夠讀出來(lái)時(shí)，他就會(huì)很有成就感，學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)更弄。 建議三：在生活中學(xué)習(xí)。 晚上，在和孩子聊天的時(shí)候，也是我們學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。生活隨處是道具，冰箱、彩電、電視機(jī)等等，指著讓孩子拼讀出來(lái)。其實(shí)孩子很喜歡這樣的游戲。既娛樂(lè)，也能
4、學(xué)到知識(shí)?！ 〗ㄗh四：閱讀課外讀物。 多給孩子買(mǎi)些帶有拼音的書(shū)。這種方法最有益于孩子學(xué)習(xí)拼音了。很多字在書(shū)中都是反復(fù)的出現(xiàn)，一回生，兩回熟，見(jiàn)多了，孩子對(duì)于這些字的拼音就像是條件反射一樣能直呼出來(lái)?！ 〗ㄗh五：承認(rèn)差異。 和建議二有點(diǎn)相似，家長(zhǎng)得承認(rèn)孩子之間確實(shí)是存在差異的。雖然我們不想甚至不愿承認(rèn)，但這是現(xiàn)實(shí)。您的孩子學(xué)習(xí)上怎么樣，相信您心里自有一桿秤。但是，您必須得明白，這些不是孩子的錯(cuò)。所以，有時(shí)候，放低您的要求和標(biāo)準(zhǔn)，孩子只能吃一碗飯，不要逼著他吃?xún)赏肷踔寥?。他?huì)覺(jué)得很痛苦而喪失信息。多給一些正面的暗示，不斷鼓勵(lì)孩子。耐心指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)?！ 〗?/p>
5、議六：大聲朗讀?！ 「嬖V孩子學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音重要的是看老師的口型，大聲的跟著讀。每天放學(xué)回家，要求孩子把當(dāng)天所學(xué)的拼音和音節(jié)大聲地朗讀給你聽(tīng)?！ 〗ㄗh七：在讀拼音的時(shí)候不妨使用手勢(shì)幫孩子記憶?！ 『茈y分清前鼻音、后鼻音、平舌音、翹舌音?？梢栽诮毯⒆幼x后鼻音的時(shí)候把手作成喇叭的形狀，表示后鼻音要打開(kāi)口腔來(lái)讀。讀平舌音時(shí)將手掌伸平，讀翹舌音時(shí)將手掌往上彎曲。 建議八：一部分拼音形狀很相似，很難區(qū)分的拼音，采用日常生活中的具體事物，具體環(huán)境，讓孩子發(fā)揮想象去記憶。 建議九：不管記不住還是讀不準(zhǔn)的拼音，家長(zhǎng)都可以采取過(guò)關(guān)斬將的方法幫助他?！ ∫簿褪亲屗x所有的拼音
6、，然后把不會(huì)的記在小卡片上，每天讀五分鐘。分早中晚三次，反復(fù)循環(huán)讀。把立刻讀出來(lái)的放在一邊，這樣慢慢就會(huì)讀了。我不贊成次次都把所有的拼音拿出來(lái)讀一遍，這樣效率不高，孩子沒(méi)興趣。你可以在閑暇時(shí)間隨時(shí)問(wèn)孩子不熟悉的拼音怎么讀，怎么寫(xiě)。可以用手指在掌心上互相寫(xiě)，就像玩游戲，還能增加你們的情感呢！ 無(wú)論孩子學(xué)什么，家長(zhǎng)的幫助只是起輔助作用，不能把你的學(xué)習(xí)方法強(qiáng)加于他?？梢愿嬖V他，你是怎么學(xué)習(xí)的，讓他試一試。也可以問(wèn)他自己是怎么學(xué)習(xí)的。這時(shí)候要表?yè)P(yáng)孩子肯動(dòng)腦筋，然后大家一起總結(jié)一下方法。 以上僅供參考，您有什么好的方法也可以講出來(lái)和我們一起分享?！ ∥覀兊囊笫?/p>
7、： 一、每天都要讀拼音?！ 《?、帶調(diào)的單韻母要打亂順序隨意點(diǎn)讀，要求做到脫口而出，不會(huì)的要她用手指比劃幫著讀?！ ∪⒚恳徽n書(shū)上老師讓抄寫(xiě)的拼音詞語(yǔ)一定要會(huì)拼讀，孩子如果熟練后，家長(zhǎng)要多出一些類(lèi)似的詞語(yǔ)句子讓孩子多拼讀，由慢到快，最后做到，不管多長(zhǎng)的詞語(yǔ)或句子看一眼就能脫口而出?！ ∷摹⒚恳粋€(gè)學(xué)了的拼音家長(zhǎng)要及時(shí)幫孩子復(fù)習(xí)，要多聽(tīng)寫(xiě)默寫(xiě)?！ 】赡苡械募议L(zhǎng)會(huì)說(shuō)，要我教孩子別的也許我還能行，可是拼音一旦發(fā)錯(cuò)音不是害了孩子嗎？不用擔(dān)心，你可以借助拼音磁帶，與孩子一起比賽學(xué)習(xí)，說(shuō)不定你的寶貝比你學(xué)的還快呢？不僅如此，孩子一定從你的身體力行中感受到了一種無(wú)法言語(yǔ)的
8、愛(ài)，一種自信，一種快樂(lè)，一種興趣?！ ‘?dāng)然，在每天輔導(dǎo)孩子進(jìn)行拼音
