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1、《光合作用的影響因素》學案授課：徐泳儀班級：____________姓名：____________【光合作用的強度】任務1：閱讀教材P95內容,獲取信息，陳述光合作用強度的表征方式。光合作用的強度（光合速率）是指植物在單位時間內_______________________可以通過測定一定時間內________________或________________的數(shù)量來定量地表示?！竟夂献饔玫倪^程】回顧所學，將光合作用的過程圖補充完整。任務2：根據上圖，從光合作用的發(fā)生條件和原料角度找出光合速率的影響因素：________
2、__________________________________________________【光照強度的影響】原理分析：光照強度首先影響光合作用的____________階段，制約____________的產生，進而制約____________階段。小資料：總光合速率和凈光合速率在光照條件下，人們測得的CO2吸收量是植物從外界環(huán)境吸收的CO2總量，叫凈光合速率（又稱表觀光合速率）。而植物時刻進行呼吸作用，釋放CO2，這些CO2也可作為其光合作用的原料被利用。在光照條件下，植物從外界環(huán)境中吸收的CO2的量，加上呼吸
3、作用釋放的CO2的量，即植物實際所固定的CO2的量,叫總光合速率（又稱真實光合速率）。凈光合速率小于總光合速率。任務3：閱讀資料，用等式表示總光合速率、凈光合速率和呼吸速率的關系：_______________=_______________+_______________任務4：分析圖像中關鍵點的生理含義：P點：光照強度為0，此時植物進行的生理活動只有__________，該點可表示________速率；P點之后：植物進行的生理活動有____________________；Q點：植物的呼吸速率______（=、<或>
4、）總光合速率?！綜O2濃度的影響】任務5：請分析參考案例“探究光照強弱對光合作用強弱的影響”，完成下列問題：?如何除去葉片間隙的空氣？沉水的葉片為何又會上浮？________________________________________________________________?該實驗的自變量是什么？如何設置的？________________________________________________________________?該實驗的因變量是什么？觀察的指標是什么？_________________
5、_______________________________________________?無關變量可能有哪些？控制無關變量時，需要遵循的原則是？________________________________________________________________?植物需要一定含量的CO2才能進行光合作用。方案中用吹氣的方式獲得所需的CO2，但這樣做不能定量地提供CO2，可改用2%的__________溶液代替。任務6：參考范例，完善“探究CO2對光合強度的影響”實驗處理和預期圖像。范例：探究光照強度對光合
6、強度的影響【實驗工具包】40w臺燈、燒杯、綠葉、打孔器、注射器、質量濃度不同的NaHCO3稀溶液、清水?分析：實驗“探究CO2對光合強度的影響”的自變量是_________，因變量是_________。?處理：?預期圖像（畫出大致趨勢）：原理分析：CO2首先影響__________階段，制約_______的生成?！緶囟鹊挠绊憽吭矸治觯簻囟韧ㄟ^影響__________進而影響光合作用（主要制約__________階段）。?練習1.生長于較弱光照條件下的植物，當提高CO2濃度時，其光合作用速率并未隨之增加，主要限制因素是(
7、 )A．呼吸作用和暗反應 B．光反應C．暗反應D．呼吸作用2.某植物光合作用、呼吸作用與溫度的關系如圖。據此，對該植物生理特性理解錯誤的是（）A.呼吸作用的最適溫度比光合作用的高B.凈光合作用的最適溫度約為25℃C.在0~25℃范圍內，溫度變化對光合速率的影響比對呼吸速率的大D.適合該植物生長的溫度范圍是10~50℃3.在農作物管理中，下列措施可以提高凈光合速率的是( )①通風?、谠鍪┯袡C肥?、廴斯ぱa光時選擇綠色光源④施NH4HCO3A．①B．①②③C．①②④D．①②
