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《畢業(yè)論文：大學生戀愛心理論文》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。
1、大學生戀愛心理論文引言-別因為寂寞而錯愛，別因為錯愛而寂寞一生。愛情無疑是大學生最為關注的話題之一。而大學生戀愛早已不再是“猶抱琵琶半遮面”了，它是那樣的具有魅力，撥動同學們的心弦，令人尋覓和向往。然而，戀愛問題恰恰又是莘莘學子們最感困惑的問題Z—，嚴重影響到他們的學習、生活乃至人格的健康發(fā)展。因此，關注大學生戀愛心理，培養(yǎng)大學生正確的戀愛行為,成為大學生心理健康教育工作的一項重要內容。當前大學生談戀愛現(xiàn)象比較普遍，而且是呈有增無減之勢。他們的社會責任感，他們的道德觀念他們的戀愛態(tài)度，他們對戀愛與學習關系的處理等都是不成熟的。當前高校大學生戀愛可以用〃三化〃來概括
2、：1.普及化當前，在大學生里，有人形容有一股〃戀愛熱〃，也有人說是一股〃戀愛風〃，這都不為過。調查情況表明，大學生中已談戀愛的人數(shù)占總數(shù)的三分之一左右，高年級學生高達50~60%,而贊成談戀愛的學生約占學生總數(shù)的95%。2.低齡化大學生談戀愛歷來有之，但過去多是高年紀學生，是所謂〃學業(yè)、愛情雙豐收〃的時期，而現(xiàn)在很多低年級的學生學業(yè)未成，卻戀愛先行，他們冇的剛進大學校門就走進了戀愛圈。據不完全統(tǒng)計，五年Z前一年紀學生戀愛人數(shù)只有5%,而現(xiàn)在已達15%左右。3.公開化過去，大學生談戀愛很講究東方民族的含蓄和深沉，戀愛處于”地下活動”狀態(tài)，常常鮮為人知，而現(xiàn)在大學生談
3、戀愛，不僅不怕別人知道，而月?冇故意讓人知道的心態(tài)。時下，只要你步入大學校園，便能目睹成雙成對的青年情侶在公開場合卿卿我我，旁若無人。而當前大學生們通常反映出的戀愛心理特征是：1?性愛的好奇心理——由生理發(fā)育成熟導致的性沖動與性親近要求的產生而形成。2?急于求成的占有心理一一與高校聚集著才華、風度、美貌于一身的特殊人群氛圍直接相關。有些男大學生固執(zhí)地認為：畢業(yè)后還沒冇男朋友的女孩都是別人挑剩下的。3.依賴心理一一由獨生子女的孤獨感和習慣了他人的呵護與關愛所致，屬于“情感寄托型”的戀愛動機，缺乏獨立意識和自立能力，易受挫。4.補償心理一一由功利型的戀愛動機所引發(fā)，即
4、希望在所愛的人那兒獲得社會地位、經濟等方面的補償。5.游戲人生心理一一其戀愛動機是：滿足與異性交往的欲望，尋求刺激、填補精神上的空虛，甚至發(fā)生了婚前性行為，他們見一個愛一個，玩兒一個丟一個,完全是一種游離于婚姻Z外的享受和消費。大學生這個特殊社會群體，今后的生活還會動蕩，畢業(yè)分配和就業(yè)還是個未知數(shù)，即使獲得了真愛，畢業(yè)后也有可能天各一方。因此，大學生們“不求天長地久，只在乎曾經擁有”等戀愛心態(tài)也是很自然的事。許多大學生在戀愛問題上感到有很多說不明白的心靈困境或叫心理困惑，其原因有三：一是因為在大學生心目中，愛情的理想與現(xiàn)實的羞距讓人感受到一種無以名狀的失落。也就是
5、說，總相信有完美的愛存在，可現(xiàn)實卻是，沒冇十全十美的男人或女人，更沒有十全I?美的自己。二是由于戀愛能否成功的因素是多方面的，如年齡、外貌、品行、性格、文化、職業(yè)、興趣、愛好、經濟狀況、民族、宗教信仰、政治態(tài)度等等，或許只冇某方面的相互欣賞和認可就走到了一塊，或許也僅僅因為某一點小小的看不慣就分手了。殊不知，要達成多方面的默契是需要時間的，要建立一份永久的愛情與幸福的家庭是需要相互理解、共同努力的。三是由大學生戀愛的心理特征所引發(fā)并形成的戀愛低齡化、公開化、高速度進展和戀愛的多元化所致。具體地說，因為他們年級尚低、涉世太淺，缺乏深入了解和止確判斷與評價一個人的經驗
6、；因為他們過于情感外露、行為外向，肓目地一掃傳統(tǒng)的以含蓄、深沉為美的戀愛方式；因為他們年輕、沖動，情愛的發(fā)展極易受性生理與性心理發(fā)育的控制；因為他們木身面臨的就是i個多元化人生價值觀念的現(xiàn)實社會……所以，戀愛心理困境的產生便是順理成章的了。戀愛心理困境Z—:總感到自C缺乏被愛的吸引力常有一些人為自C還沒有戀人而自卑，認為自己對異性沒有吸引力，認為別人瞧不起自己，不敢坦然與異性交往，更怕在異性面前失誤，只好用冋避與界性接觸的辦法保護口尊心，并極力掩蓋內心深處的痛苦與失落。上述心理困境形成的原因主要是兩個方而：一是自我評價出現(xiàn)偏差。這樣的學生往往過于關注別人對口己怎么
7、看，卻從未認真考慮過門己如何給門己一個客觀的評價；二是，對戀愛吸引力的誤解與缺乏科學的認知。表面上看似乎人們的擇偶心理傾向于外在魅力，實際上男女大學生，在選擇異性對象的條件上大多都認為性格、才能、心理相容、人品和興趣愛好更具吸引性的作用。隨著年級的升高，大學生們對選擇戀愛對象的條件越來越實際，一般不會再“跟著感覺走”，也不會只在乎“曾經擁有”。所以，對于有這種心理困境的大學生應從各方面多尋找自己的長處，挖掘和排列一下自己能吸引他人的閃光點及特征，并學著變換一下思維方式，用自己的優(yōu)點與別人的缺點去對比，以增強口信、悅納自匕其次，學會辯證地思考問題,看到事物的兩而性。
8、一個人是否
