diy活動方案策劃與diy活動策劃公司匯編

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1、diy活動方案策劃與diy活動策劃公司匯編diy活動方案策劃“家人齊聚、蛋糕DIY“活動方案一、活動主題：親子、蛋糕DIY二、活動目的：1進行售樓處暖場活動，增加人氣，營造氛圍；2釋放項目信息，強化價值點，增加入會人數。3增強樓盤周邊品牌宣傳。三、活動時間：20**年10月8日9:30-16:30四、活動地點：銷售中心五、活動人員：意向老客戶，由置業(yè)顧問進行電話邀約，并短信告知；活動前推廣帶來的自然來訪新客戶；企業(yè)組織員工來參加六、活動內容：蛋糕DIY客戶到訪憑參與券領取蛋糕制作原材料，在蛋糕師

2、傅的指導下，親手制作蛋糕，體驗動手的樂趣。八、場地布置九、人員安排十、活動物料及預算十一、置業(yè)顧問邀約說辭置業(yè)顧問：X先生/女士，您好，我是**置業(yè)顧問**,1月12日即本周日材將舉行“甜蜜暖冬、蛋糕DIY”活動！為了感謝您對項目的關注與厚愛，現(xiàn)誠摯邀請您帶您的家人參加，請問您有時間嗎？十二：本次活動推廣1、短信主題：“甜蜜暖冬、蛋糕DIY”形式：項目短信平臺（針對意向老客戶）執(zhí)行時間：活動前二天2、活動前網絡軟文一篇執(zhí)行時間：活動前二天3、活動后網絡軟文一篇執(zhí)行時間：活動后第一天**營銷部20

3、**9篇二：DIY活動策劃。感恩DIY手工制品設計大賽策劃書一、活動名稱：感恩DIY手工制品設計大賽二、活動背景：當我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經開始享受前人帶給我們物質和精神上的一切成果了。懷有一顆責、自己的價值。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。所以，為了進一步激發(fā)我院學生的感恩情懷，讓同學們擁有一顆感恩的心，并且勇于表達出自己的心聲，特此舉辦了此次活動。如今，科技日益進步，手工藝制品的禮物都可以用金錢買到，但是，比起自己親手制作的手工藝制品的禮物，其

4、中所蘊含的深意就遠遠不足親手制作的禮物。另外，感恩DIY手工制品設計大賽也有利于體現(xiàn)我院培養(yǎng)新型的應用人才的特性，發(fā)掘我院新型的人才，提高同學們積極創(chuàng)新的精神，提倡同學們發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)作出既美觀有實用的手工藝品。感恩是不需要分時間以及空間的，只為表達自己感恩的那一份心情。三、活動目的：學生手工藝品設計大賽本著提高大學生動手能力以及創(chuàng)新能力的原則，以引發(fā)大學生的創(chuàng)造熱情與激情，提升校園文化品味，豐富大學生的課余文化生活為目的，讓同學們感受到大學生活的豐富多彩。為此，我部秉承個性，特色，風采為目

5、標推舉這次活動。四、活動時間及對象活動時間：3月8日至3月18日下午五點整止活動對象：人文社科學院09級至11級的各班班級五、活動單位：活動主辦方：人文社科學院黨建信息部六、活動流程活動宣傳：于3月3日下午四點整召集各班團支書開會，說明活動內容以及注意事項，并發(fā)給他們本次活動的相關宣傳資料。3月4日在學校張貼活動的海報進行活動宣傳。獎項設置：一等獎1名二等獎2名三等獎3名評委：暫定學工辦老師及主席團執(zhí)委評分準則：1.必須是純手工制作的DIY作品?！罡呓o分15分2.DIY作品要有創(chuàng)意以及新意。

6、——最高給分20分3.DIY作品制作的精細程度，作品的寓意，作品的美觀度，作品的實用性等。一一最高給分40分4?各個班級上交的作品數量以及質量尚可的。一一兩件作品加5分，之后每多一件作品加10分，20分封頂。3月16日至17日下午五點，由信息部成員進行初步審核，挑選出10件優(yōu)秀作品。3月17日至18日由評委酌情評分，評選出六件優(yōu)秀作品，評出一等獎、二等獎、三等獎。3月190,張貼紅榜，展示獲獎的DIY作品，再由信息部成員通知獲獎班級來領取獎狀。七、其他事項活動經費：大約在五十元左右。作品制作材料

7、：本次活動要求同學們自主動手，發(fā)揮創(chuàng)新能力，作品材料由各個班級自主決定。注意事項：單純的手工紙賀卡不計入DIY作品之列。作品需在3月18日下午五點前交到人文社科學院黨建聯(lián)合會辦公室，逾期不候。注意：各班需至少上交2件DIY作品，上交作品時需附上一份該作品寓意的說明，并注明年級和班級。參加本次活動如獲獎，有利于期末評估。關系到優(yōu)秀班級的考核。篇三：創(chuàng)意DIY活動策劃書。創(chuàng)意DIY——動手你就行活動策劃一.二.三.活動名稱：創(chuàng)意DIY——動手你就行活動主題:環(huán)保與節(jié)約，激發(fā)大學生創(chuàng)新能力與加強大學生

8、實踐動手能力活動背景:創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。在建設創(chuàng)新型國家的總體戰(zhàn)略部署下，大學生培養(yǎng)創(chuàng)新能力既是建設創(chuàng)新型國家的必然要求，也是提高大學生自身綜合素質的重要途徑。大學生對知識、經驗的積累和掌握非?？旖?，已不滿足于現(xiàn)成的結論，具有強烈的好奇心并對事物的因果關系的規(guī)律性探索越來越感興趣，獨立思考、獨立判斷的能力開始逐步地發(fā)展。但由于國家教育體制和大學生自身的原因，我們并沒有發(fā)現(xiàn)并保護好奇心，養(yǎng)成創(chuàng)新意識。另一方面，在觀察的速度和廣度、觀察的整體性和概括性、觀察的敏銳性