青島版小學數學上冊第八單元3

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1、我換牙了統(tǒng)計第一諜時我又換牙了信息窗一教學目標：1、讓學牛經歷簡單的統(tǒng)計過程，初步學習收集、整理分析數據的方法。2、會在簡單的統(tǒng)計表里反映出整理數據的結果，能利用統(tǒng)計表里的數據提出問題和冋答問題。3、使學生在統(tǒng)計過程中發(fā)展數學思維，提高解決問題的能力，培養(yǎng)學習數學的積極情感和良好的學習習慣。教學過程：一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。師：小朋友你知道哪些有關牙齒的知識？下面請小朋友們看一段錄像片。師：這個錄像我們看完了，你知道了什么？1、師：同學們笑一笑，唉，我怎么發(fā)現有的同學有兒個牙沒有了？哪兒去了？牛：我換牙了。師：你応換牙了嗎？換了幾顆？噢，原來大家都換牙

2、了，那么關于換牙這件事，你能提岀什么問題？生：誰換了1顆牙？2顆牙？3顆牙……師：有這么多情況，大家能記住每個同學換兒顆牙嗎？（不能）2、老師非常想知道你們換牙的情況，請大家想一想，怎樣才能讓老師很清楚地知道你們中有多少人換了1顆牙，2顆牙，3顆牙呢……二、調查整理，體驗過程。1、暢談想法生仁可以請每個同學說一說。牛2：可以請他們分別舉手表示。生3：可以請換1顆牙的同學站一排，請換2顆牙的同學站一排，再請換3顆牙的同學站一排2、引出課題：像同學們所說的數一數，并且把換牙的人數記下來，這個記下來的過程就是統(tǒng)計。（根據學生的發(fā)言引岀課題。）3、小組合作，嘗

3、試統(tǒng)計組內分工，用自己喜歡的方法調查自己組的換牙情況。4、交流統(tǒng)計結果和記錄方法如學生想不出，可由老師來介紹一種方法。5、比較方法，自我優(yōu)化剛才幾位同學介紹了自己的記錄方法，你喜歡哪種方法？為什么？6、整理各組數據，把全班情況統(tǒng)計在黑板上。7、分析數據，提出問題說說從統(tǒng)計表中知道了什么？想到了什么？發(fā)現了什么？引導學生根據圖、表反映的數據，充分發(fā)表見解。三、鞏固拓展，實踐應用1、小組活動，統(tǒng)計自家人口。(1)下面我們用先記錄再整理的方法來統(tǒng)計一下自己家有兒口人。請大家用自己喜歡的方法把小組中每個人家有幾口人記錄下來，再把每家人口的數量整理在表格中。(2

4、)交流記錄方法和統(tǒng)計結果。(3)說說從統(tǒng)計結果你能知道什么？想到什么？四、課堂小結通過這節(jié)課的學習，你想對大家說什么。第二課時我又換牙了練習課教學目標：1、使學生通過自己喜歡的情境學習數據整理，激發(fā)學習興趣，感知數學在生活屮的作用，達到熟練和鞏固的效果。2、加強學生感受、經歷數據的整理過程，能正確迅速的填寫統(tǒng)計表，能從中獲得簡單統(tǒng)計的幺吉果。3、重視培養(yǎng)學生的分散思維能力和與人合作的交際能力。4、進一步培養(yǎng)學生的有序觀察、有條理思考的習慣和應用的意識，體驗與同伴合作的歡樂。教學過程：一、談話引入同學們，在上節(jié)課的學習中，我們學習了把一些數據記錄下來，并

5、學習了簡單的統(tǒng)計，今天我們用學過的知識解決一些問題，好嗎？二、自主練習1、洎主練習"第1題先讓學生認真觀察，獨立思考，分析題意完成（1）（2）題，然后進行討論提出不同的問題，培養(yǎng)分析數據的能力。2、自主練習第2題（1）師：同學們你都喜歡什么體育活動？看，這些小朋友都在玩什么？（踢犍子、打乒乓球、打羽毛球、跳繩）（2）看了這張圖，你想知道些什么？學牛交流，師引導篩選出木節(jié)課的主要問題：踢毬子、打乒乓球、打羽毛球、跳繩各有多少人？至于學生提岀的“操場上一共有多少人？”不作為本節(jié)課的重點內容。（3）能用上節(jié)課我們學習的簡單統(tǒng)計的方法來整理整理嗎？學生運用適合

6、統(tǒng)計的方法來整理。（4）看了這張簡單的統(tǒng)計圖，你知道了什么？3、自主練習第3題小調查?？筛鶕刑峁┑乃夭倪M行調查，也可根據實際情況選擇學生喜歡事物。例如，教師可以提出這樣的問題：元旦快要到了，我們班要開一個聯歡會，可是班費有限，只能給同學買三樣水果，買哪三樣呢？怎么辦？生：看調查一下喜歡哪三種水果的人最多就可以了。師：我們來統(tǒng)計一下，把小星星貼在你喜歡的水果上（或打對號）。學生依次到黑板前把自己手中的小星星貼在喜歡的水果圖片上。西瓜、橙子、草莓、蘋果、葡萄……教師：我們應該買哪三種水果呢？學生觀察、討論，我們應該買哪三樣水果？為什么？4、趣味統(tǒng)計每個

7、小朋友對自己剛才的學習滿意嗎？我們也來做個統(tǒng)計。說明統(tǒng)計方法：第一種：自己表現非常棒的就得“大拇指"，第二種就是認為自己的表現“比較好"就得五角星；第三種認為自己需要“繼續(xù)努力"的就得小蜜蜂?，F在根據自己的評價小組同學合作做一下統(tǒng)計?。?）找一個小組到黑板展示統(tǒng)計情況，大家看你能知道什么？想對大家說什么？（看來大多數同學很有自信，很勇敢）（2）那么同學們對老師這節(jié)課表現情況還滿意嗎？我們也來做個統(tǒng)計？還是分為三類:非常棒、比較好、繼續(xù)努力的。（3）再次觀察到黑板展示的小組對老師滿意程度，你又能知道什么？（4）小結：希望同學們在課堂上更人膽地展現自我，也

8、同樣謝謝同學們對老師公正的評價。三、全課總結今天這節(jié)課你有哪些收獲？第三課時實踐活動大蒜有幾瓣