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《自主參和學習實現(xiàn)課堂高效》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、自主參和學習實現(xiàn)課堂高效在日常教學過程中，怎樣處理好學生自主學習與教師引導的關(guān)系呢？下面我根據(jù)語文新教材的特點和目前的教育理念，結(jié)合自身的教學實踐，談?wù)勗谡Z文教學過程中如何引導學生進行自主、合作、探究性學習。一、樹立全新的教育理念在語文課堂教學中要確立"以學生為本”理念，突出學生的主體地位，轉(zhuǎn)變過去以教師為中心的觀念，摒棄''太陽普照萬物”式的思維，確立新理念。在自主學習中，如果能把預(yù)習交流、分組合作、師生互動、生生互動切實得到落實,那么課堂就會成為學生競技的舞臺，燃放智慧火花的天空。堅持"以學生為本”的理念，就是要把“培養(yǎng)學生自主、合作、探究”的課標理念貫徹到
2、自己的教學實踐中去，最終形成自己的教學風格。要重視學生的主體地位，樹立正確的教育對象觀，擺正自己與學生的關(guān)系，軟下身段，放下架子，放松面孔，為學生創(chuàng)造和諧融洽的課堂氣氛，以民主、平等的態(tài)度面向全體學生，用真情實感激發(fā)學生的學習熱情。讓課堂成為學生表演的大平臺，教師只起點撥引導的作用，讓學生走進文本，走進作者的心靈。在教學中，可以運用多重對話，如學生與文本的對話，學生與教師的對話，學生與學生的對話，不刻意去追求“標準答案”，不消極地接受、索取知識。只有這樣才能讓學生真正感到老師既是良師，更是益友。這樣才能充分發(fā)揮學生的主體作用，發(fā)展學生的能力,提高學習效率和效果，
3、實現(xiàn)高效課堂。二、小組合作探究學習有效的語文學習活動不能單純依賴模仿與記憶，自主探索與合作交流是學生搞好學習的重要方式。小組合作學習便是自主探究、合作交流的重要途徑和表現(xiàn)形式。我們應(yīng)該著力優(yōu)化學習小組合作學習過程。這就需要建立一套“活而有序”的合作常規(guī)，并通過訓練使之形成習慣。多元化的“捆綁式”評價是一劑高效的潤滑劑，促進學生愉悅學習，因為合作教學強調(diào)“人人進步，共同發(fā)展”，合作小組中的自我評價、小組評價、與同伴評價、學生評價、教師評價等，讓評價體現(xiàn)多重結(jié)合和多元評價，有效調(diào)動了學生、自主學習、合作學習、互助學習和探究學習的積極性。星級評價辦法、等級評價辦法等一
4、整套完備的評價體系，為合作學習提供了有力的保障，學生既可以在得到及時評價的時候獲取來自不同層面的激勵，又可以在長期的過程性評價中進一步增強小組之間合作的凝聚力。在小組建設(shè)的基礎(chǔ)上，要著力打造"五步教學法”。五步教學法即學（感知自學）一一研（合作探究）一一展（展示反饋）一一教（精講提升）一一達（當堂達標）。教學實踐告訴我們：在小組的合作學習中，只要讓學生自覺做到“五到”即耳到、口到、眼到、手到、心至全面參與學習的全過程，并通過提高學生合作學習的意識，品嘗合作成功的喜悅，就能收獲真正的高效課堂，提高教學質(zhì)量，增強學生的能力，提高學生的素質(zhì)。三、巧用多媒體激發(fā)學生參與
5、多媒體教學因其直觀、生動、形象，很容易激發(fā)學生參與學習的興趣和熱情，創(chuàng)設(shè)一種使學生主體參與和興趣濃厚的課堂教學氛圍，是喚起和增強學生主體參與意識的前提和保障，也是培養(yǎng)提高學生獨立思考的先決條件。愛因斯坦說過興趣是最好的老師，沒有興趣，學生主體參與的活動將是勉強的。學生的學習興趣對激發(fā)他們的學習動機有驅(qū)動作用，也對調(diào)動他們的學習積極性起決定作用，一旦激發(fā)了學生的學習興趣，就能喚起他們的探索精神和求知欲望。多媒體教學手段的運用無疑給課堂注入了生機。教師在教學中應(yīng)充分發(fā)揮多媒體教學手段直觀、生動、靈活的特點。創(chuàng)設(shè)情境?；o為動、化難為易、化復(fù)雜為簡單、化抽象為直觀。將
6、觀察、欣賞與學習、訓練緊密結(jié)合。例如在講《黃河頌》這篇課文時，我們運用幻燈片來播放關(guān)于這篇文章的各種圖片，并且配以抒情的音樂旋律、激越的文字朗誦，讓課文中的故事情節(jié)和畫面音樂、情感旁白緊密結(jié)合，吸引學生進入角色，激發(fā)學生的想象，猜測故事的發(fā)展，并展開想象的翅膀，說出自己的理解和看法，同學們踴躍舉手、積極發(fā)言，思維得到了淋漓盡致的發(fā)散，思維能力、創(chuàng)新能力和語言表達能力得到了很好的培養(yǎng)。課堂教學中巧妙地運用多媒體教學手段，能夠有效激發(fā)學生的學習興趣，使學生主動學習，輕松愉快地掌握學習內(nèi)容，可謂是事半功倍?？傊?，在教書育人人本化、學習方法多樣化、教學手段現(xiàn)代化的今天，
7、教師要盡快從傳統(tǒng)教學的窠臼里走出來，更新觀念，提高自己的科學執(zhí)教水平，從''目中無人”到“以生為本"，以愛心、熱心、耐心、恒心貫穿教學過程的始終。（作者單位：江西省余干縣江埠初級中學）責任編輯：王江
