1年級《木木的植物日記》二實小

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1、《木木的植物日記》課外閱讀教案作者介紹本書作者金智喜老師畢業(yè)于韓國高麗人學，現(xiàn)在是勇華女子高屮的語文老師。金老師有兩個非常喜歡恐龍的兒子，她希望B己能夠?qū)懗鰞鹤觽儛圩x的好書。她創(chuàng)作的“我的口然觀察H記”系列在韓國出版后廣受好評，麗后再版達I?余次，版權(quán)被輸出到十多個國家。代表作品有《我的昆蟲日記》、《我的恐龍日記》。為本書繪制插圖的金永昆老師畢業(yè)于韓國京畿大學工業(yè)設(shè)計專業(yè)，是一名非?；钴S的插畫師。他希望白己能畫出孩子們喜歡、也能打動孩子們的圖畫?！拔业陌兹挥^察日記”系列是他的代表作品Z—。內(nèi)容梗概《木木的植物日記》是一本隨著春、夏、秋、冬季節(jié)的變換，把我們經(jīng)常可以在

2、小區(qū)的花壇或?qū)W校的操場、小溪邊看到的植物的名稱和特性，以及它們的生長過程介紹給大家的書?；?、葉子、根、果實的模樣多種多樣、變化無窮，有趣的日記，植物世界的神奇之旅!夜晩要睡覺的植物有哪些？老鼠屎草、雞窩草、兒媳的手紙，這些植物的名字怎么來的？下雨時，花葉會合上的花有哪些？長得像白鷲、羊耳、噴吶的草你見過嗎？聽說過嗎，植物還能吃掉昆蟲？想要認識更多有趣植物，就讓卅i物小旳士——木木告訴你吧！精彩書評：《木木的植物口記》書中的小主人公木木可不簡單，是一位“植物小博士”哩！木木按照季節(jié)把我們經(jīng)?？梢栽谛^(qū)花壇或?qū)W校操場、公園小溪邊看到的植物名稱和特性,以及它們的生長過程，

3、通過口記和圖畫的形式介紹給大家，每篇口記都詳細地介紹一種或一類植物，花、葉子、根、果實的模樣多種多樣、變化無窮，有趣極了！有一種植物叫鬼刺兒,它非常容易粘在人的身上，人們把拔下來的鬼刺兒扔在哪里，明年它就會在那里生根發(fā)芽,這樣人類就幫它傳播了種子。另外，書中還介紹了觀察植物所需要的工具、寫觀察筆記的方法，并告訴人家到哪里去尋找植物、哪些植物是否危險的。其中高質(zhì)量的圖與文，顏色很明麗，讓人眼詢一亮。其牛動有趣的文字，粘:彩紛呈的插圖，使得畫而既充滿藝術(shù)感，乂深具真實感，大大的吸引了孩子閱讀的興趣。對培養(yǎng)孩子的認知能力、觀察能力、審美能力都有著難以估量的潛移默化的影響。

4、特別是書中一些冇趣的傳說故事和冇趣的名字強烈地吸引低段孩子的注意力，帶孩子走進了一個神奇的植物I比界。第一課時讀前指導課一、教學目標1?通過多種途徑激發(fā)學牛的閱讀期待和閱讀興趣。2.在閱讀的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)孩子們的觀察力能力。3?對植物方而的知識有所了解，不再認為它是枯燥、無趣的知識。二、教學重點通過多種途徑激發(fā)學生的閱讀期待和閱讀興趣。三、教學難點在閱讀的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)孩子們的觀察力能力。四、教學過程（一）圖片導入1.師：你都讀過哪些科普書籍？從這些書里你都獲得了哪些知識？今天我要送給大家一本新書：《我的植物FI記》，也叫《木木的植物日記》。2.拿到這本書，你想說什么？

5、木木是誰？他的日記里都有什么有趣的發(fā)現(xiàn)呢？這些問題真的很有意思，你想一一找到答案嗎？這節(jié)課我們就一起走進植物的神秘世界，去探索植物的奧妙。（二）容易凋謝的花1.早上出門上學，木木發(fā)現(xiàn)牽?；ㄩ_得漂亮極了?？墒牵挛缁▋壕椭x了。到了第二天，花兒乂盛開了，到底怎么回事呢？打開書64、65頁。尋找答案。2?討論：牽?；槭裁磿蛑x？（花瓣薄，水分蒸發(fā)快。）3.為什么它又叫喇叭花呢？4.為什么它會爬樹？5.它用什么爬的？（纏繞莖）（三）像太陽—?樣的花1?有容易凋謝的花，述有夏天一直盛開的花呢？請孩子們猜猜它們是什么？2?木木春天才種的向日葵，還不到一年，個了比木木還高。我們

6、一起去看看吧。（打開書62、63頁）3.誰來說說它為什么叫向H葵？（四）名字真奇怪1?出示圖片。師：猜猜它們叫什么名字？2.看圖思考。老師教給孩子們猜名字的方法：看果實或花的樣子。1.學生回答。2.你述認識哪些有趣的植物？過渡：每個事物都冇自己的名字，我們這木書叫什么名字？（五）介紹書名和作者1?你喜歡這本書嗎？有趣嗎？2.仔細觀察書皮，你發(fā)現(xiàn)了什么？3.封皮不僅能了解到書名、作者，述有出版社。4.我們一起來看下作者為什么寫這木書？5.這木書是“口記”，從哪可以看出來？（六）小結(jié)師：可愛的植物美化著我們的生活，很少有人會注意到它們。今天和同學們討論了這么多關(guān)于植物的

7、話題后，老師發(fā)現(xiàn)生活處處皆樂趣，木木給我們收集了很多關(guān)于有趣的植物。配對的植物、長得像熱狗的植物、樣了會變色的植物、會攀援的植物、冬天開花的植物如果你想了解這些知識，《木木的植物LI記》這木書肯定會幫到你。老師希望人家認真讀這本書，等讀完以后你會成為像木木一樣的植物小博士。第二課時讀中交流課教學目標1.通過對文字和圖片的欣賞，激發(fā)孩子對植物觀察的興趣，亨受閱讀帶來的樂趣；2.通過對-內(nèi)容的了解，激發(fā)學生觀察植物、了解植物知識的興趣，培養(yǎng)愛觀察的習慣;3.通過對文字和圖片的結(jié)合解讀，培養(yǎng)學生按一定順序觀察圖畫，感受大口然的奇妙。教學重難點1?通過交流，讓學生感受讀