17、小草之歌(教案)

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1、17、小草之歌清城區(qū)新三角小學(xué)曾社愛［教材分析］《小草之歌》是一首現(xiàn)代詩。作者王宜振就小草這一隨處可見、學(xué)生耳熟能詳?shù)闹参铮孕〔葑晕冶戆椎目谖?，唱出了自己雖是一株弱小的小草，但非常自豪：不慚愧、不氣餒、不灰心、不計(jì)較，自己向大自然索取很少，卻能為天地間獻(xiàn)出綠色，為大自然的需要做一絲奉獻(xiàn)，為水土保持、治理沙塵、把祖國的山河打扮得更加美麗貢獻(xiàn)出自己的力量。作者用擬人化的手法，抓住小草的特點(diǎn)，贊美了小草的奉獻(xiàn)精神。整首詩文字優(yōu)美、意境深遠(yuǎn)，形象感強(qiáng)，富有音樂性和節(jié)奏感，全詩共七小節(jié)，可分為特點(diǎn)、貢獻(xiàn)、生命力

2、三部分來理解。［教學(xué)目標(biāo)］1、認(rèn)讀“渺”等七個(gè)生字，學(xué)會(huì)“計(jì)”等十個(gè)生字及由生字組成的新詞；2、理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)詩歌中各種修鋅手法的作用，知道詩歌是從哪幾個(gè)方面來贊美小草的，體會(huì)小草的無私奉獻(xiàn)精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)小草的喜愛以及熱愛大自然的思想感情；3、能正確、流利、有感情地朗讀詩歌，感受詩歌的語言美、韻律美，背誦自己喜歡的小節(jié)。［教學(xué)重點(diǎn)］k學(xué)習(xí)詩歌，體會(huì)各種修辭手法的作用；2、有感情地朗讀詩歌，背誦自己喜歡的小節(jié)。［教學(xué)難點(diǎn)］詩歌的學(xué)習(xí)與修辭手法在詩歌中的作用。［教學(xué)方法］談話法、講授法、讀書指導(dǎo)法、討

3、論法、練習(xí)法等綜合運(yùn)用。［教學(xué)準(zhǔn)備］課前布置觀察小草，了解小草的基本作用。［教具準(zhǔn)備］生字詞卡片、小草圖片、投影（或課件）、小黑板、課文錄音磁帶及錄音機(jī)。［教學(xué)過程］一、談話激趣，導(dǎo)入課文1、談話：同學(xué)們，你們喜歡小草嗎？能說說你喜歡小草的原因嗎？（學(xué)生抓住小草特點(diǎn)進(jìn)行發(fā)言）2、過渡：在一千多年前的我國唐朝有位名叫白居易的大詩人曾寫過一首大家耳熟能詳?shù)脑姟顿x得古原草送別》：“離離原上草，一歲一枯榮；野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。”這首詩說明了小草的什么特點(diǎn)呢？(學(xué)生說詩中小草的特點(diǎn))那么，小草除了生命力強(qiáng)

4、外還有什么特點(diǎn)呢？這些特點(diǎn)和我們了解到的小草的特點(diǎn)是不是一樣呢？今天就讓我們一起跟隨作者來唱一曲“小草之歌”吧！(板書課題：17小草之歌)二、理清脈絡(luò)，了解大意1、聽錄音，默讀詩歌，并按以下要求邊聽邊劃：(1)出示小黑板：聽課文錄音，用鉛筆劃出你不認(rèn)識(shí)的字詞和用數(shù)字標(biāo)出詩歌小節(jié)。(2)播放課文錄音，學(xué)生邊聽邊按要求劃出。2、聽了課文錄音，你學(xué)會(huì)了哪些字、理解了哪些詞？還有哪些你不明白的，你準(zhǔn)備怎樣解決它？3、用較快的速度默讀詩歌，并借助離詞典等工具書和結(jié)合上下文理解生字新詞。(1)學(xué)生分小組自學(xué)生字新詞

5、。(2)匯報(bào)生字新詞的學(xué)習(xí)情況。(3)教師適時(shí)點(diǎn)拔、鼓勵(lì)。4、這首詩歌主要寫了什么？共有幾小節(jié)？你認(rèn)為詩歌是從哪幾方面來贊美小草的？(A:這首詩寫了小草雖然十分渺小，可是它不向人們索取什么，它總是默默無聞地為人類奉獻(xiàn)出自己的一切，它把祖國打扮得更俏更嬌。全詩贊美了小草的勃勃生機(jī)和頑強(qiáng)的生命力。B：全詩共七小節(jié)。C:詩歌是從小草的特點(diǎn)、貢獻(xiàn)和生命力三個(gè)方面來贊美的。)5、以小組為單位，看看每小節(jié)具體說了什么？理清詩歌脈絡(luò)。6、以開火車的形式分小節(jié)朗讀全詩。三、學(xué)習(xí)詩歌，理解感悟(一)學(xué)習(xí)詩歌第一小節(jié)。1、

6、指名朗讀詩歌第一小節(jié)，并出示學(xué)習(xí)提綱：(1)這小節(jié)寫了小草的什么特點(diǎn)？(2)作者在寫小草時(shí)運(yùn)用了什么修辭手法？(3)你喜歡小草嗎？請(qǐng)簡單說明你喜歡的理由。(4)這一小節(jié)應(yīng)該用怎樣的語氣去朗讀?2、學(xué)生以小組為單位自主交流學(xué)習(xí)。3、反饋學(xué)習(xí)情況。(1)這小節(jié)詩寫了小草渺小但不悲觀的特點(diǎn)。(2)作者運(yùn)用了擬人的修辭手法來寫。A:“可我并不慚愧，并不氣餒，獻(xiàn)一點(diǎn)兒綠色在天地間閃耀。”在這一句中，從“慚愧”和“氣餒”可以看出作者賦小草予思想感情，把它當(dāng)作人來寫。B：課文采用了擬人的手法，把小草當(dāng)作人，讓小草進(jìn)行

7、自述，顯得親切、生動(dòng)、易懂。C:在寫作時(shí)，把事物當(dāng)作人來寫，賦予它一定的思想感情，可以使文章表達(dá)得更具體、生動(dòng)、形象。(3)指導(dǎo)有感情的朗讀：注意是否讀出了小草的可愛、渺小，是否讀出了對(duì)小草的喜愛之情。4、試背誦這一小節(jié)詩歌。5、小結(jié)第一小節(jié)的學(xué)習(xí)方法。朗讀一結(jié)合字詞看修辭手法一理解詩句一小結(jié)詩歌內(nèi)容一有感情朗讀（二）學(xué)習(xí)詩歌第二、三小節(jié)。1、過渡：我們已經(jīng)知道了第一小節(jié)的學(xué)習(xí)方法，下面請(qǐng)大家按第一小節(jié)的學(xué)法學(xué)習(xí)第二、三小節(jié)。2、學(xué)生分小組自主交流學(xué)習(xí)。3、反饋學(xué)習(xí)情況。（1）通過學(xué)習(xí)，你知道了什么？A

8、:小草地位低微，但并不灰心、不計(jì)較，向人們索取很少卻奉獻(xiàn)很大。B：用的還是擬人的手法來贊美小草的特點(diǎn)。C:朗讀時(shí)，要讀出小草積極向上、堅(jiān)強(qiáng)、可愛的語氣,要讀出自己對(duì)小草的喜愛與贊美之情。（2）小結(jié)：這兩小節(jié)詩贊美了小草無私奉獻(xiàn)，從不索取的精神。4、齊讀和背誦第二、三小節(jié)詩歌。（三）學(xué)習(xí)第四至第六小節(jié)詩歌。1、過渡：你從詩歌的前三小節(jié)可以看出，它們?cè)趯懛ㄉ虾徒Y(jié)構(gòu)上有什么相同點(diǎn)？（都是用擬人的寫法來寫，在結(jié)構(gòu)上相同。）2、繼續(xù)用學(xué)習(xí)前三小節(jié)詩歌