完善城市保障性住房政策的探討——以貴陽市為例開題報(bào)告畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

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1、制盼?竽it本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)與評(píng)分手冊論文（設(shè)計(jì)）題目：學(xué)生學(xué)■學(xué)生姓名:導(dǎo)師姓名、職稱：所屬班級(jí):所屬分院：貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院教務(wù)處年印制1.本科生畢業(yè)論文2.本科生畢業(yè)論文3.本科生畢業(yè)論文4.本科生畢業(yè)論文5.本科生畢業(yè)論文6.本科生畢業(yè)論文7.本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）（設(shè)計(jì)）（設(shè)計(jì)）（設(shè)計(jì)）（設(shè)計(jì)）（設(shè)計(jì)）（設(shè)計(jì)）選題登記表開題報(bào)告指導(dǎo)記錄表答辯申請(qǐng)書指導(dǎo)教師評(píng)閱意見審閱教師評(píng)閱意見答辯記錄學(xué)生姓名學(xué)號(hào)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目題目來源1、教師課題口2、教師擬定口3、學(xué)生自擬?4、學(xué)院傳統(tǒng)口題冃類型1、工程設(shè)計(jì)型口2、理論研究型4、軟

2、件開發(fā)型口5、其他回3、實(shí)驗(yàn)研究型口□選題理由衣、食、住、行是人類生活的四大基本問題，住房是人們生活的基本物質(zhì)條件，住房問題關(guān)系老百姓的切身利益，處于十分重要的戰(zhàn)略地位。住房保障制度是社會(huì)為中低收入居民提供滿足其基本生活所需住房的若干制度安排，是政府尋求解決中低收入居民住房問題、滿足其基本居住需要的一種努力，同時(shí)兼具調(diào)控住房市場、調(diào)節(jié)收入分配的作用。政府既要關(guān)注住房的總體供應(yīng)量，乂要確保各個(gè)社會(huì)階層都能在合理的價(jià)格水平下享受到適當(dāng)?shù)淖》考熬幼…h(huán)境，實(shí)現(xiàn)“人人享有住房”的社會(huì)發(fā)展目標(biāo)。即政府不但要注重住房的數(shù)量和質(zhì)量，而11要注重住房的公平分

3、配，保障中低收入階層的住房需求。學(xué)生簽名：年月日指導(dǎo)教師意見指導(dǎo)教師簽名：年月日注：題目來源、題目類型請(qǐng)?jiān)谒鶎兕愋秃竺娴姆娇蝈鴦潯皬S。本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告學(xué)生姓名學(xué)號(hào)論文（設(shè)計(jì)）題目開題報(bào)告內(nèi)容論文選題意義及目的1、研究的目的隨著我國住房制度改革的深入推進(jìn)，房地產(chǎn)市場體系逐步建立，居民住宅建設(shè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，貴陽市的居民住房條件有了很大的改善。但是，目前房改和城鎮(zhèn)住宅建設(shè)工作進(jìn)展述不平衡，與住房市場化改革相適應(yīng)的住房保障制度建設(shè)進(jìn)展緩慢，城市政府相關(guān)的住房保障職能還沒有建立，仍有很大一部分居民的基木住房需求還沒有得到解決。木文的研究

4、目的即指出貴陽市政府在制定與實(shí)施住房保障政策中的不足與疏漏，并提出相應(yīng)對(duì)策，以求改進(jìn)和完善貴陽市及全國的住房保障政策。2、研究的意義研究貴陽市居民住房保障問題是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)“五個(gè)統(tǒng)籌”，實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的體現(xiàn)。對(duì)解決貴陽市城鎮(zhèn)化加速進(jìn)程中不可冋避的住房問題，逐步建立符合貴陽市實(shí)際的最低收入家庭住房保障體系，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定具有很強(qiáng)的社會(huì)意義、經(jīng)濟(jì)意義與現(xiàn)實(shí)意義。同時(shí)，也是為未來貴陽市出臺(tái)相應(yīng)的配套政策，奠定必要的理論儲(chǔ)備基礎(chǔ)。指導(dǎo)老師意見指導(dǎo)老師簽名：年月日學(xué)院意見學(xué)院負(fù)責(zé)人簽名：年月日本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)記錄表指導(dǎo)孝

5、師生名所屬分院（部門）第一次指導(dǎo)記錄指導(dǎo)教師簽名：學(xué)生簽名:年月日第二次指導(dǎo)"記錄指導(dǎo)教師簽名：學(xué)生簽名：年月口第三次指導(dǎo)記錄第四次指導(dǎo)記錄第五次指導(dǎo)記錄第六次指導(dǎo)記錄指導(dǎo)教師簽名:指導(dǎo)教師簽名:指導(dǎo)教師簽名:學(xué)生簽名：年月FI學(xué)生簽名：年月日學(xué)生簽名：年月FI指導(dǎo)教師簽名:學(xué)生簽名：年月日（指導(dǎo)意見如不夠填寫可附頁）本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯申請(qǐng)書學(xué)生姓名年級(jí)、專業(yè)指導(dǎo)教師姓名職稱論文題目申請(qǐng)報(bào)告（要求對(duì)木人畢業(yè)論文選題意義、研究內(nèi)容、完成情況以及英語翻譯作出介紹，并對(duì)自己在論文撰寫過程中的表現(xiàn)作出自我評(píng)價(jià)，對(duì)成果的真實(shí)性作出承諾。）申請(qǐng)

6、人簽名：年月口本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師評(píng)閱意見1＞評(píng)閱項(xiàng)目（滿分100分）評(píng)分項(xiàng)目得分項(xiàng)目內(nèi)涵（每項(xiàng)分值10分）論文選題選題反映學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，選題具有一定的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義，難度適宜。評(píng)分項(xiàng)目得分項(xiàng)目內(nèi)涵（每項(xiàng)分值10分）工作量和工作態(tài)度工作量達(dá)到本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的規(guī)定和開題報(bào)告的要求，完成論文的態(tài)度端正，學(xué)術(shù)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)。文獻(xiàn)閱讀能力和閱讀量文獻(xiàn)閱讀能力較強(qiáng)，論文撰寫過程中對(duì)相關(guān)的中文、外文文獻(xiàn)閱讀量大，資料覆蓋面廣。文獻(xiàn)資料應(yīng)用能力對(duì)該領(lǐng)域的各種理論知識(shí)理解正確，運(yùn)用合理，綜述水平較高。具有獨(dú)立查閱文獻(xiàn)

7、，正確翻譯，合理加工、利用各種信息，獲取新知識(shí)的能力。技術(shù)水平（調(diào)查研究能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ┭芯?、設(shè)計(jì)方案優(yōu)化合理，實(shí)驗(yàn)方法科學(xué)；完成論文的技術(shù)路線科學(xué)合理，使用的調(diào)查和實(shí)驗(yàn)手段能較好的實(shí)現(xiàn)研究目的；技術(shù)熟練，數(shù)據(jù)精確；能獨(dú)立從事調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)、解決實(shí)際問題并得出結(jié)論，較好地體現(xiàn)了課題的研究目標(biāo)。綜合應(yīng)用基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)能力対該學(xué)科基礎(chǔ)理論知識(shí)有很好的掌握，対學(xué)科前沿的發(fā)展動(dòng)態(tài)有較全面了解,并在論文中有較好的運(yùn)用。是否有創(chuàng)新點(diǎn)論文立意新穎，思路獨(dú)特，反映學(xué)科前沿的理論思想。對(duì)前人的理論和觀點(diǎn)有所突破；對(duì)社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐有一定的應(yīng)用價(jià)值。論文（設(shè)計(jì)

8、）結(jié)構(gòu)和邏輯性論文論點(diǎn)鮮明，論據(jù)確鑿，論證充分，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯嚴(yán)密，內(nèi)容體系完整。文字表達(dá)論文語言優(yōu)美，文字表達(dá)準(zhǔn)確流暢，引用文獻(xiàn)正確合理，數(shù)據(jù)采集精確無誤。論文（設(shè)計(jì)）規(guī)范要求