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1、威海市2014年度教育科研創(chuàng)新成果獲獎(jiǎng)名單成果名稱主要參與人負(fù)責(zé)人所在單位一等獎(jiǎng)環(huán)翠區(qū)學(xué)校一體化管理機(jī)制創(chuàng)新的研究與實(shí)踐咼車、」詢、夏麗紅、趙平、趙麗君威海市環(huán)翠區(qū)教育局巧借心理繪畫,提升班主任心育能力王黎明、杜玲、楊建敏、姜美君、王海霞威海rlrS寨學(xué)運(yùn)用教育信息化，促進(jìn)學(xué)校管理精細(xì)化楊亞辰、姜永東、苗慧燕、張華、張寧威海市城里中學(xué)構(gòu)建〃聽評課共同體〃的研究與實(shí)踐王健、劉昌峰、周華泳、劉國榮、榮志華文登區(qū)教育教學(xué)硏究培訓(xùn)中心伙伴校聯(lián)誼教硏的有效方法與策略研究呂洪芹、于鵬飛、周曉燕、欒海軍、王麗英文登區(qū)教育教學(xué)硏究培訓(xùn)中心基于學(xué)生學(xué)習(xí)的問題式課例教研的研究林常青、于文
2、、于忠利、張春曉、王海燕文登區(qū)教育教學(xué)研究培訓(xùn)中心小學(xué)各年級學(xué)生良好習(xí)慣目標(biāo)構(gòu)建及實(shí)施辦法研究蘇愛;平、王愛華、張］每芳、于咼飛、何明麗文登區(qū)郵用傳承傳統(tǒng)文化、提咼學(xué)生綜合素質(zhì)的研究邢毅麗、于永青、孫芳芳、于承英、原華秀文登區(qū)第二實(shí)驗(yàn)代依據(jù)區(qū)域資源”有效開展綜合實(shí)踐主題活動(dòng)于東、劉淑杰、于美靜、王先紅、于金芳文登區(qū)柳林完全小學(xué)榮成市綜合實(shí)踐活動(dòng)縣域課程體系構(gòu)建的探索與實(shí)踐楊軍、馬華威、張春芳、王明磊、王雪貞榮成市教育教學(xué)研究培訓(xùn)中心縣域內(nèi)名師共同體的構(gòu)建和管理策略研究閆麗娜、王曉東、馮妮、劉雍敏、郭敏榮成市教育教學(xué)硏究培訓(xùn)中心開展多?；瘧敉鈪^(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐與研究周麗妍、
3、高艷、姜燕燕、殷曉菲、王燕妮榮成市第—實(shí)驗(yàn)幼兒園海洋文化建設(shè)視角下校本課程有序開發(fā)的研究湯文江、畢英健、謝峻嶺、滕平、湯紅燕榮成市石島實(shí)驗(yàn)小學(xué)構(gòu)建傳統(tǒng)文化校本課程體系，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展的研究周相濤、王雯、胡玲、姜飛、劉梅珍乳山市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)構(gòu)建小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生個(gè)性化社團(tuán)的研究單從浩、周平、姜春霞、李奇、滕飛飛乳山市暢園學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程校本化有效實(shí)施途徑的研究邵向榮、郭麗、召B麗娜、于海艷、王仁曉乳山市乳山棊鎮(zhèn)初級中學(xué)基于活力課堂的小組合作學(xué)習(xí)操作程序的硏究尹耀、蘇田軍、鄭建輝、唐小娜、孫棟梁乳山市乳山口鎮(zhèn)初級中學(xué)高三作文序列性硏究王桂霞、焉蓬勃、胡寧、孫龍梅、
4、楊平乳山市第一中學(xué)優(yōu)化教學(xué)策略z創(chuàng)建高效課堂——變式教學(xué)的深化應(yīng)用王曉亭、楊永利、高明巖、鄭美華、隋明湖乳山市第九中學(xué)整體把握小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法滲透教學(xué)的實(shí)踐與思考于華靜、王曉萍、王林靜、耿寧、趙麗威海咼區(qū)教育教學(xué)硏究中心生命安全教育特色化發(fā)展的有效途徑和策略的研究于艷麗、胡曉琳、叢培洋、于東洋、梁艷紅威海經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)鳳林學(xué)校"351"學(xué)習(xí)體系構(gòu)建實(shí)踐研究許斐、滕美麗、潘紅、劉蕾、李艷威海市第一中學(xué)中小學(xué)主題班會課的實(shí)踐與探索溫勇、王麗英、谷魯楊、徐曉東、王英杰威海市教育教學(xué)研究中心信息技術(shù)教師專業(yè)化發(fā)展的研究及區(qū)域推廣欒云波、劉曉靜、王建紅、田陸萍、宋磊威海市教育教
5、學(xué)硏究中心二等獎(jiǎng)書香校園環(huán)境中課程文化的建設(shè)劉昌曉、王巍、張瑩、鞠麗華、黃艷紅威海市統(tǒng)一路小學(xué)少教多學(xué)、大量讀寫、雙軌運(yùn)行——〃基于學(xué)科本質(zhì)的語文教學(xué)改革〃成果報(bào)告叢文君、戚瑁雪、孫霞、楊吉虱呂曉萍大光華國際學(xué)校讓〃七彩評價(jià)"為校本課程護(hù)航劉愛芳、曲俊軍、周建華、崔雪芹、譚英霞文登區(qū)天福實(shí)驗(yàn)辱以校本課程資源開發(fā)助推學(xué)校特色發(fā)展孫連福、王偉云、丁海霞、楊小剛、譚艷紅文登區(qū)南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)科教學(xué)與科技創(chuàng)新的有效整合張紅英、初厚兵、董海霞、孫紅霞、孫豐民文登區(qū)張家產(chǎn)中學(xué)基于課堂觀察的中小問題解決的小策略研究崔秀玲、王玲、陳春霞、張華、王晶榮成市第—實(shí)驗(yàn)小學(xué)構(gòu)建學(xué)校大閱讀體系的
6、實(shí)踐與研究車軍、孫曉玲、于華、肖春燕、徐芳榮成市第—實(shí)驗(yàn)小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)情智課堂〃四步式”教學(xué)策略的實(shí)踐與硏究鞠文玲、袁寧、宗春紅、袁田甜、席紅杰榮成市府新“煌基于問題意識的小學(xué)科學(xué)探究活動(dòng)優(yōu)化策略的研究王曉、喬廷強(qiáng)、王凌2、李慧娟、王淑芳榮成市須僉曲幸福教育理念下的幸福課堂構(gòu)建的實(shí)踐與探索劉軍波、李淑芹、劉景萍孑1麗娟、王樹林榮成市幸福街小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)〃趣味游戲類”微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)硏究李淑芹、劉車波、于曉靜、王麗強(qiáng)、孫小平榮成市幸福街曲初中快樂啟家化學(xué)〃先做后學(xué)〃學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐與硏究谷峰、李立平、芻B積橋、何麗娟、張愛玲榮成市第二十七中學(xué)借助新聞素材培養(yǎng)學(xué)生收集、萃取和運(yùn)
7、用地理信息能力的研究王慕彥、宋春紅、于建仿、于凌2、曲愛君榮成市第—實(shí)驗(yàn)中學(xué)拓寬學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)實(shí)施路徑的實(shí)踐研究湯天維、張婷婷、李曉剛、房蕾、張宗芹榮成市第—實(shí)驗(yàn)中學(xué)生命化引橋課程的開發(fā)設(shè)計(jì)與實(shí)施的實(shí)踐硏究劉雁濤、王蘋、李桂秋、何曉玲、焦麗麗榮成市刪江中學(xué)以演講為載體提咼初中生語旨表達(dá)能力的研究梁德華、侯燕妮、張淑娜、褚曉琴、劉麗嬋榮成市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中數(shù)學(xué)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)與實(shí)施研究王愛萍、孫光澤、閆麗平、甄春欣、王紅妮榮成市第—中學(xué)利用本土資源開展特色區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐研究劉金花、孫蓮花、姜巖君、姜魯東、姜建妮乳山市南黃鎮(zhèn)中心幼兒園全納理念下小學(xué)數(shù)
