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《淺談如何提高寫作水平》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、教學論文題目：淺談如何提高寫作水平作者：陳立紅工作單位：樂亭縣馬頭營鎮(zhèn)初級中學通訊地址：樂亭縣馬頭營鎮(zhèn)初級中學郵編：063604聯(lián)系電話：4945118電子由0箱:chenIihongzzx@163.com淺談如何提高寫作水平樂亭縣馬頭營鎮(zhèn)初級中學陳立紅河北省唐山市樂亭縣馬頭營鎮(zhèn)初級中學郵編063604電子郵箱：chenlihongzzx6)163?com電話：13582560448摘要：目前中學生對寫作文沒有興趣，再加平時閱歷少、讀書少，又懶于思考和動筆,只在作文課上苦思冥想，生搬硬套，寫出的作文一塌糊涂。改變現(xiàn)狀，提高中學生的寫作水平已成語文教學當務之急。營造氛圍，激發(fā)寫作興趣；恰當點
2、撥，巧妙選材立意；豐富語言,提高表達能力。引導學生多閱讀，廣積累，勤練筆，巧運用，注重培養(yǎng)創(chuàng)新能力，就能寫出文質(zhì)兼美、字字珠鞏的好文章。關鍵詞：提高寫作水平；興趣；選材立意；語言；現(xiàn)在的屮學生一提作文，往往是愁眉不展，怨聲載道，最后為完成作文而作文，為分數(shù)而作文，萬般無奈只好絞盡腦汁、東拼西湊，結果往往文不對題、人云亦云，缺乏個性和新意。日久犬長就把作文當作編造謊言的園地，折磨心靈的苦差事了。究其原因，學生對寫作沒有興趣，再加平時閱歷少、讀書少，乂懶于思考和動筆，只在作文課上苦思冥想，自然言下無物、詞不達意了。為了改變這種現(xiàn)狀，我嘗試從以下幾方面入手：一、營造氛圍，激發(fā)寫作興趣。烏申斯基說
3、過：“沒冇絲毫興趣的強制性學習，將會扼殺學生探求真理的欲望?！迸d趣是最好的老師，興趣是學習的動力，是對所從事的活動取得成功的重要條件。如果在學生寫作文之前，教師適當?shù)貭I造氛圍，做好鋪墊，使課堂氣氛活躍起來，學生產(chǎn)生了濃厚的寫作興趣，冇了主動參與的欲架，到了個個躍躍欲試的地步，教師再稍加點撥，就會收到事半功倍的效果，學生就會寫出有血有肉冇真情實感的文章。如我在教學“幸?！痹掝}作文時，先在大屏幕上出示一組圖片，并聲情并茂地敘述：當你安靜地在教室里學習時，當你吃著媽媽為你煮的可口飯菜時，當你和家人一起出游時，當你生口收到家人朋友真摯的祝福吋……你感到幸福嗎？這時學生們陶醉在幸福的海洋里，臉上洋溢
4、著幸福的浪花，我再適時點撥：你愿意擷取其屮一朵，與大家共同分享嗎？原本看到文題無從下筆的學生，此時豁然開朗，躍躍欲試，寫作效果自然令人滿意。二、恰當點撥，巧妙選材立意。作文是學生思想感情的自然流霜，在作文里，可以上天入地，呼風喚雨；可以連接千里，審視占今；可以嬉笑怒罵，痛快淋漓……如杲這樣作文就能內(nèi)容充實、言之冇物了。一篇好文章離不開立意高、構思巧，既引人入勝，又耐人尋味?？v觀學生的習作，可以發(fā)現(xiàn)學生對生活的感受不深，認識膚淺，思考不夠，以致作文平淡無奇，難以撥動讀者的心弦，究其原因：主要是選取材料一般，立意不深所致，而作文應做到的恰恰是“意在筆先”。如何進行訓練呢？1、留心生活，善于觀察
5、。葉圣陶先生說：“生活猶如泉源，文章猶如溪流，泉源豐盈，溪流口然活潑地晝枚不息?！鄙钍呛Ｑ?，并不缺少素材，缺少的是發(fā)現(xiàn)的眼睛，學生的生活是豐富多彩的，可學生寫起作文卻腦子空空，不知如何下手，關鍵在于學生沒冇認真觀察生活，缺乏對生活的深刻認識。要指導學生養(yǎng)成勤于觀察、善于觀察、勤于記錄的好習慣，做生活的有心人。要努力認識與發(fā)掘生活中的美，就會發(fā)現(xiàn)一個“寶藏”，就會有源源而來、取之不盡的真實材料。因此作文教學要指導學生處處留心自己身邊的人和事物。還可以指導學生運用各種感覺器官去細致深入地觀察，提高觀察質(zhì)量。如指導學牛觀察合歡花時，首先通過視覺，了解它的形狀、顏色、姿態(tài)；然后通過嗅覺，聞到它的
6、香氣；再通過觸覺，摸到它的實體；最后通過味覺，嘗到它的滋味。培養(yǎng)學生帶著感情去觀察也是非常重要的，這樣才能達到占人所說的“搜求于彖，心入于境，神會于物，因心而得”的境界。2、以小見大，深入挖掘?qū)懽骷仁钦Z言文字運用的訓練，也是認知事物能力的培養(yǎng)，學生作文立意的高低，反映了學生的認識水平，很多學生作文前不懂得在選材和發(fā)掘上下功夫，選材陳舊，缺乏新意，或把確定中心簡單化，只限于停留在事物表面，缺乏深意。比如一寫父親母親就寫“i*j天背我去醫(yī)院”，寫朋友就寫因誤會吵架友情破裂，對方轉(zhuǎn)學，造成終生遺憾。大都老生常談、平淡無味、拖泥帶水。這說明學生沒能從身邊小事入手，并充分運用材料，挖掘材料。這時教師
7、可以引導學生從身邊小事入手，發(fā)掘出新意。如深枚媽媽陪我寫作業(yè)，枚里書桌旁的一杯熱氣騰騰的牛奶，爸爸怕影響我寫作業(yè)而把電視機靜音……以小見大，細微之處顯真情,更能激起讀者的共鳴。3、善于求異,寫出新意生活是豐富多彩的，事物本身也具有復雜性和多面性，從不同角度去選材立意，可以產(chǎn)生非同一般的效果，“文貴在新”，努力追求既在意料之外，又在情理之中的境界。要敢于求異，獨出心裁。在教學中需要引導學生從習慣的思維方向，向新的不同方向去
