1-景觀和景觀生態(tài)學(xué)

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1、景觀生態(tài)學(xué)鄭景明：林學(xué)院生態(tài)學(xué)科電話：62338100(o)辦公室：林業(yè)樓402室教學(xué)安排學(xué)習(xí)本課程的目的：掌握景觀生態(tài)學(xué)基本原理學(xué)會常用軟件基本功能學(xué)時：32學(xué)時授課；8學(xué)時實習(xí)（上機）考核方式：平時提問（20分）；課堂小組講座（20分）；實驗報告（30分）；開卷考試（30分）。參考書：建議教材：周志翔.2007。景觀生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)。中國農(nóng)業(yè)出版社。為“十一五”國家級規(guī)劃教材，面向21世紀課程教材。建議教學(xué)參考書：1.傅伯杰等.2001.景觀生態(tài)學(xué)原理及應(yīng)用.北京:科學(xué)出版社.2.鄔建國.2000.景觀生態(tài)學(xué)—格局、過程、尺度與等級.北京:高等教育

2、出版社（學(xué)術(shù)性強，認真學(xué)）3.肖篤寧等。2003.景觀生態(tài)學(xué).北京:科學(xué)出版社引論：森林經(jīng)營的景觀思想起源Watt‘sunitpattern（1925,1947，森林循環(huán)理論），真正從林窗變化中總結(jié)出了森林景觀從時間動態(tài)轉(zhuǎn)換為空間格局的范式，景觀生態(tài)理論更為學(xué)界認可，也成為森林管理的重要理論基礎(chǔ)。斑點貓頭鷹(Strixoccidentalis)斑海燕(Branchyramphusmarmoratus)EcosystemmanagementofforestinPNWEcosystemmanagementofforestinPNW克林頓政府組織的FE

3、MAT(1993)森林生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)營報告中，中心思想之一就是景觀生態(tài)學(xué)，其意在強調(diào)資源在較大時、空尺度上的整體性，各組成部分的分布、相互關(guān)系和動態(tài)，以及權(quán)衡生態(tài)、環(huán)境、經(jīng)濟、社會等多項因子的得失，進而制定可行的科學(xué)經(jīng)營方案。1）老樹和枯立木管理：作為動物生境和結(jié)構(gòu)多樣性來源；1）立地管理：老齡林結(jié)構(gòu)保持，綠色保留地；2）流域管理：森林內(nèi)的河流廊道及采伐廊道緩沖區(qū)等；3）景觀生態(tài)系統(tǒng)管理：干擾體系近自然模擬，采伐布局和輪伐期，邊緣與網(wǎng)絡(luò)，生物多樣性保護；4）適應(yīng)性管理森林生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)營中不同尺度考慮的資源問題(美國俄勒岡州)考慮因素區(qū)域景觀流域林分期望

4、的集水區(qū)（盆地）林分結(jié)構(gòu)**現(xiàn)實林分狀況*河岸帶管理策略*斑塊和林分結(jié)構(gòu)類型的位置*隔離的林分*鄰近土地利用和鄰近盆地斑塊位置*邊緣考慮*斑塊間的連通性**水生和高地管理單元間的斑塊關(guān)系*替代林分或斑塊的位置**大型獵物管理考慮**木材收獲和具體操作決定**結(jié)構(gòu)成分（倒木、分層林冠、枯立木）**林分內(nèi)密度（林隙）*物種組成*考慮因素區(qū)域景觀流域林分瀕危種和敏感種種群分布目標(biāo)**結(jié)構(gòu)目標(biāo)*斑塊大小分布*游憩地點*經(jīng)營操作限制地帶（不穩(wěn)定的坡、陡坡）*獨特生境（濕地、鷹棲息地）*觀賞的廊道或區(qū)域*期望的集水區(qū)（盆地）林分結(jié)構(gòu)**現(xiàn)實林分狀況*河岸帶管

5、理策略*斑塊和林分結(jié)構(gòu)類型的位置*隔離的林分*鄰近土地利用和鄰近盆地斑塊位置*邊緣考慮*斑塊間的連通性**水生和高地管理單元間的斑塊關(guān)系*替代林分或斑塊的位置**大型獵物管理考慮**木材收獲和具體操作決定**結(jié)構(gòu)成分（倒木、分層林冠、枯立木）**林分內(nèi)密度（林隙）*物種組成*ForestlandscapeanalysisanddesigninLeoland,Oregon,USA.1999第一講：緒論景觀的概念景觀生態(tài)學(xué)的特點中國景觀生態(tài)學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域景觀生態(tài)學(xué)的發(fā)展歷史景觀生態(tài)研究案例一、景觀的含義景觀生態(tài)學(xué)自1939年由特羅爾提出后，發(fā)展十分迅速

6、，到1980年代已成為生態(tài)學(xué)一重要分支，并且已形成一套自己的理論，為生態(tài)學(xué)的發(fā)展提供了一個全新的空間。1.1景觀（landscape）一詞的多義一般意義上的“景觀”即陸地景色，包含著畫面和美的含義。常用的詞匯如：草地景觀、荒漠景觀、森林景觀等。與之相關(guān)的詞Seascape海景也有類似的含義。屬于視覺美學(xué)范疇。在歐洲，“景觀”一詞最早來源于《圣經(jīng)》中，用來描述耶路撒冷城周圍美麗的景畫。與“風(fēng)景”同義。繪畫中的景觀通常是指鄉(xiāng)村景色。不是本學(xué)科中所指的景觀。“景觀”一詞最早出現(xiàn)在希伯來語的圣經(jīng)中，在圣經(jīng)題材的繪畫中，也把歐洲鄉(xiāng)村景觀作為背景。捕魚奇跡,

7、KonradWitz,1444雪地獵人，彼得·勃魯蓋爾，1965當(dāng)代風(fēng)景畫中所表現(xiàn)的景觀特征：1.多樣性和異質(zhì)性；2.空間比例；3.題材選擇科學(xué)意義上的景觀洪堡(1800):首先把“景觀”一詞引入地理植被科學(xué)中，定義為“自然地理綜合體”。地理學(xué)角度的定義：景觀作為地球表面氣候、土壤、地貌、生物各種成分的綜合體，類似于生物群落。德國的特羅爾（1939）研究東非的土地利用，在非洲稀樹草原航片中看到的草原、樹木、白蟻堆等重復(fù)出現(xiàn)的現(xiàn)象，造出科學(xué)意義上的“景觀”一詞。1.2景觀的定義景觀的定義Forman&Godron(1986)：景觀是以類似方式重復(fù)出

8、現(xiàn)的、相互作用的若干生態(tài)系統(tǒng)的聚合所組成的異質(zhì)性土地地域。Forman(1995)：空間上鑲嵌出現(xiàn)的緊密聯(lián)系的生態(tài)系統(tǒng)組合。在區(qū)域尺度上