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《《打碗碗花》教案參考》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、《打碗碗花》教案參考教學(xué)要求：1.培養(yǎng)孩子善良的情感，善于探究的品質(zhì)。2?理解并掌握本課“將信將疑、鄭重其事、一聲不吭、安然無恙、如釋重負(fù)、自信不疑”等詞匯。3?理解課文，能表情朗讀課文。第一課時(shí)教學(xué)要求:預(yù)習(xí)課文，讀準(zhǔn)生字字音，了解課文內(nèi)容。圍繞“將信將疑”讀懂、讀好第一部分。（一）師：（揭示課題）打碗碗花，見到過嗎?生：沒有，我們這兒沒有。師：我也沒見過，讀讀課文，說說那是一種怎樣的花。生：讀：”那花生得十分異樣，粉中透紅的花瓣連在一起，形成一只淺淺的小碗。那師：大概是怎么一種花，我們來畫畫，會嗎?生：（生畫，教師巡
2、視，與生交流。）師：你們畫得和書上的插圖差不多，來，讀讀，贊美它師：這么神奇，有趣的花，卻有一個(gè)壞名聲，讓人生：（生接）打破碗！師：是啊，你信嗎？生：（齊）不信！師：因?yàn)槟銈兪侵馈敖Y(jié)果”了，可小作者當(dāng)時(shí)是一生：“將信將疑”。師：什么叫“將信將疑”？生：就是有點(diǎn)相信，也有點(diǎn)不相信。師：讀讀課文，看看哪些語句是說明她相信的，哪些語句是說明她不信的！我們邊讀邊劃，行嗎？（自學(xué)，教師巡查,輔導(dǎo)困難生。師：可以討論嗎？哪些地方說明“我”是相信的?生：我覺得外婆的態(tài)度證明，那“花”絕對是要打破碗的。第一句是：急忙拉住我，連聲說：“
3、不能摘……師：對，你能學(xué)著外婆的樣子說說嗎？生：（學(xué)）師：像嗎？“急忙拉住我，連聲說”讀出來了嗎?生：儕讀）師：外婆那么緊張，肯定是真的［生：還有一句“誰摘它,它就叫誰打破飯碗?！鄙哼€有：“我被嚇住了”也說明她相信了。生：還有：“外婆的神色是嚴(yán)肅的，鄭重其事的?！睅煟菏裁唇小班嵵仄涫隆保浚ò鍟┥簢?yán)肅、認(rèn)真地對待這件事。生：一本正經(jīng)地對待這件事。師：對。剛才大家說的這些都證明“我”相信。那么“疑”又表現(xiàn)在哪里？生：第七段課文全證明“疑”?！巴馄诺木娴×恕薄！昂闷嫘膹?qiáng)烈地鼓動我?！鄙哼€有，我的“嘗試”。偷偷地將花
4、藏起來。師：我們來讀瀆課文，讀出我的'‘將信將疑”。生：練習(xí)。師：完成作業(yè)。1.打碗碗花是一種（）的花。（多種答案）2.用“鄭重其事”和“將信將疑”說說課文的部分情節(jié)。第二課時(shí)教學(xué)要求：體會小作者的“善良”，理解并運(yùn)用“如釋重負(fù)、安然無恙、自信不疑”等詞。師：我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《打碗碗花》中“藏花”那一段，是第幾段?生：第8自然段。師：對，邊讀，邊找出寫心情變化的詞。生：（自學(xué)，劃詞）生：緊張一如釋重負(fù)一一自信不疑師：是這樣嗎？讀讀寫寫“我”緊張的語句。（生讀）師：你們研究了哪幾個(gè)詞？生："一聲不吭”、“擔(dān)心”、"驟然”。師：
5、這“驟然”什么意思？（一下子!）那小作者為什么那么“緊張"，那么“擔(dān)心”？生：擔(dān)心碗打破被外婆罵。師：僅僅是怕外婆罵?生：我覺得她擔(dān)心的是''打碗碗花”真的有那么壞的“心眼”。師：我想，可能是吧2因?yàn)樾∽髡撸?，我，我們大家都不希望它有那種壞名聲。生：我從一個(gè)詞可以證明，小作者很善良，希望這花兒的心靈與外形一樣美好。師：這位同學(xué)有一個(gè)詞用得很好，哪個(gè)詞？生：“善良”。師：你接著往下說一一生：''如釋重負(fù)”。小作者將打碗碗花的壞名聲當(dāng)作重負(fù),一直壓在小小的心上，現(xiàn)在放下來了。師：哪個(gè)詞是“放下來”的意思?生：“釋”。師：對
6、!這是個(gè)生字，我們記一記。（書空）師：出示填空：小作者（）是因?yàn)橐活D飯吃完，那碗（）（自信不疑，安然無恙）生：（完成填空，并讀詞恙”）師：你能自信不疑地告訴大家嗎？（朗讀指導(dǎo)）師：能用這些詞，用課文的內(nèi)容寫下句子嗎？生：（思考、作業(yè)、交流）生：''打碗碗花，不打碗！”我小小的心如釋重負(fù)。生：我的好奇心讓我違背了外婆的警告。打碗碗花安然無恙，我如釋重負(fù)。生：打碗碗花安然無恙，消除了我的疑慮，我要向人們大聲宣告：“打碗碗花，不打碗！”評價(jià)。第三課時(shí)教學(xué)要求：學(xué)習(xí)頭尾兩段，繼續(xù)鞏固運(yùn)用詞語，體會小作者的“善良”。師：我們還沒學(xué)
7、習(xí)第一段呢，讀讀，想想，這一段主要嗎？生：（讀讀，劃劃）師：你們在研究哪些詞句？生：''荒地”、“野花”?；牡厣喜庞幸盎?。生：“石人石馬”、“怪模怪樣”的地方，長出一種野花,挺怪的，增添了神秘感。生：荒野地上有燦爛的野花，所以是孩子們的樂園，暗示這花本來應(yīng)該是美好的！師：你們真會學(xué)習(xí)，將我要說的全說了。孩子們喜歡大自然，喜歡美麗的野花、喜歡無拘無束的玩耍，我想，作者就是這個(gè)意思吧?來，我們將小作者的快樂讀出來！師：讀最后一節(jié)，你能將作者始終不明白的問題說明白嗎？（生讀課文，讀出“？”、讀出“！”）師:為什么給“打碗碗花”
8、起這個(gè)名。生：（討論，并交流）生：可能是人們?yōu)榱俗尰▋洪_得好，開得盛，不希望人們?nèi)ゲ伤?，有意想出這個(gè)名字。生：可能是因?yàn)樗臉幼酉裢?，人們想出這個(gè)名稱。生：可能這花有毒，人們伯小孩中毒，所以取這個(gè)名字嚇孩子……師：大家的分析都很有道理。我去查了一些資料，這花可做殺蟲劑，可能是有毒，人們?yōu)榱俗尯⒆硬蝗ゲ?，才想這么個(gè)理由
