28小烏鴉愛媽媽教案(王玲)

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1、主備人王玲單元看拼音讀課文識字課題28.小烏鴉愛媽媽課時1教學(xué)目標(biāo)1.能借助拼咅止確認(rèn)讀“烏、鴉、愛、媽、蟲、可、忘、記”8個牛字；描寫“忘、可、記”3個生字；認(rèn)識新部首“心字底”。2.能借助拼咅止確、較熟練地朗讀全文，做到不加字、不漏字。3.品味重點詞句，能根據(jù)提示，展開想彖。4?懂得要有愛心和孝心，從小學(xué)會關(guān)心別人。教學(xué)重點能借助拼音正確認(rèn)讀“烏、鴉、愛、媽、蟲、可、忘、記”8個生字。教學(xué)難點能借助拼音正確、較熟練地朗讀全文，做到不加字、不漏字。教學(xué)過程：一、歌曲導(dǎo)入，揭示課題1.（1）開場：在上課之前，老師要先送給我們小朋友一個禮物——一首非常好聽的歌曲，請你認(rèn)

2、真聽，仔細(xì)看，比比誰記得多。（2）播放歌曲（3）指名交流（4）總結(jié)：看來小烏鴉非常愛它的媽媽。（5）揭示課題（6）齊讀課題2?學(xué)習(xí)生字“烏”（1）指名讀（注意是整體認(rèn)讀音節(jié)，不用拼。）（2）師：你有什么好方法記住“烏”?（減一減：鳥去掉一點就是烏。）（3）比較：“烏——鳥”（媒體出示）（4）釋義：烏就是黑的意思，烏鴉全身黑黑的，連眼睛都快分不清了，所以“鳥”中的點也沒了。3?學(xué)習(xí)生字“鴉”（1）師：有什么好方法記住“鴉”？（加一加：牙加鳥變成鴉。）（2）順口溜：烏鴉烏鴉鴉鴉鴉（3）播放烏鴉叫聲，把詞語連起來讀一讀小老師領(lǐng)讀、齊讀4?學(xué)習(xí)生字“愛”（1）找朋友（2）用“

3、愛”說一句話出示：我愛（）。（）愛（）。5.學(xué)習(xí)生字“媽”（1）開小火車拼讀（2）加一加（3）找出“女字旁”的字（4）指導(dǎo)朗讀讀“媽媽”師：第二個媽是輕聲，要讀得輕而快。你們能用相同的方法讀讀剩下的幾個詞語嗎？6.再讀課題二、整體感知1?過渡：生活屮的烏鴉不討人喜歡，因為它既沒冇美麗的外表，冇沒冇好聽的聲音?？蛇@只小烏鴉卻與眾不同，讓我們走進(jìn)課文看一看。2.練讀兒歌：（1）出示要求師：請你打開課本，翻到第80頁。（要求：1?自由輕聲朗讀課文。2.保持正確的讀書姿勢。3.把課文讀正確，做到不加字、不漏字。）如果碰到不認(rèn)識的字，你可以一一拼拼音節(jié)。在讀課文的時候，大家要努

4、力做到借助拼音把課文讀正確，做到不加字、不漏字。述要看清拼音，讀準(zhǔn)一一字音。（2）學(xué)生自由讀課文（3）齊讀師：有信心一起止確地讀給老師聽一遍嗎？過渡：讀得正確這一項，同學(xué)們做得可真棒，老師要送給你們一個大大的笑臉！板貼岀示：讀正確笑臉三、朗讀課文，深入學(xué)習(xí)（-）學(xué)習(xí)第1節(jié)1.了解故事發(fā)生的時間：（1）師：請女生再來為我們讀一讀課文的笫一節(jié)，剩下的同學(xué)邊聽邊邊想一想這個故事發(fā)生在什么季節(jié)？（秋天）你從哪里可以看出？（路邊開滿野菊花）指名冋答。（2）師：你能夠邊讀兒歌邊動腦筋，你真聰明。課文里就是這么寫的一-（男生讀課文第一行）2?了解“愛媽媽”的表現(xiàn)：師：秋天是菊花盛開

5、的季節(jié)，小動物們都喜歡在花叢屮玩耍?？蛇@只小烏鴉和別的鳥兒都不一樣，他在干什么？（1）（相關(guān)語句泛紅：小烏鴉，叼蟲子，飛回家里喂媽媽。）指名讀（2）正音“蟲”（后鼻音）指名拼，小老師領(lǐng)讀指導(dǎo)朗讀“蟲了”，（了在這里是輕聲）（3）師：誰能從這句話中找岀小烏鴉的三個動作嗎？根據(jù)冋答板書：叼飛喂師：讓我們再把這句句子讀一讀，讀得最好的小朋友啊，張老師有個神秘的禮物要送給他。（齊讀句子）師：你來扮演小烏鴉，做做它的三個動作，老師來扮演媽媽，同學(xué)們來當(dāng)小導(dǎo)演，為我們讀句子好嗎？（個別做動作）全班做動作讀（4）交流：讀到這里，你有什么問題嗎？（5）說話訓(xùn)練:師：小烏鴉看見媽媽躺在

6、家里飛不動了，心里會想些什么？出示：小烏鴉看見媽媽躺在家里飛不動了，它（6）引讀：小烏鴉是多么愛它的媽媽??！于是，我們就看到了這一幕（引讀）：一一（小烏鴉，叼蟲了，飛回家里喂媽媽。）（-）學(xué)習(xí)第2節(jié)1.過渡：看到這一幕，大家一定都會很感動吧！現(xiàn)在，你們想不想夸一夸這n小八媒體出示，齊讀第二節(jié)師：是呀，這只小烏鴉多一-（板書：懂事），多一-（板書：可愛）2.學(xué)習(xí)生字“可”（1）分小組讀（2）范寫（3）跟電腦老師寫（4）描寫3?引讀兒歌：大家都覺得這只小烏鴉很一-（懂事），很一-（可愛），那是因為他一-（媒體泛紅：飛來飛去不忘記，媽媽把他養(yǎng)育大。）4.學(xué)習(xí)生字“忘、記”（

7、1）媒體出示詞語：忘記開小火車讀（2）認(rèn)識“心字底”師：當(dāng)獨體字“心”作為部首，岀現(xiàn)在一個字的下而部分，我們就叫它匚、字底?！巴洝钡摹巴弊?，它的部首就是心字底。齊讀：心字底師范寫在田字格中書空“忘”（3）“記”：你怎么記住這個字？找朋友在同桌掌心寫一寫（4）描寫（5）點明：“忘”和“記”是一對反義詞。（三）鞏固字詞，再讀兒歌，感受小烏鴉的懂事1.叫號游戲ffi:你們學(xué)得非常認(rèn)真，老師獎勵你們做一個小游戲。1.聽口令讀詞語師：快看，小烏鴉乂捉到了許多小蟲子，請你大聲地讀出詞語，幫助小烏鴉消滅掉它們吧！看到詞語，請你先不要著急，聽好老師口令再讀。2.