老街(網(wǎng)絡(luò)作文,高中佳作)

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1、老街（網(wǎng)絡(luò)作文，高中佳作）老街南通中學(xué)高二年級(jí)林季冰學(xué)校的地理位置極其優(yōu)越，早在幾十年前就已位于城市的中心,可謂鬧中取靜。學(xué)校的附近，也就留下了一條老街、一引老屋與一座古寺。每天上學(xué)放學(xué)，似乎總是有意無(wú)意避開(kāi)那條立滿(mǎn)老屋的老街。也許是看慣了鋼筋水泥的高樓大廈，那些由磚瓦組成的古老平房在我看來(lái)，是有些與現(xiàn)代社會(huì)脫節(jié)了。因而入學(xué)一年，幾乎從未深入過(guò)老街，踏足過(guò)老屋與古寺。當(dāng)然凡事總有例外。午飯時(shí)間的老街總是熱鬧非凡。各種小吃攤占據(jù)了街道，因此老街也被我們戲稱(chēng)為“小吃街”。也許是考試分?jǐn)?shù)的公布，情緒低落到

2、極點(diǎn)，平日里對(duì)小吃毫無(wú)興趣的我竟也鬼使神差般地走進(jìn)了老街。當(dāng)我看到鐵板豆腐的攤子前被擠得水泄不通時(shí)，早已失去了吃飯的興致。我失落地沿著老街向拐角處折去，一個(gè)拐彎，便看到了那座神秘的占寺。三月的陽(yáng)光溫暖宜人，灑在古寺年代久遠(yuǎn)的紅墻上，倒顯得煥然一新。悠揚(yáng)的鐘聲從寺院里傳出，伴著僧人的念經(jīng)聲，這一段老街有如空無(wú)一人的海邊，寧?kù)o祥和，與不遠(yuǎn)處小吃攤的喧囂形成鮮明的對(duì)比。我由著性子順著老街繼續(xù)前行。平口的那些畏懼、神秘都一掃而空，只剩下今日游走在老街，好奇的看著那些在城市的現(xiàn)代化建設(shè)中依然保存完好無(wú)損的老屋

3、。老屋果真是“老''了，剝落的墻面在陽(yáng)光的映照下露岀斑駁的痕跡。屋頂?shù)那嗤咭蚕∈璧嘏帕兄孟耠S時(shí)會(huì)掉落下來(lái)。緊閉的大門(mén)上貼著過(guò)年用的“?！弊峙c對(duì)聯(lián)。偶爾會(huì)從門(mén)里走岀一位顫顫巍巍的老婦人，上下打量著我這個(gè)陌生的來(lái)客。看著這成片的老屋，突然有一種難以名狀的心情。在這個(gè)高樓林立的城市里，還留有這么一塊古老的、帶著歲月印記的屋子與那些新式的建筑一同存活在這個(gè)飛速發(fā)展的吋代里。這不得不說(shuō)是一種奇觀。這些老屋經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)亂，迎來(lái)過(guò)解放，感受過(guò)改革，跨越過(guò)世紀(jì)。它們承載了一座城市太多的喜怒哀樂(lè),飽含了一個(gè)時(shí)代太多的

4、記憶。走過(guò)一戶(hù)人家的門(mén)前，似乎聽(tīng)到了一種奇特玄妙的音樂(lè)。狽g耳細(xì)聽(tīng)，那叮咚的聲響有別于其他的歌曲，在寂靜的老街上讓人倍感寧?kù)o。仿佛記起在哪里聽(tīng)到過(guò)這樣的聲音——那是古寺里傳出的悠揚(yáng)之聲。那么這音樂(lè)便是佛音了。先前的煩躁不安與低落的情緒在這老街上一路走來(lái)，早已有所緩解，而這一曲略帶禪意的佛曲更能使人心靜如水，完全忘卻先前的不快。我微笑著佇立在老屋的門(mén)前，想象著里頭或許正有一位老人家安詳?shù)靥稍谠鹤拥膿u椅上，聽(tīng)著老式錄音機(jī)里的佛曲，伴著陽(yáng)光i遍遍回憶著自己年輕時(shí)的美好往事?；腥婚g想起時(shí)間，低頭看表，早已過(guò)

5、了學(xué)校的午休時(shí)間。于是從老街奔跑著沖向?qū)W校。沿途的老屋成片地飛過(guò)，只留一道道灰綠色的影子。如果用單反把我的奔跑與老街定格，我相信那會(huì)成為這世間美麗的景致。因?yàn)椋以谙?，我的奔跑就如同這城市的發(fā)展，不斷加快，不斷提速。而老街在這日新月異，焦躁浮華的時(shí)代里依然保持著它從容的本色，帶著老屋、古寺與生活在老街上的人們不緊不慢，簡(jiǎn)單、隨性地度過(guò)一輪又一輪的秋冬春夏。它用它的質(zhì)樸與自然為這座城市留下了歷史的烙印。