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《教師招聘面試:面試常見(jiàn)問(wèn)題匯總》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、教師招聘面試:面試常見(jiàn)問(wèn)題匯總1、新課改與新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么?新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是耍求教師成為決策者血不是執(zhí)行者,要求教師創(chuàng)造出班級(jí)氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計(jì)相應(yīng)教學(xué)活動(dòng)并表達(dá)口己的教育理念等等。2、為什么學(xué)生會(huì)偏科?學(xué)生偏科有■很多因索,其中興趣、態(tài)度是最主要的。你有心去學(xué)一門(mén)功課,無(wú)論周?chē)惺裁从绊懩悖愣伎梢詧?jiān)持卜去。興趣也是主要的,但只有你有這個(gè)心去學(xué)習(xí),不管你是否喜歡這門(mén)功課,你都會(huì)變得比以前更加感興趣。老師也只能叫你如何去學(xué),即使他教得不好,但只有你有心,還是會(huì)學(xué)好的。3、做好一個(gè)教師固然離不開(kāi)敬業(yè)、愛(ài)牛、專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí),除了這些,你認(rèn)為教學(xué)的故重要特質(zhì)是什么?首先、敬
2、業(yè)、愛(ài)生、專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí),我認(rèn)為一個(gè)好教師還要樂(lè)業(yè),這一點(diǎn)也很重要。其次,健康尤其是心理和精神健康、再有就是需耍得到社會(huì)的認(rèn)可和支持。學(xué)生滿意,喜歡聽(tīng)!個(gè)人認(rèn)為師德、人品及個(gè)人的修養(yǎng)。良好的表達(dá)能力及為人處事能力;愛(ài)心與責(zé)任心。彳、你贊同“教學(xué)有法、但無(wú)定法、貴在得法”這種提法嗎?為什么?同意“教學(xué)有法、但無(wú)定法、貴在得法”這種提法,教學(xué)的方法有很多,但要因材施教。因?yàn)閷W(xué)生是人,作為個(gè)體,都有其特殊性。老師要想教好學(xué)生,一定要有扎實(shí)的基本功,同時(shí)也要注意方法,好的方法和得體的方法可以讓為生更好的接受老師傳授的知識(shí),如孔子也提出了因材施教的主張。5、學(xué)生記憶冇什么特點(diǎn),學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識(shí)記能
3、力?一、動(dòng)機(jī)的誘發(fā)——培養(yǎng)記憶能力的慕礎(chǔ)二、興趣的培養(yǎng)——提高記憶能力的前提三、方法的指導(dǎo)——提高記憶能力的關(guān)鍵。6、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么?平時(shí)你是怎樣備課的?備課是教師的一項(xiàng)基本功。備出一份好的教案是上好一堂課的重要前捉,也能使教師教學(xué)更有底氣,甚至變得胸有成竹。同時(shí),好的教案設(shè)計(jì)也酉接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、方式、效率等多個(gè)方而,最終對(duì)整個(gè)課堂課的教方效杲起到?jīng)Q定性的作用。無(wú)論是哪門(mén)沖科,教師真正要備好一堂課,就必須腳踏實(shí)地,并結(jié)合自身和學(xué)生的實(shí)際,進(jìn)行創(chuàng)造性地研究和設(shè)計(jì)。①“研讀”是備課的必要前提;②“聘學(xué)”是備課的重要皋礎(chǔ);③“細(xì)致”是備課的基本要求;④“創(chuàng)新”是備課的成功亮點(diǎn)7
4、、你同意“沒(méi)有不合格的學(xué)牛,只有不合格的教師”這句話嗎?木句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒(méi)有教不好的學(xué)生,只右不會(huì)教的老師”,”沒(méi)有不合格的學(xué)生,只有不合格的教師〃是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。陳老先生的一?句勉勵(lì)之語(yǔ)(可能勉勵(lì)片人,也或是勉勵(lì)老先生自己),陳老先生當(dāng)初寫(xiě)這句話時(shí),斷然不會(huì)想到在多年以后的今天會(huì)引出如此多的討論吧!8、你怎樣認(rèn)識(shí)集體備課制,它有優(yōu)勢(shì)嗎??jī)?yōu)點(diǎn):防止老師偷懶,提高教師教學(xué)主動(dòng)性。減少教師個(gè)人的一些違規(guī)舉動(dòng)。提高資源配置效率,親密老師Z間的同事關(guān)系,有利于互相提高水平。9、教學(xué)是一門(mén)技術(shù)還是一門(mén)藝術(shù),你傾向那一種看法,若兩者都不同意,請(qǐng)談?wù)勀愕目捶???/p>
5、術(shù),任何一門(mén)事物都是藝術(shù)藝術(shù)來(lái)原于生活,更重要的是一種責(zé)任。10、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么?從發(fā)展性教冇的角度出發(fā),好的課堂教學(xué)的棊木特征就包括以下兒個(gè)方而:①、教學(xué)bl標(biāo):以促進(jìn)學(xué)牛的發(fā)展為根本宗旨⑴棊礎(chǔ)目標(biāo)指國(guó)家頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)屮所確定的學(xué)生必須掌握的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、棊木技能及基木學(xué)習(xí)能力和相應(yīng)的思想品徳。⑵提高目標(biāo)主要表現(xiàn)為學(xué)生的主體發(fā)展。主體性發(fā)展目標(biāo)主要包括自主性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性三個(gè)方而。主體性強(qiáng)的學(xué)生不僅表現(xiàn)出強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí),而且具有創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。⑶體驗(yàn)bl標(biāo)好的課堂教學(xué)注重通過(guò)教師與學(xué)牛間的情感交流形成民主和諧課堂教學(xué)心理氣氛,止各個(gè)層次的孑生都能獲得創(chuàng)造或成功的心理體驗(yàn),
6、感受生活的樂(lè)趣和愉悅。②、教學(xué)內(nèi)容:科學(xué)介理教學(xué)內(nèi)容是課堂教學(xué)質(zhì)量的根木保證,好的課堂教V的教V內(nèi)容具有如下特征:⑴教師正確理解并根據(jù)學(xué)牛的實(shí)際發(fā)展水平和特點(diǎn)創(chuàng)造性地使用教材,合理確定重點(diǎn)和難點(diǎn),粘選具有基礎(chǔ)性、范例性和綜合性的學(xué)科知識(shí)。⑵內(nèi)容具有挑戰(zhàn)性,能激發(fā)學(xué)牛的學(xué)習(xí)興趣和求知欲架。⑶重視教學(xué)內(nèi)容的文化內(nèi)涵,體現(xiàn)科學(xué)性、人文性和社會(huì)性的融合。⑷關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐性,密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活實(shí)際。③、教學(xué)策略與方法:學(xué)牛主動(dòng)地學(xué)習(xí)現(xiàn)代課堂教學(xué)以學(xué)牛為主體,強(qiáng)調(diào)通過(guò)學(xué)牛的主動(dòng)學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)牛的主體性發(fā)展。④、教學(xué)能力:良好的教學(xué)基本功教師較強(qiáng)的教學(xué)能力也是好的課堂教學(xué)的重耍特征。教師的教學(xué)能力
7、表現(xiàn)在:⑴課堂駕馭能力⑵實(shí)踐操作能力⑶語(yǔ)言表達(dá)能力11、現(xiàn)在常常提的“以學(xué)牛為本”或“以學(xué)牛為主體”,你怎樣理解?學(xué)牛是一個(gè)民族傳承的希望,是一個(gè)國(guó)家繼續(xù)牛存、發(fā)展的靈魂所在。很簡(jiǎn)單地打個(gè)比方,如果一顆正在茁壯成氏的大樹(shù),突然Z間,中間斷了一節(jié),您說(shuō)會(huì)怎么樣?以學(xué)牛為本,其實(shí)說(shuō)的就是傳承,接力棒需要有人接的,如果只有第一個(gè),而沒(méi)有第二個(gè),那會(huì)是怎么樣?12、你平??吹慕逃虒W(xué)類(lèi)的帖籍和雜志有那些?