教育唯德者居之

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1、教育唯德者居之-讀《坐在路邊鼓掌的人》有感昨晚讀了一篇《坐在路邊鼓掌的人》的文章，頗有感受。媽媽的女兒，班里有50名同學(xué)，每每考試都排名23,久而久之大家便送了她女兒個雅號“23號”。雖然夫妻覺得這個外號刺耳，女兒卻欣然接受。父親發(fā)愁地說，一碰到公司活動或者老同學(xué)聚會，別人都對自己的“小超人”贊不絕口，他卻只能扮深沉。人家的孩子不僅成績出類拔萃，而且特長多多，唯有她們家的“23號”，沒有一樣值得炫耀的地方。因此，父親一看到娛樂節(jié)目那些才藝非凡的孩子，就羨慕得兩眼放光。后來吋間久了，經(jīng)過了解，父母發(fā)現(xiàn)女兒是個受大家歡迎的孩了,而且班里的同學(xué)都喜歡她。班主任也覺得很驚奇，而且很多同學(xué)建議

2、由她來擔(dān)任班長。媽媽很開心，有次開玩笑地對女兒說，你快要成為英雄了。正在織圍巾的女兒認真地告訴媽媽說，老師曾講過一句格言:當(dāng)英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。她輕輕地說：“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人?！边@世間有多少人，年少時渴望成為英雄，最終卻成了煙火紅塵里的平凡人，如果健康，如果快怎，如果沒有違背口己的心意，我們的孩子，又何妨做一個善良的普通人。此時我被孩子的淡然打動了，更受感動的是這對夫妻的釋然。于是我認為這對夫妻是家庭教育中的德者。雖然他們經(jīng)歷過彷徨期，同千萬望了成龍的家長一樣，為孩了請家教，報輔導(dǎo)班，買各種各樣的學(xué)習(xí)資料，但是孩子的身體越來越差,考試成

3、績也?再下降。這對夫妻及時的放棄了轟轟烈烈的擅苗助長的活動，恢復(fù)了女兒正常的作息時間，還給她畫漫畫的權(quán)利，允許她訂閱喜歡的書報。這正是體現(xiàn)了魯迅的“以人為本，發(fā)展個性”的立人教育思想。記得曾經(jīng)看過一個日本的電視劇《麻辣教師》，片中男主人公從一個暴走族成為一名代課教師，雖然受到了學(xué)校老師和學(xué)生的排擠，經(jīng)常差點被開除，但每次都化險為夷，總之，他以“關(guān)心學(xué)生，萬事以學(xué)生為中心”出發(fā)，因材施教，最終將一幫問題學(xué)生收服的貼貼服服，亦令那些千方百計要迫走他的老師無話可說！……這些不以學(xué)生的成績作為唯一衡量標準的老師，真正走進學(xué)生的個人世界里，尊重著、鼓勵著、欣賞著他們的成長，從此學(xué)生們也會走入你

4、的世界里，喜歡你的人，喜歡你的課，喜歡和你在一起，他們成長的道路上有你和他們共同吹響的號角，此時你會發(fā)現(xiàn)他們都是有前途的孩子。于是我認為這樣的教師是學(xué)校教育的德者。家庭和學(xué)校是孩子成長中的兩個重要環(huán)境。而家長和老師是這兩個教育環(huán)境里的主要執(zhí)行者，唯有執(zhí)行者在陪伴孩子成長的過程中認識到教育的本質(zhì)，遵循教育的規(guī)律，時刻牢記“經(jīng)歷比名次重要，對話比對立重要，激勵比指責(zé)重要，成人比成功重要，成長比成績重要,榜樣比命令重要”。家長不再天天盼望孩子成龍成鳳，將來考上清華北大，不再在這個拼爹的時代迷茫迷路；老師不再唯成績論英雄，尊重個人的差異化發(fā)展，在孩子經(jīng)歷你這片土地時，給予充足的陽光、水分和肥

5、料，讓他們健康快樂成長。尊重孩子，尊重“坐在路邊鼓掌的人”，更加尊重那些尊重“坐在路邊鼓掌的人”的人。身為人母和老師的雙重身份的我，應(yīng)更自覺地給孩子們提供一個口由、快樂的成長環(huán)境，天高任鳥飛，海闊憑魚躍。尊重孩子，尊重個性，尊重教育的規(guī)律，即為德者，我要努力成為這樣的德者。