新聞系畢業(yè)論文提綱該怎么寫

ID:44532493

大?。?3.00 KB

頁(yè)數(shù):4頁(yè)

時(shí)間:2019-10-23

新聞系畢業(yè)論文提綱該怎么寫_第1頁(yè)
新聞系畢業(yè)論文提綱該怎么寫_第2頁(yè)
新聞系畢業(yè)論文提綱該怎么寫_第3頁(yè)
新聞系畢業(yè)論文提綱該怎么寫_第4頁(yè)
資源描述:

《新聞系畢業(yè)論文提綱該怎么寫》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、新聞系畢業(yè)論文提綱該怎么寫(一)選題意義1?理論意義:本文結(jié)合群體性事件的形成、爆發(fā)、發(fā)展、高潮、平息的過(guò)程從政府信息發(fā)布通道不暢,人眾傳播的弱化,公共輿論的形成,流言與謠言的迅速蔓延來(lái)研究信息的傳播與管理過(guò)程,在應(yīng)對(duì)群體性事件中政府和媒體除了擔(dān)負(fù)好把關(guān)人的同時(shí)應(yīng)該擔(dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任,在議程設(shè)置過(guò)程中防止社會(huì)偏離。在充分研究受眾心理的前提下,把握好大眾傳播和人際傳播之間的平衡。在結(jié)合傳播學(xué)理論立足群體性事件在我國(guó)的實(shí)際情況,找出一條符合我國(guó)國(guó)情的預(yù)防應(yīng)對(duì)群體性事件的道路。2現(xiàn)實(shí)意義:現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)社會(huì)結(jié)構(gòu)和群

2、體利益明顯分化的社會(huì),各種利益訴求的表達(dá)、利益矛盾的沖突,將成為一種常規(guī)性的社會(huì)現(xiàn)象。如果有比較成熟的社會(huì)組織能整合分化民眾的利益的表達(dá)與訴求,有政府提供的意見表達(dá)與回應(yīng)的平臺(tái),從而會(huì)很好的舒緩國(guó)家與社會(huì)民眾之間的矛盾,減少群體性事件的發(fā)生。當(dāng)前我國(guó)政府傳播機(jī)制機(jī)制存在信源開放度不高、信道暢通度不高、信息保真度不高等問(wèn)題。正由于政府信息失衡,而大眾傳播在與政府博弈中被弱化,從而導(dǎo)致人際和群體傳播這種替代性傳播方式占據(jù)了主導(dǎo)地位。當(dāng)民眾的意見和情緒失去控制,其訴求集中爆發(fā)出來(lái)而走向非理性對(duì)抗,就像地震能量一

3、樣,社會(huì)的壓力遲早要釋放。不讓其通過(guò)大眾傳媒和政府所提供的平臺(tái)緩慢釋放,它會(huì)來(lái)的更猛、更狠,會(huì)嚴(yán)重?fù)p害國(guó)家社會(huì)結(jié)構(gòu)。因此從理論上分析政府、媒體在群體性事件中所扮演的角色和所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定都具有很重要的現(xiàn)實(shí)意義。(二)文獻(xiàn)綜述1.理論的淵源及演進(jìn)過(guò)程a.議程設(shè)置如何起到引導(dǎo)輿論的作用b.輿論研究的社會(huì)性理學(xué)維度c.大眾傳播與人際傳播“社會(huì)模仿”理論e.說(shuō)服理論與傳播效果的研究f.中國(guó)媒體宣傳的特點(diǎn)g.新聞傳媒在和諧社會(huì)建設(shè)屮的輿論導(dǎo)向功能2.國(guó)內(nèi)有關(guān)研究的動(dòng)態(tài)“群體性事件”可以說(shuō)是我國(guó)發(fā)明的專有名

4、詞了,可以看看屮共《黨的建設(shè)“群體性事件是指由某些社會(huì)孑盾引發(fā),特定群體或不詞典》中給出的解釋:特定多數(shù)人聚合臨時(shí)形成的偶合群體,以人民內(nèi)部矛盾的形式,通過(guò)沒(méi)有合法依據(jù)的規(guī)模性聚集、對(duì)社會(huì)造成負(fù)面影響的群體活動(dòng)、發(fā)生多數(shù)人間語(yǔ)言行為或肢體行為上的沖突等群體行為的方式,或表達(dá)訴求和主張,或宜接爭(zhēng)取和維護(hù)自身利益,或發(fā)泄不滿、制造影響,因而對(duì)社會(huì)秩序和社會(huì)穩(wěn)定造成負(fù)面重大影響的各種事件?!钡聦?shí)上群體性事件是突發(fā)性事件中的一種,國(guó)外并不是沒(méi)有,他們?cè)谶@方面的研究可以劃歸到危機(jī)公關(guān)里面,國(guó)外在這方面有較豐富的經(jīng)

5、驗(yàn),有很多值得我們學(xué)習(xí)借鑒的地方。但我們要認(rèn)清我國(guó)的現(xiàn)實(shí)狀況,西方發(fā)達(dá)國(guó)家的社會(huì)結(jié)構(gòu)是紡錘狀社會(huì)結(jié)構(gòu),他們有非常穩(wěn)定的中產(chǎn)階級(jí),而我國(guó)還處在金字塔的社會(huì)機(jī)構(gòu)時(shí)期,在這個(gè)社會(huì)轉(zhuǎn)型期,無(wú)論是政府還是媒體對(duì)于群體性事件都比較敏感。由于政治方面的因素,我國(guó)這方面的研究還比較匱乏,但由于近兒年我國(guó)的群體性事件呈爆發(fā)性趨勢(shì),相關(guān)的傳播學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)等相關(guān)方面的研究才漸漸發(fā)展起來(lái)。1.我的看法現(xiàn)今的群體性事件爆發(fā)是由當(dāng)今的媒介環(huán)境決定的,這是一個(gè)大眾傳播的時(shí)代,這是一個(gè)議程設(shè)置把關(guān)人具有巨大能量的時(shí)代,但由于大

6、眾媒介與政府的博弈中一直處于弱化的地位,而政府乂沒(méi)有扮演好好輿論引導(dǎo)者的角色,魔彈論是在這個(gè)吋代行不通的。另一方面這是一個(gè)科技迅猛發(fā)展的吋代,新的傳播媒介層出不窮,在人眾媒介高速發(fā)展的今天,人際傳播也不再是口口相傳的年代了,手機(jī)群發(fā)、論壇跟帖、微博等等將人際傳播帶入了一個(gè)新的時(shí)代。政府宣傳、大眾傳媒依然強(qiáng)勢(shì),但人際傳播已經(jīng)成為一種不可忽視的輔助傳播途徑,當(dāng)前兩種無(wú)法表達(dá)金字塔底層的呼喚與訴求時(shí),人際傳播這種“非主流”的傳播途徑將會(huì)把輿論引導(dǎo)向另一個(gè)方向,民意可能會(huì)發(fā)展成民怨甚至成為民怒。種種現(xiàn)實(shí)已經(jīng)逼著政

7、府、媒介走向臺(tái)前,直面金字塔的最底層。(三)論文提綱、刖呂、結(jié)合“617群體性事件”的爆發(fā)分析群體性事件產(chǎn)生的傳播學(xué)因素1?分析公眾輿論產(chǎn)生的條件2?政府與媒體不作為的原因3.公眾輿論主體的社會(huì)心理學(xué)分析、結(jié)合“617群體性事件”的發(fā)展、高潮、平息,分析政府、媒體、民眾在此事件山所扮演的角色。、結(jié)合“617群體性事件”整個(gè)過(guò)程,提出有效的預(yù)防和處理群體性事件的途徑。1、政府作為信源的最終控制者應(yīng)當(dāng)保證信源的公開度、信道的暢通度、信源的保真度,應(yīng)該是積極的預(yù)防而不是被動(dòng)的去處理。2、媒體在政府允許的平臺(tái)上所

8、應(yīng)該發(fā)揮的積極作用。3、民眾訴求通道的選擇、結(jié)論(四)論文寫作進(jìn)度安排進(jìn)度計(jì)劃:1、搜集與閱讀整理材料階段:XX.09.15——XX.11.312、撰寫開題報(bào)告階段:XX.12.01——XX.12.153、撰寫成文階段:XX.12.16——XX.03.304、論文修改定稿階段:XX.03.31——XX.05.145、論文評(píng)閱與答辯階段:XX.05.17——XX.06.12

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。
关闭