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《本科畢業(yè)論文定稿定稿》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、興義民族紳范學院XINGYINORMALUNIVERSITYFORNATIONALITIES本科生畢業(yè)論文題目:現(xiàn)行初中生物教材使用現(xiàn)狀及比較研究姓名：王超院系：生物與化學學院年級專業(yè)：2010級生物科學指導教師：詹孝慈（副教授）2014年5月誠信承諾書本人鄭重聲明：所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究所取得的成果。除文屮已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，木論文不包含任何其他個人或集休已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文屮以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律責任由本人承擔。作者簽名：
2、日期：關(guān)于學位論文使用授權(quán)的聲明本人完全了解興義民族師范學院有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學院保留或向國家冇關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版,允許論文被查閱和借閱；木人授權(quán)興義民族師范學院可以將木學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其它復制手段保存論文和匯編本學位論文。（保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定）作者簽名：導師簽名：日期:摘要AbstractI第一章緒論01.1研究背景01.2選題緣由0第二章研究對象和研究方法12.1研究對象錯誤！未定義書簽。2.2研究方法22.3研究的目的和意義1第三
3、章現(xiàn)行初中生物教材使用現(xiàn)狀33.1國內(nèi)初屮生物教材使用現(xiàn)狀33.2國外初中生物教材使用現(xiàn)狀3第四章四種版木生物教材比較分析44.1四種版本生物教材的編寫體例比較44.2四種版本生物教材探究活動的比較54.3四種版本圖像系統(tǒng)的類型及數(shù)量比較54.4四種版本的課后習題設(shè)計比較64.5四種版木課外閱讀資料展現(xiàn)形式比較74.6四種版本欄目設(shè)計的比較7第五章結(jié)論9參考文獻10致謝11摘要2000年7月，我國進行了第八次課程改革,教材改革是課程改革的關(guān)鍵。而新的教材取代以往的教學大綱，隨著課程改革的深入，我國的基礎(chǔ)教冇已初步改變了過去教材單一
4、化的傾向，呈現(xiàn)出多版本并存的現(xiàn)狀。多版本教材是否能夠順利進行，教材改革是否能夠落實，教師應(yīng)該如何把握新課程教材，成為課程改革而臨的重要問題。本研究對現(xiàn)行不同版本的四種初屮生物學新教材作了比較和分析,為教師把握新課程標準，分析和掌握教材的特點,落實新課程教學的基本理念，捉供了應(yīng)用基礎(chǔ)，并為廣大教育工作者選擇適合本地區(qū)的生物教材，捉高教材的使用效率提供了一定的參考和建議。針對不同地區(qū)教學發(fā)展水平的差異，教材的使用也逐漸趨向多元化，對于現(xiàn)行不同版本的初屮生物教材進行對比研究，以便教師和學生能夠更好的選擇和使用不同版本的生物教材,捉高教材
5、的使用效率。⑼關(guān)鍵詞：生物學教材使用現(xiàn)狀比較研究AbstractIn2000July,Chinaconductedtheeighthcurriculumreform,teachingreformisthekeytothecurriculumreform.Andthenewteachingmaterialtoreplacethepreviousteachingoutline,withthedeepeningofthecurriculumreform,basiceducationinourcountryhasbeenchangedin
6、thepastasinglematerialtendency,showingthestatusofmultiversioncoexistence.Ifmultipleversionsoftextbookscanbecarriedoutsmoothly,materialwhetherthereformcanbeimplemented,howtheteachersshouldgraspthenewcurriculummaterials,becometheimportantproblemsincurriculumreform.Thene
7、wteachingmaterialsoffourjuniormiddleschoolbiologyinthisstudyontheexistingversionsarecomparedandanalyzed,tograspthenewcurriculumstandardforteachers,analyzeandgraspthecharacteristicsofteachingmaterial,thebasicconceptofnewcurriculumteaching,providesbasicapplication,andse
8、lectthesuitableforlocalareaofbiologicalmaterialsforEducators,providescertainreferenceandsuggestionstoimproveefficiencyintheu
