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1、聰明的班主任要學(xué)會放權(quán)苗集中心校：劉振華摘要：蘇霍姆林斯基曾說過：“喚起人實(shí)現(xiàn)自我教育的教育，按照我的深刻信念，乃是一種真正的教育?！庇谑俏蚁胛业姆较驊?yīng)該是對的,放權(quán)給班干部就是培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，將班級“歸還”給了學(xué)生，將集體與個(gè)體的自我管理結(jié)合起來，變“班主任要我做”為“我要這樣做”,讓每個(gè)學(xué)生都成為班級的主人。我的偷懶突然變得有意義了，充分發(fā)揮了學(xué)生的積極性和能動性，盡可能地給他們提供和創(chuàng)造一些鍛煉、成長的機(jī)會。關(guān)鍵詞：放權(quán)給班干部偷懶競選小班圭任誓言學(xué)會放權(quán)【正文】只要是一線教師，大概沒有幾個(gè)愿意當(dāng)班主
2、任的，無外乎覺得班主任太累，操心，我們苗中老師們就曾聽說最新版的把老師們分的三六九等：一等教師課改辦，提著手包到處轉(zhuǎn)；二等教師音體美，上班還能喝茶水；……五等教師語數(shù)外，比比看誰死得快；六等教師班主任，累死講臺無人問！當(dāng)時(shí)說來覺得粗俗又可笑，可細(xì)細(xì)想來確實(shí)又有些道理。一直以來我們班主任總在扮演著“保姆”、“后媽”的角色，生生關(guān)系、師生關(guān)系、考試成績、衛(wèi)生紀(jì)律、學(xué)校活動、家長會……事無巨細(xì)的操心著班級，能不累嗎？隨著年紀(jì)漸長，便覺得有些力不從心了，偶爾也偷偷懶，自己能不做的事就不做了，放權(quán)給班干部、放權(quán)給學(xué)生們,
3、沒想到的是班級管理的還不錯(cuò)。蘇霍姆林斯基曾說過：“喚起人實(shí)現(xiàn)口我教育的教育，按照我的深刻信念，乃是一種真正的教育?！庇谑俏蚁胛业姆较驊?yīng)該是對的，放權(quán)給班干部就是培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，將班級“歸還”給了學(xué)生，將集體與個(gè)體的自我管理結(jié)合起來，變“班主任要我做”為“我要這樣做”，讓每個(gè)學(xué)生都成為班級的主人。我的偷懶突然變得有意義了，充分發(fā)揮了學(xué)生的積極性和能動性，盡可能地給他們提供和創(chuàng)造一些鍛煉、成長的機(jī)會。我嘗試著先培養(yǎng)一批班干部，組成班委會輪流值H,每人當(dāng)一天的“班主任”，在這個(gè)過程中，學(xué)生不僅體驗(yàn)到了班主任的工作
4、艱辛不易，更在實(shí)施其職責(zé)時(shí)就把班主任對學(xué)生的要求較好的內(nèi)化為自身的意志和行動，在教育別人時(shí)就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了自我教育，這種體驗(yàn)比平常的說教效果要好的多。一個(gè)班往往幾十名學(xué)牛，他們各有所長，各有不足，但他們都是我們要物色的班干部候選人，因此，要進(jìn)行深入的“調(diào)查”選自已意屬的“千里馬”。了解班中哪些同學(xué)威信高，哪些同學(xué)與人關(guān)系處理的好，哪些同學(xué)有領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范，哪些同學(xué)有特長……作為班主任可以充分搜集同學(xué)們的意見，做到全面了解學(xué)生，暗屮物色班干人選，做到心中有數(shù)。當(dāng)時(shí)我就發(fā)現(xiàn)了我們班冇位女同學(xué)張玉梅,她平時(shí)默默無聞,學(xué)習(xí)認(rèn)真，
5、同學(xué)有問題都愿意找她幫忙，自習(xí)課上她的同桌說笑，她主動的制止，頗有領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范，我決定從她開始培養(yǎng)。于是找她做了思想工作沒想到她竟然很不情愿。后來我通過同學(xué)側(cè)面了解，原來她是怕工作負(fù)擔(dān)過重影響自己的學(xué)習(xí)，我就慢慢開導(dǎo)她讓她懂得：“當(dāng)班干部的目的是使自己能夠在多方面得到鍛煉，增長自己的知識，提高自己的能力，為將來自己在社會中面對激烈的競爭打下基礎(chǔ)?！陛p松搞定。然后就是樹立她的威信，因?yàn)槠綍r(shí)成績不錯(cuò)，人緣也好，經(jīng)過一番“競選”，順利“上崗”。她的就職演講，儼然就是“小班主任”的范兒。再加上我慷慨激昂的推薦詞，學(xué)生對她打
6、心眼里佩服。接下來的事情比我想的要順利的多。她靠自己的實(shí)際行動來樹立自己的形象，不僅口頭表達(dá)好，而口實(shí)干能力要強(qiáng)，在班中已經(jīng)樹立起良好的個(gè)人形象。早晨來的最早的是她，放學(xué)最后走的是她，同學(xué)Z間有了矛盾她第一個(gè)知道，等我發(fā)現(xiàn)時(shí)，她已經(jīng)幫圓滿解決了。記得那時(shí)剛進(jìn)九年級的第一次月考同學(xué)們還沉浸在假期的放松狀態(tài)，我們班整體考試水平都不理想，包括平時(shí)在年級都數(shù)一數(shù)二的苗程程數(shù)學(xué)才勉強(qiáng)及格?？吹匠煽円院笪沂紫茸隽俗晕曳词?，是不是我這段時(shí)間太放松了呢，學(xué)校沒有課,就不想去了，就連基木的班主任看班我都仗著有幾個(gè)得力的班十部在呢
7、而懈怠下來了。九年級了雖說學(xué)生們的自制力該增強(qiáng)了，但也畢競還都是孩子，看來不去看班看著他們還是不行……中午吃過飯我早早地到校準(zhǔn)備進(jìn)行一次考試分析。大老遠(yuǎn)就聽到我們班有人上課！會是誰？走近一聽原來是班長張玉梅在講話：“……九年級了！還有多長時(shí)間供我們胡混！中考的戰(zhàn)場我們拿那什么做武器去打勝仗？……”我悄悄透過窗戶往班里看，個(gè)個(gè)都低著頭認(rèn)真聽著，特別是苗程程臉頰通紅像個(gè)犯了極大錯(cuò)課的孩子。正在想著什么突然有誰喊了一聲班主任來了!張玉梅看到了我一愣，然后對著同學(xué)說了句：好吧讓我們的老班講兩句。我突然覺得自己沒什么要說
8、的。望望孩子們期待的眼神我吐出一句話：剩下的時(shí)間自出支配吧，今天晚上自習(xí)課開個(gè)月考總結(jié)會。就走出了班級，還沒走多遠(yuǎn)就有聽到了班長在進(jìn)行作業(yè)安排。我正在發(fā)愁月考總結(jié)會該怎么開，幾個(gè)班干部就陸續(xù)走進(jìn)辦公室找我：老班，還是讓班長來主持總結(jié)會吧，您既然放權(quán)了得讓我們有實(shí)權(quán)。想想也是，我同意了。課間，我就看到班長帶著兒個(gè)班干聚在一起開會，應(yīng)該是商談月考總結(jié)會的事宜。出乎我的意料的是，月考總結(jié)會中
