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《五語(yǔ)下回顧拓展四導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、集體備課導(dǎo)學(xué)案年級(jí)：五年級(jí)學(xué)科：語(yǔ)文主備人：汪正喜課題回顧?拓展四授課時(shí)間課型新授課（√）講評(píng)課（）復(fù)習(xí)課（）習(xí)作課（）練習(xí)課（）學(xué)習(xí)內(nèi)容交流平臺(tái)、日積月累和成語(yǔ)故事《程門立雪》課時(shí)共1課時(shí)第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)１、結(jié)合本單元的專題學(xué)習(xí)內(nèi)容，在交流中受到方法的啟示，明白寫文章要有真情實(shí)感才能感動(dòng)別人，讀文章要入情入境才能夠被感動(dòng)。２、積累１６個(gè)成語(yǔ)。３、懂得“程門立雪”的意思，懂得尊師重道是中華民族的傳統(tǒng)美德，激發(fā)學(xué)生尊敬教師的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)結(jié)合本單元的專題學(xué)習(xí)內(nèi)容，在交流中受到方法的啟示。教學(xué)難點(diǎn)在閱讀時(shí)既要注意理解課文的主要內(nèi)容，體會(huì)文章的思想
2、感情，同時(shí)要注意領(lǐng)悟作者表達(dá)情感時(shí)所使用的方法。?課前準(zhǔn)備課前搜集成語(yǔ)故事。導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)行為預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)個(gè)性化批注一、交流平臺(tái)１、自由朗讀小林和小東的對(duì)話。２、指名分角色讀小林和小東的對(duì)話。３、你從他們的對(duì)話中發(fā)現(xiàn)了什么？４、教師點(diǎn)撥：⑴要讓文章感動(dòng)自己必須入情入境地讀，設(shè)身處地地想。⑵要讓文章感動(dòng)自己必須要寫真人真事，表達(dá)真情實(shí)感。⑶要注意表達(dá)的方式：①把思想感情含在事情的敘述或環(huán)境描寫中。②直接抒發(fā)感情。③借景抒情……5、從這一組課文中選擇典型的句段，朗讀、體會(huì)表達(dá)思想感情的不同方式。──直接抒發(fā)感情：⑴再見了，親人！再見了，親愛的土地……我
3、們的心永遠(yuǎn)和你們?cè)谝黄?。（《再見了，親人》）?⑵1.學(xué)生自由讀小林和小東的對(duì)話。2.先小組內(nèi)交流自己發(fā)現(xiàn)了什么，然后全班交流。3.從這一組課文中選擇典型的句段，朗讀、體會(huì)表達(dá)思想感情的不同方式。您說(shuō)，這比山還高比沒(méi)得比海還深的情誼，我們?cè)趺磿?huì)忘記？（《再見了，親人》）──在故事的敘述中表達(dá)感情：⑶同志們傷心地痛哭起來(lái)，可是你把腳一跺，嘴角抽動(dòng)兩下，狠狠地說(shuō)：“媽媽，這個(gè)仇我一定要報(bào)！”（《再見了，親人》）⑷五天以后，洪水退了……她丈夫和她的兒子。（《橋》）──寄情于物：在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！（《金色的魚鉤》）……6、回
4、憶以前學(xué)過(guò)的課文中還有哪些課文是用這樣的方式來(lái)表達(dá)感情的？舉例體會(huì)。7、還有哪些其他的表達(dá)感情的方式？給出實(shí)例體會(huì)。（借景抒情、寄情于物、情景交融……）?二、日積月累１、讀正確：⑴自由讀一讀這些成語(yǔ)，把字音讀正確。⑵指名讀，正音。２、解詞意：⑴你知道哪些成語(yǔ)的意思？說(shuō)給別的同學(xué)聽。⑵還有哪些不明白的？可以提出來(lái)向同學(xué)請(qǐng)教，也可以借助成語(yǔ)詞典加以理解。３、加速記：按自己的方法把詞語(yǔ)進(jìn)行歸類。⑴比較適用于形容和平時(shí)代的精神。⑵比較適用于形容戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代得精神。⑶比較適用于形容堅(jiān)強(qiáng)意志的成語(yǔ)。⑷比較適用于形容思想境界方面的成語(yǔ)。４、說(shuō)故事：如“精衛(wèi)填?！?、
5、“愚公移山”、“鞠躬盡瘁”等。巧運(yùn)用：你能不能選用其中的幾個(gè)成語(yǔ)說(shuō)一段話？?三4.回憶以前學(xué)過(guò)的課文，舉例體會(huì)。5.自由讀日積月累的成語(yǔ)，個(gè)別讀，理解詞語(yǔ)的意思。6.給成語(yǔ)歸類，記憶這些詞。7.練習(xí)用其中的一個(gè)或幾個(gè)詞說(shuō)話。8.自由讀成語(yǔ)故事，思考：“程門立雪”講的是一件什么事？這個(gè)成語(yǔ)現(xiàn)在多用來(lái)稱贊什么精神？從哪些地方可以看出楊時(shí)非常尊敬老師？9.先小組交流，然后全班交流。10.有感情朗讀故事，、成語(yǔ)故事１、自由讀故事，思考：“程門立雪”講的是一件什么事？２、用一兩句話簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)“程門立雪”的大意。３、這個(gè)成語(yǔ)現(xiàn)在多用來(lái)稱贊什么精神？４、速讀
6、全文，從哪些地方可以看出楊時(shí)非常尊敬老師？５、有感情朗讀課文。６、全班暢談班級(jí)中尊敬老師的典型事例。７、練習(xí)講講這個(gè)故事。四、布置作業(yè)１、將“程門立雪”這個(gè)故事講給父母或好朋友聽。２、繼續(xù)收集成語(yǔ)故事，與同學(xué)互相交流。全班暢談班級(jí)中尊敬老師的典型事例，練習(xí)講講這個(gè)故事。作業(yè)設(shè)計(jì)達(dá)標(biāo)題（全體）鞏固題（B、C類生）拓展題（A類生）一、請(qǐng)為下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。?妖嬈．（ｒáｏ?ｎáｏ）????媒體（ｍéｉ??ｍóｕ）????恩惠．（ｈｕì?sｕì???）?暫時(shí)?（ｚàｎ?ｚｈàｎ）???賠不是（ｐéｉ?ｐaｉ）????澄澈（ｃｈéｎｇ?ｄēｎｇ）
7、??清平樂(lè)（ｌèｙｕè）????亡賴（ｗáｎｇ?ｗú?）????撫摸（ｆú?ｆǔ）??二、補(bǔ)充成語(yǔ)。?精衛(wèi)（?）（???）???含辛（??）（???）??千里（???）(????)????（???）（???）相照??鞠躬（???）（???）?赤（??）忠（??）??赴（??）蹈（???）??沖鋒（???）（???）???艱苦（???）(????)???扶（???）救（???）三?、花落誰(shuí)家。??????????????????凝?固?????????凝??結(jié)?1、由于溫度太低，混凝土無(wú)法（????）。?２、湖面上（???????）了薄薄一層冰。?
8、??????????????????等?待????????????等??候?3、駱駝排列成一長(zhǎng)串，沉默地站著，（????）人們的安排。?
