[精品]運(yùn)用班班通打造高效課堂

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1、運(yùn)用班班通打造高效課堂江陵縣熊河中學(xué)蔣圣標(biāo)一年以前，“班班通”對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是一個(gè)陌生、全新的概念，而今天我們熊河中學(xué)的每個(gè)教師都已熟悉它，并且喜歡上了它。2010年秋季，我校在江陵縣率先實(shí)現(xiàn)了“班班通”，“班班通”的實(shí)現(xiàn)標(biāo)志著熊河屮學(xué)走上了現(xiàn)代化教育發(fā)展的軌道，而“班班通”的使用也掀開(kāi)了熊河中學(xué)現(xiàn)代化教育教學(xué)改革嶄新的篇早。一.我校班班通設(shè)備概況（一）、硬件建設(shè)我校建設(shè)“班班通”力求“三高”，即高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高性能，保證三年內(nèi)領(lǐng)先，五年內(nèi)不落伍。口前共裝備“班班通”設(shè)備16套，每套終端包含下列設(shè)備：短焦投

2、影儀一臺(tái)，交互式電子白板一塊，臺(tái)式計(jì)算機(jī)一臺(tái)，有源音箱一套,鋼制講臺(tái)一張。1、投影儀。短焦，教師使用時(shí)不會(huì)產(chǎn)生陰彩，也不會(huì)對(duì)教師眼睛造成傷害;亮度3500流明，可讓教室里毎個(gè)學(xué)生都能看得清；LCD液晶顯示技術(shù)更成熟，使用年限較長(zhǎng)，性價(jià)比更高。2、電子白板。成熟的電磁技術(shù)，使用方便，故障率低；90英寸的大屏幕可讓每一位學(xué)生都看清細(xì)節(jié)；滑動(dòng)，可鎖，更安全，維護(hù)更方便。3、計(jì)算機(jī)。聯(lián)想品牌，質(zhì)量可靠，速度快，售后服務(wù)冇保證。4、鋼制講臺(tái)。安全性高，防盜性較強(qiáng)，使用年限長(zhǎng)。橫向平滑的開(kāi)關(guān)模式,更有利于教師的操作。（

3、二）?資源建設(shè)硬件只是為“班班通”提供了基礎(chǔ)，真止讓“班班通”走近學(xué)生和教師的是教學(xué)資源，資源建設(shè)是屮心，是保證。1、校園網(wǎng)路的建設(shè)。電信光纖接入，網(wǎng)路鋪設(shè)到每一間教室，每一個(gè)辦公室，每人一臺(tái)筆記木電腦。為了讓教師上網(wǎng)更方便，平均每7人共享一部無(wú)線路由器，不論是臺(tái)式屯腦還是每個(gè)教師手里的筆記本，都口J以隨吋隨地接入因特網(wǎng),下載流量可達(dá)到最低500KB,為“班班通”資源的應(yīng)用打卜?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、教室計(jì)算機(jī)軟件。從實(shí)際應(yīng)用出發(fā)，每臺(tái)電腦都安裝了正版WIN7,安全、穩(wěn)定；office2007辦公軟件使用起來(lái)簡(jiǎn)單

4、易上手，360系列軟件筑起病毒防火墻，酷狗、迅雷讓下載更快捷。3、資源庫(kù)的建設(shè)。學(xué)校與凱瑞公司簽約，建立校園資源庫(kù)，利用凱瑞助學(xué)助教平臺(tái)，能很方便的找到語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物每一課的教案、課件，讓教師在屏幕上輕輕一點(diǎn)擊，就有完整、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。凱瑞助學(xué)助教平臺(tái)的試題自動(dòng)生成功能，超大容量的題庫(kù)，省卻了教師出題七拼八湊的辛苦。再通過(guò)教師從因特網(wǎng)上下載資源的互補(bǔ)，真正實(shí)現(xiàn)了資源的100%覆蓋。二.我校班班通培訓(xùn)和使用情況（一）教師的培訓(xùn)：結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們制訂了五個(gè)階段的培訓(xùn)計(jì)劃

5、。第一階段（2010年12月），校內(nèi)集屮培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間是周一至周五每晚兩小時(shí)。培訓(xùn)內(nèi)容一是計(jì)算機(jī)基本知識(shí)及應(yīng)用，二是網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)及應(yīng)用，三是幻燈片程序的簡(jiǎn)單操作，四是交互式電子口板使用流程第二階段（2011年1月），公司委派教師集屮培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容是電子白板的交互式使用基礎(chǔ)及高級(jí)應(yīng)用。第三階段（2011年2月）,齊處室、年級(jí)組分組培訓(xùn)，每組指定2名小組長(zhǎng),每名小組長(zhǎng)各帶3—4名教師為一小組。相互學(xué)習(xí)，相互捉高。培訓(xùn)要求是全體教師掌握交互式電子白板的操作流程和課件（幻燈片）的簡(jiǎn)單制作。第四階段（2011年3月上

6、旬），一對(duì)一提高培訓(xùn)，教師在實(shí)際應(yīng)用當(dāng)屮遇到的各種問(wèn)題向科教員單獨(dú)請(qǐng)教。第五階段為考核階段（2011年3月卜旬），考核方式是進(jìn)行課堂教學(xué)檢杳，考核對(duì)象為全體教師，考核由教導(dǎo)處牽頭，教研組組織，科教員評(píng)定并指導(dǎo)。通過(guò)培訓(xùn)，教師在“班班通”的應(yīng)用上都能熟練上手，達(dá)到了預(yù)訂目標(biāo)。（-）設(shè)備的管理和使用為了加強(qiáng)對(duì)“班班通”的管理和使用，學(xué)校成立了“班班通”工程領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，教學(xué)校長(zhǎng)為第一督杳責(zé)任人，教科室主任為第一技術(shù)責(zé)任人,并擬定了《班班通規(guī)范使用流程》。下設(shè)督察小組，專(zhuān)業(yè)技術(shù)小組和學(xué)科教研組。1?

7、教務(wù)員堅(jiān)持每天巡堂，巡查各班“班班通”使用情況，并做好記載，毎周一公布。教學(xué)校長(zhǎng)對(duì)使用次數(shù)偏少的教師要詢問(wèn)其原因，并督促其學(xué)習(xí)和使用。2.學(xué)科教研組每?jī)芍荛_(kāi)展一次“班班通”教學(xué)技能探討課，并請(qǐng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，確?！叭巳四苡谩薄ⅰ叭巳藭?huì)用”、力爭(zhēng)“堂堂都用”。3?學(xué)科教研組每月檢查、收集教師的教案（洋案）和課件，然后集體備課進(jìn)行篩選，最后結(jié)合專(zhuān)業(yè)技術(shù)小組打造本學(xué)科的校本教學(xué)資源庫(kù)，努力建設(shè)適合本校校情的教學(xué)資源庫(kù)。一.運(yùn)用班班通，打造高效課堂班班通使用近一年來(lái)，給我們的教育教學(xué)方式帶來(lái)了深刻變革。

8、老師們說(shuō)“班班通教學(xué)集聲、光、色、像、動(dòng)體，不僅使課堂教學(xué)更加形彖、生動(dòng)、精彩、高效；同時(shí)還實(shí)現(xiàn)了數(shù)代師生渴望的無(wú)塵教學(xué)夢(mèng)想，既環(huán)保健康乂能提高教學(xué)效率，何樂(lè)不為呢！學(xué)生說(shuō)“我們?cè)瓉?lái)的課堂就像一碗白開(kāi)水，老師講，學(xué)生聽(tīng)，課堂學(xué)習(xí)索然無(wú)味，自從學(xué)校實(shí)現(xiàn)班班通進(jìn)課堂后，現(xiàn)在上課就像喝口J樂(lè),不渴也想喝?！边@是我校師生的肺腑Z言。現(xiàn)在，全國(guó)上下都在進(jìn)行“高效課堂”的教改研究，借鑒先進(jìn)洋校的教改經(jīng)驗(yàn)，怎樣打造符合我校實(shí)休