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《淺談如何做好英語教學(xué)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺談如何做好英語教學(xué)我們屮國人冇一句俗語叫做“萬事開頭難”。英語屮也冇一句俗語叫做"Agoodbeginningishalfoftheending.（好的開端是成功的一半）?？梢娊鉀Q好英語“入門難”問題對(duì)今后學(xué)好英語是很有必要的。通過自己多年來的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為在學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，教師應(yīng)該遵循以下原則：一、重視“入門”教學(xué)；二、激發(fā)并調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；三、注重牛動(dòng)活潑的課堂教學(xué)；四、讓學(xué)牛樹立必勝的信心；II.聽、說、讀、寫四會(huì)并舉。一、重視“入門”教學(xué)“入門”教學(xué)的時(shí)候，語音是個(gè)難點(diǎn)，要倍加注意，學(xué)生發(fā)音錯(cuò)誤時(shí),教師要耐心的幫助他們糾正，并鼓勵(lì)學(xué)生多說
2、英語，讓他們覺得英語入門容易，并對(duì)英語越來越感興趣。在書寫方面，我們平時(shí)書寫的英語字母與書本上印刷的英文字母不一樣。這是因?yàn)橛⒄Z字母有卬刷體和手寫體兩種，我們平時(shí)書寫的應(yīng)該是手寫體，它分為斜體和圓體兩種，我們一般用的是斜體。但是一些學(xué)生不細(xì)心，沒有注意到印刷體與斜體的區(qū)別，在最初的作業(yè)上就會(huì)見到冇不少把“g”寫作把寫作的情況,學(xué)生在作業(yè)木上比著書上的印刷體去描，也真的難為了他們。還有就是書寫字母時(shí)的筆畫順序，以及字線在四線格中的位置、高度、斜度、寬度及字母的間距，如果要求不嚴(yán)格，就會(huì)造成書寫不夠美觀，不夠規(guī)范。這些細(xì)節(jié)，可能不是大問題，但是如果不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正，可
3、能錯(cuò)誤的書寫習(xí)慣就會(huì)一直延續(xù)下去。九層之臺(tái)，起于壘土；合抱之木，生于毫末；世上之爭(zhēng)，皆成就于細(xì)微。對(duì)于一門學(xué)問來說，道理也是如此。要讓初學(xué)英語者在最開始就接觸最準(zhǔn)確的發(fā)音和規(guī)范的書寫，在細(xì)節(jié)上嚴(yán)格要求，形成良好的習(xí)慣，打好基礎(chǔ)。二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性剛剛開始學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，學(xué)生都很好奇，對(duì)聽、說、讀、寫都很感興趣，有一種朦朧的探究和對(duì)比欲望。因此，初學(xué)英語時(shí)，教師要善于把握學(xué)牛對(duì)英語產(chǎn)牛的好奇心，在入門教學(xué)階段，英語教師除了應(yīng)具冇過硬的語音知識(shí)，純熟的發(fā)音，自然流暢的語音語調(diào)外,還應(yīng)常握語音教學(xué)的技巧方法，變枯燥無味為生動(dòng)有趣，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
4、，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)英語的積極性和主動(dòng)性。教師應(yīng)該先這樣做：多搜集一些簡(jiǎn)單好聽的英語歌曲像"IcansingmyABC,Happybirthdaytoyou,HappyNewYear"等。還可以搜集一些小故事，順口溜如：：我是I,你是you,來是come,去是go,見面問好Howareyou?等。另外，還可以給學(xué)生介紹家電中個(gè)別簡(jiǎn)單的英語單詞如：“MadeinChina”（中國制造），解釋電視劇和歌曲中的個(gè)別英語單詞如：uThankyou,sir,madam,daddy,mummy"等。這樣以來，學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)英語的實(shí)際用場(chǎng)，并會(huì)對(duì)英語越來越感興趣了，為今后學(xué)好英語奠定了
5、良好的基礎(chǔ)。三、注重生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)英語的實(shí)踐性很強(qiáng)，教師必須抓住45分鐘的課堂，想法設(shè)法讓每一個(gè)學(xué)生都能夠得到充分訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生開口說英語。這里我僅結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談一點(diǎn)粗淺的見地。女口：教學(xué)What?syourname?MynameisMissJi?”時(shí)，教師問學(xué)生(A)What?syourname?學(xué)生(A)回答：MynameisLiLei?然后(B)同學(xué)問(C)同學(xué)同樣的問題。采用這種連鎖操練的方法，學(xué)生都冇機(jī)會(huì)得到訓(xùn)練，每一個(gè)學(xué)生都能開口說英語。情景教學(xué)具有直觀性、形象性，能使課木語言和生活緊密聯(lián)系在一起。教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,充分利用自然情景
6、或模擬真實(shí)生活情景,創(chuàng)造語言環(huán)境，提供表達(dá)素材，開展教學(xué)活動(dòng)。如：學(xué)習(xí)用英語打電話時(shí),教師應(yīng)準(zhǔn)備兩臺(tái)電話，上課的時(shí)候，教師自己先做示范表演，扮演成接電話和打電話的兩個(gè)角色，讓學(xué)生認(rèn)真觀察并模仿，之后，給學(xué)生一定的時(shí)間讓他們準(zhǔn)備，然后進(jìn)行表演，不論表演得如何教師都耍為他們鼓常加油。我相信只要注意結(jié)合教材，注重學(xué)生的實(shí)際，優(yōu)化課堂教學(xué)，運(yùn)用靈活有效的教學(xué)方法，就一定能夠培養(yǎng)出學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生獲得英語基礎(chǔ)知識(shí)和初步運(yùn)用英語交際的能力。四、讓學(xué)生樹立必勝的信心在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生最高興的事情莫過于取得良好的成績，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。教師的評(píng)語、批語，言語雖然不多，
7、但分量重，作用大。學(xué)生從老師的評(píng)語中看到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上回答問題正確時(shí)，教師應(yīng)該說一些鼓勵(lì)性的話如：“Good,Verygood,Youareveryclever.-等。如果學(xué)生一時(shí)回答不出問題，教師應(yīng)該耐心的引導(dǎo)或者提示他們回答出問題，千萬不要諷刺、挖苦、打擊學(xué)生的積極性。教師在批改作業(yè)時(shí)，批語也是很重要的，應(yīng)該在他們的作業(yè)本上寫上一些鼓勵(lì)性的批語。如：“Good,Verygood”等。第一次測(cè)驗(yàn)時(shí)，出題要盡量簡(jiǎn)單，讓學(xué)生都能得到滿意的成績，這樣他們才有成功感，才會(huì)樹立必勝的信心。五、聽、說、讀、寫四會(huì)并舉國家教委發(fā)布的《全日制中學(xué)英語教學(xué)大綱》〉
