淺談水粉教學(xué)

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1、水粉畫淺談?wù)核郛嬍怯梅圪|(zhì)色彩與水調(diào)和進行繪畫的一種活動，其表現(xiàn)手法較為夸張,易于激發(fā)出幼兒學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的興趣。因此結(jié)合幼兒身心發(fā)展的特點，利用涂鴉活動，引發(fā)學(xué)畫興趣；并借助幼兒對游戲的喜愛來，通過游戲活動誘導(dǎo)他們，訓(xùn)練其正確地使用水粉畫的工具；引領(lǐng)幼兒步入賦予幻想的童話世界，讓幼兒展開想象的翅膀，激發(fā)其創(chuàng)作欲望；與藝術(shù)大師接觸、對話，欣賞經(jīng)典名畫，使幼兒的創(chuàng)作靈感得到啟迪，從而激發(fā)幼兒對藝術(shù)的想象力和創(chuàng)造力。［關(guān)鍵詞：］幼兒；水粉畫；興趣幼兒繪畫在經(jīng)過一段時間的彩筆畫練習(xí)，有一定的能力后，可開始學(xué)習(xí)水粉畫。水粉畫顏料是用水作為調(diào)色劑

2、，可自由混合的顏料。它色彩豐富，變化多端,鮮艷明快，覆蓋力強，可層層相加，很適合兒童學(xué)習(xí)色彩畫水粉畫也是培養(yǎng)小朋友動腦筋、勤思考的好途徑。在畫畫的過程中，顏色怎樣搭配，色彩怎么對比,色調(diào)怎樣協(xié)調(diào)，什么先涂，什么后涂，都致關(guān)重要，所以更要求幼兒要有一定的統(tǒng)籌安排能力水粉畫是用粉質(zhì)色彩與水調(diào)和進行繪畫的一種活動，它具有色彩豐富，賦予變換，鮮艷明快，覆蓋力強，可層層相加，使用起來簡單方便，畫幅人小及畫面的精細程度都可以自我調(diào)節(jié)的特點，因在水粉畫學(xué)習(xí)過程中，對于?；钪猩蕽庥?、具有鮮明特征的事物幼兒往往容易產(chǎn)生深刻印象，他們喜歡用較為夸張的手法

3、進行概括和表現(xiàn)，從而展現(xiàn)出一幅幅富有個性、思維奇特的作品此具有較強的表現(xiàn)力。因此水粉畫是與幼兒身心發(fā)展特點更為符合的畫種，他們學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的興趣也更易于被激發(fā)岀來。一、利用涂鴉活動，引發(fā)學(xué)畫興趣俗話說興趣是最好的老師。興趣能夠促使人們積極地認識和探究某個事物的心理傾向，有了對事物追根問底的好奇心，就會形成人執(zhí)著以求探究事物的內(nèi)驅(qū)力。而好奇、好問、好表現(xiàn)是幼兒的天性，他們在學(xué)習(xí)屮更多的就是憑借著對周圍事物與生俱來的興趣。因此，作為一名教師應(yīng)該順應(yīng)幼兒的這一天性，對幼兒因勢利導(dǎo)，引發(fā)并逐步提高其學(xué)習(xí)水粉畫的興趣。對于小學(xué)生來說，他們正處于涂鴉

4、時期，喜歡用自己喜愛的顏色進行隨意的涂斜，因此，我為孩子們準備了涂鴉板，他們可以隨時在板上涂鴉，將自己的心情、感受、想法大膽地表現(xiàn)出來。在教學(xué)活動中，我也鼓勵幼兒大膽涂鴉，然后根據(jù)幼兒涂鴉后的情況，開展“變魔術(shù)”活動：讓兒童解說自己的畫面內(nèi)容，然后進行添加，添上眼睛使其變成小兔；添上長鼻子，讓它變成大彖；添個輪子變成汽車……我注意讓每次水粉畫活動都有新的內(nèi)容、新的變化，使幼兒時時處于新奇的氛圍中，充分激發(fā)其對水粉畫活動的參與興趣。二、借助游戲訓(xùn)練使用工具教師應(yīng)在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和

5、能力。顯然，讓幼兒進行繪畫活動光有興趣是不夠的，還需要對幼兒進行適當(dāng)?shù)墓ぞ呤褂眉罢莆占寄芗记傻妮o導(dǎo)，在指導(dǎo)過程中也應(yīng)充分考慮幼兒的年齡特點進行。游戲能滿足幼兒的心理需求，使其產(chǎn)生愉悅感，尤其能促進幼兒解決問題能力的提高，幼兒就是在趣味性的游戲活動中獲得新的知識、能力和情感體驗的。因此，我將枯燥的操作內(nèi)容和幼兒吉愛的游戲相結(jié)合，使幼兒在游戲的氛圍內(nèi)學(xué)習(xí)并掌握各種工具的使用。如：水粉畫通常以色彩的鮮艷濃郁為主，因此水粉筆從小水桶中拿出來時都帶有許多水，這會影響色彩的濃度，教學(xué)中我把除去水筆上過多的水形象地比作“小貓的舌頭要舔一舔”，孩子們很

6、容易就記住了這個操作步驟，每次在蘸顏料前都會把筆在抹布上蘸一下。生動形彖的游戲情景使孩子們在輕松、愉快的氛圍屮掌握了調(diào)色的技巧。通過結(jié)合幼兒感興趣的事物，在寬松、自由的游戲情景下提示其技術(shù)要領(lǐng),是孩子們比較容易接受的學(xué)習(xí)方式，他們從開始時喜歡水粉畫的層次逐步加深到在技能技巧上的慢慢進步，保持著對色彩變化和運用的濃厚興趣，并不斷享受著學(xué)習(xí)水粉畫的歡樂。三、步入童話世界，拓展想象空間前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說：“世界是通過形象進入人的意識的，兒童年齡雖小，經(jīng)驗有限，生活中的形象再現(xiàn)得越明顯、越具體，對他們的思想影響就強越烈?！倍?，是一

7、種用適合兒童心理的、富有稚氣童趣的語言和兒童化的想彖，來表達富于幻想的故事，其情節(jié)屮大多采用了擬人化的手法，各種事物都賦予了“人”的性格和特點，因此是幼兒十分喜愛并伴隨他們成長而不可或缺的一種文學(xué)形式。在教學(xué)中我將童話情境引入幼兒水粉畫活動之中，通過生動形象的故事情節(jié)，來激發(fā)幼兒進行抽象畫創(chuàng)作的欲望。富有童話色彩的情節(jié)將幼兒帶進一個虛擬的情境之中，孩子們在這里可以按照自己的意愿展開想象的翅膀，去編織各種奇異的情節(jié)，并運用所學(xué)的各種技能技巧將其展現(xiàn)出來，成為一幅幅美麗的畫面。四、欣賞經(jīng)典名畫，啟示創(chuàng)作靈感實踐中我深刻地體會到，美術(shù)欣賞能幫

8、助幼兒理解作品的內(nèi)涵、賞析作品的藝術(shù)形式、技巧，有助于幼兒在自己的作品中用適當(dāng)?shù)男问竭M行表達，由此我認為，讓幼兒進行美術(shù)欣賞是十分必要的?！毒V要》藝術(shù)領(lǐng)域的“內(nèi)容與要求”屮指出：教師應(yīng)為幼兒“提供自由表現(xiàn)的