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《淺談體育高效課堂的構(gòu)建》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺談體育高效課堂的構(gòu)建石門縣夾山鎮(zhèn)三板中學(xué)楊振宇內(nèi)容提要體育高效是指在有限的課堂時間內(nèi)學(xué)生掌握知識的程度、身體得到鍛煉的效果和技術(shù)能力的培養(yǎng)效率。要求教師用精準的設(shè)計、獨到的講解、準確的示范、形式多樣的教法，使學(xué)生在較短的時間內(nèi)較快較好地領(lǐng)會技術(shù)要領(lǐng),掌握技術(shù)動作，齊方面都得到發(fā)展。筆者對體育課如何構(gòu)建高效課堂進行了思考,并總結(jié)了幾點認識及體會。關(guān)鍵詞體育教學(xué)高效課堂策略如何打造高效的體育課堂教學(xué)？怎樣構(gòu)建高效的體育課堂？這是當(dāng)前教育改革人們關(guān)注的熱門話題，也是我們作為一線的體育老師們一直以來探索以及在思索著的問題。什么是高效課堂？顧
2、名思義就是這堂課很有效率，學(xué)生對老師講的有興趣，學(xué)習(xí)很積極，充分的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生的能力得到了充分的挖掘和提高。體育高效性教學(xué)是指學(xué)生通過體育課堂教學(xué)后，在身休健康、運動技能、運動參與、心理健康和社會適應(yīng)方面獲得實實在在的進步、發(fā)展。高效課堂的核心問題就是單位時間內(nèi)教學(xué)的效益，就是師生遵循教學(xué)活動及學(xué)生身心發(fā)展的客觀規(guī)律，以最優(yōu)的速度、效益和效率促進學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維冃標上獲得整合、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的進步和發(fā)展，從而有效地實現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標，滿足社會和個人的教育價值需求而組織實施的教學(xué)活動。我作
3、為一名體育老師，也就談?wù)勎覍w育高效課堂的一些看法。下面是我對如何打造高效的體育課堂的一點粗淺的認識。一、教學(xué)設(shè)計是前提，備課要精心在教學(xué)中，備課是一個必不可少的環(huán)節(jié)。沒有精心的備課，就沒有高效的課堂；沒有精心的備課，先進的教育理論就沒有了實踐的場所；沒有了備課與課堂中的實踐，又怎能有反思與繼續(xù)實踐的基礎(chǔ)。只有備好課才能上好課，備課是上好課的前提，是教師進行教學(xué)活動的首要環(huán)節(jié)，是整個教學(xué)活動的前提和保障，其質(zhì)量的好壞直接影響教師的教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在備課的時候，我們要思考一下,這堂要怎么樣才能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，怎么樣才能讓學(xué)
4、生更快更好的掌握技術(shù)動作。這些都是我們在備課的吋候應(yīng)該思考的重點。備課不充分，會嚴重影響到課堂教學(xué)。備課首先要備教材教法。教師要全面熟悉教學(xué)計劃，明確課程目標，對教材的專門性、輔助性練習(xí)及分組練習(xí)要仔細推敲，分析教材的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生實際水平訂出課的冃的、任務(wù)、教學(xué)要求、重點、難點、組織形式、練習(xí)手段、教法指示、可能出現(xiàn)的錯誤和糾正方法等。其次要備學(xué)生。根據(jù)學(xué)生的整體體育能力、體質(zhì)、心理素質(zhì)，思想道徳水平科學(xué)，合理、有效、積極地安排課的內(nèi)容，考慮如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激發(fā)學(xué)生的求知欲,精選最優(yōu)教學(xué)方法和節(jié)奏
5、，善于從教材的基本理論知識和運動技術(shù)、技能的科學(xué)性、實用性，挖掘趣味性、競爭性。注重以生動的手段說明，使學(xué)生樹立正確的體育觀。同時備課還要了解場地器材，深入學(xué)生了解實際情況，抓住教學(xué)重點與難點，找準活動的切入點，在此基礎(chǔ)上，才能確定教什么、怎樣教的問題。最后，課前準備要充分。體育課堂效率低和教師課前備課不充分或根本不備課有極大關(guān)系，以至造成常規(guī)體育課學(xué)生無事可干，自由散漫的現(xiàn)象，體育課變成了放羊課。我們要充分抓住課前I?分鐘的時間，教師要提前檢查準備好體育器材和運動場地，不要到上課鈴聲響了教師才急沖沖的走出辦公室到達教學(xué)場地，等學(xué)生排
6、好隊才發(fā)現(xiàn)運動器材沒準備好，場地不適合預(yù)定教學(xué)要求等等，在一片忙亂中準備好了器材場地一節(jié)課已過去了大半，極大的影響了體育課教學(xué)的有效進行。教師課前十分鐘的吋間內(nèi)應(yīng)該集中精力，理清教學(xué)方法步驟。針對教學(xué)場地、器材、天氣變化、學(xué)豐狀況等方面出現(xiàn)的?些可能對教學(xué)產(chǎn)&影響的問題，對教學(xué)內(nèi)容，組織教法，練習(xí)手段做進適應(yīng)性調(diào)整，使教學(xué)思路進一步條理化,規(guī)范化。以便在上課后盡快進入角色，指導(dǎo)學(xué)生進行有組織、有秩序安全的練習(xí)。二、教學(xué)方法是關(guān)鍵，上課要盡心新課標指出：學(xué)校體育是快樂體育的基礎(chǔ)，運動興趣和習(xí)慣是促進學(xué)生口主學(xué)習(xí)和終身堅持鍛煉的前提；讓教
7、學(xué)“活起來”，讓教學(xué)“生動起來”是促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)的本質(zhì)。體育課堂教學(xué)方法不能都局限在講解一-示范一-練習(xí)的程度上。在實際教學(xué)中，根據(jù)不同的教學(xué)情況，應(yīng)用講授、練習(xí)、發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)、問題等各種方法，設(shè)計出更多具有特色的教學(xué)策略,提高各種教學(xué)方法運用的有效性。關(guān)鍵在于引起興趣，一旦對體育產(chǎn)生興趣，主動性和積極性就會大大提高，學(xué)生的掌握和應(yīng)用問題就能迎刃而解。為此在教學(xué)過程中應(yīng)盡可能地利用實物，圖片、教材插圖、模型、標本等教具；有條件的應(yīng)盡可能地運用幻燈、投影儀、錄像及多媒體（利用網(wǎng)絡(luò)，制作生動直觀的課件）等電化教學(xué)手段來增強學(xué)綸的感性認識，
8、拓寬學(xué)綸的視野，使抽象的知識具體化、形象化，大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。無論是教學(xué)內(nèi)容的選擇還是教學(xué)方法的更新，都要關(guān)注學(xué)生的運動興趣，只有激發(fā)和保持學(xué)綸的運動興趣，才能使學(xué)仝自覺積極地進行體育鍛煉和愛好，提高學(xué)生的運動技能
