電子商務(wù)專業(yè)掉業(yè)形式與對(duì)策剖析

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1、電子商務(wù)專業(yè)就業(yè)形勢(shì)與對(duì)策分析摘要本文根據(jù)去年全國(guó)大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)和電子商務(wù)專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)，分析了當(dāng)前電子商務(wù)專業(yè)就業(yè)難的幾個(gè)重要原因，并分別從學(xué)校方而、學(xué)生方而和用人企業(yè)方而提出了相應(yīng)的解決辦法，旨在通過多方力量，多種措施來(lái)共同提高本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)水平。關(guān)鍵詞：大學(xué)生電子商務(wù)專業(yè)就業(yè)一、目前高校大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)據(jù)教育部數(shù)據(jù)顯示,2011年全國(guó)已有415萬(wàn)高校畢業(yè)生落實(shí)去向，就業(yè)簽約率68%,與去年同期基本持平。下半年,七月初大學(xué)畢業(yè)工就業(yè)率為68%,還有30%的大學(xué)畢業(yè)工需要就業(yè),加上去年以來(lái)沒有實(shí)現(xiàn)就業(yè)的大學(xué)生，大概還有300萬(wàn)的大學(xué)生需要就業(yè)。當(dāng)前

2、大學(xué)生就業(yè)因難已經(jīng)是我國(guó)高校面臨的嚴(yán)峻的問題。二、電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生當(dāng)前的就業(yè)情況分析近年來(lái)，隨著全球電子商務(wù)高速增長(zhǎng)，我國(guó)電子商務(wù)也急劇發(fā)展，使得電子商務(wù)人才嚴(yán)重短缺，預(yù)計(jì)我國(guó)在未來(lái)10年大約需要200萬(wàn)名電子商務(wù)專業(yè)人才，從社會(huì)調(diào)査實(shí)踐來(lái)看,絕大多數(shù)企業(yè)（多為中小企業(yè)）已陸續(xù)步入電子商務(wù)行列。據(jù)這個(gè)現(xiàn)彖，可以知道中小企業(yè)步入電了商務(wù)行列急需電了商務(wù)人才，所以電了商務(wù)就業(yè)前景是冇希望的，國(guó)家政策正在大力支持電子商務(wù)的發(fā)展，商務(wù)部已經(jīng)對(duì)電子商務(wù)給予極人重視。三、電子商務(wù)專業(yè)就業(yè)難的原因分析1.學(xué)校培養(yǎng)方而（1）師資嚴(yán)重缺乏。我國(guó)從2001年才開設(shè)電子商務(wù)本

3、科專業(yè),2005年才有笫一屆本專業(yè)木科畢業(yè)生，現(xiàn)冇師資大多數(shù)從其他專業(yè)調(diào)派，其知識(shí)儲(chǔ)備不夠系統(tǒng)、不夠深入、不夠?qū)嵱?由于師資人多沒冇電子商務(wù)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),不少師資在從事電子商務(wù)教學(xué)時(shí)顯得勉為其難；（2）培養(yǎng)方向模糊。許多培養(yǎng)機(jī)構(gòu)不能清晰地界定其培養(yǎng)的電子商務(wù)人才將來(lái)的就業(yè)方向，多數(shù)培養(yǎng)機(jī)構(gòu)捉出了培養(yǎng)目標(biāo)寬泛，以“萬(wàn)能”為應(yīng)用目標(biāo)的電子商務(wù)人才，但這并不符合中國(guó)企業(yè)冃前對(duì)電子商務(wù)人才的專業(yè)、實(shí)用的需求；⑶課程設(shè)置不合理。多數(shù)高校電子商務(wù)專業(yè)設(shè)置了十五至二十二門之多的課程，雖然本意是為了培養(yǎng)“多面手”，但是繁重的科目導(dǎo)致學(xué)生復(fù)合上不系統(tǒng)、專業(yè)上不精通，因而電子商

4、務(wù)專業(yè)學(xué)牛既不符合專業(yè)嫻熟的當(dāng)前要求，也不符合綜合駕控的未來(lái)要求；(4)課程的教學(xué)內(nèi)容和社會(huì)礙求內(nèi)容嚴(yán)重脫節(jié)現(xiàn)冇高校電子商務(wù)教冇的現(xiàn)狀是:教師以說(shuō)為主,學(xué)生以聽為主，而電子商務(wù)是一門綜合性的商務(wù)學(xué)科，需要大量的動(dòng)手訓(xùn)練，盡管這兩年推出了電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)，供學(xué)生模擬練習(xí)。但是這些軟件仍然脫離于實(shí)際的商業(yè)環(huán)境，甚至有不少軟件已經(jīng)落后于現(xiàn)有的應(yīng)用，不能切實(shí)感受現(xiàn)實(shí)中電子商務(wù)的應(yīng)用；12.00%27.00%45.00%(5)學(xué)校缺乏校企合作的冇效手段。冃前校企合作大都還停留在學(xué)生參觀學(xué)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)和推薦就業(yè)上,還缺乏和企業(yè)冇效的深層次合作。這樣在人才技能培養(yǎng)和

5、就業(yè)方面就受到很大影響。□高校擴(kuò)招□學(xué)生職業(yè)能力□就業(yè)期望值高□崗位有限教育部對(duì)大學(xué)生就業(yè)難形勢(shì)的調(diào)查1.學(xué)牛方面(1)就業(yè)觀念存在誤區(qū)。思維決定行為，目麗大學(xué)綸普遍存在著狹隘的就業(yè)觀念。一種是好高鶯遠(yuǎn)型，認(rèn)為一般單位不愿公去、這樣導(dǎo)致的結(jié)果是找不到合適的單位。另一種是口由放任型，簡(jiǎn)單認(rèn)為先就業(yè)就是只要由單位要就去工作，缺乏正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀。(2)學(xué)業(yè)不精導(dǎo)致就業(yè)難。有些學(xué)生上大學(xué)并不是為了學(xué)真知，而是為了混文憑，抱著這種想法進(jìn)入人學(xué)的人往往不會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地處下來(lái)研究學(xué)問。這樣的學(xué)綸在走入社會(huì)吋往往在專業(yè)技能方而敗下陣來(lái)，喪失了就業(yè)的機(jī)會(huì)。(1)崗位群

6、不明確?，F(xiàn)在讀的電了商務(wù)專業(yè)大部分學(xué)生提出，不知道自己將來(lái)可以從事哪些工作，對(duì)于白己的就業(yè)前景一片迷惘，找不到在電子商務(wù)行業(yè)自己喜歡的方向，沒有明確的崗位祥。1.用人企業(yè)：電子商務(wù)觀念理解和應(yīng)用水平不足⑴很多用人單位沒有真正理解電子商務(wù)。很多企業(yè)對(duì)電子商務(wù)的應(yīng)用水平較低很多述停留在建網(wǎng)站、做宣傳方面上，沒冇真正利川好電了商務(wù)進(jìn)行線上交易和深層次應(yīng)川。(2)用人單位還不會(huì)正確使用電子商務(wù)人才。由于對(duì)電子商務(wù)觀念理解和應(yīng)用水平的不足,用人單位還不會(huì)正確使用電子商務(wù)人才。四、電子商務(wù)專業(yè)就業(yè)的對(duì)策分析1.學(xué)校方面(1)加強(qiáng)電子商務(wù)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)。盡快扭轉(zhuǎn)目前

7、由其他專業(yè)轉(zhuǎn)移為主的師資局面。主要從兩個(gè)方面入手:一是學(xué)校白己培養(yǎng)；二是加人引進(jìn)力度。(2)明確電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)方向。學(xué)校應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)牛從事電子商務(wù)、網(wǎng)上貿(mào)易、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的實(shí)際操作技能,這樣才能滿足用人單位對(duì)電子商務(wù)學(xué)生的要求。(3)合理的設(shè)置課程。專業(yè)課的設(shè)置應(yīng)該由市場(chǎng)決定的。(4)課程的教學(xué)內(nèi)容和社會(huì)需求內(nèi)容做到無(wú)縫銜接。課程的授課內(nèi)容，盡快改變目前以理論教學(xué)為主，實(shí)踐為輔的局面。加內(nèi)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，實(shí)踐教學(xué)盡量不用模擬軟件,盡量通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。(5)學(xué)校加強(qiáng)深層的校企合作。加大與企業(yè)Z間的合作，不僅在教材建設(shè)、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容等方面全面引入企

8、業(yè)合作，而R要積極尋找校企深層合作的好辦法好形式。使教師、學(xué)生、課程、項(xiàng)目上和企