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《空間設(shè)計(jì)論文關(guān)于空間論文景觀設(shè)計(jì)論文：合肥主要高校校園空間布局與景觀特征分析》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、空間設(shè)計(jì)論文關(guān)于空間論文景觀設(shè)計(jì)論文:合肥主要高校校園空間布局與景觀特征分析【摘要】本文從景觀設(shè)計(jì)的角度出發(fā)，通過對(duì)安徽農(nóng)業(yè)人學(xué)、合肥工業(yè)人學(xué)(南校區(qū))、屮國(guó)科學(xué)技術(shù)人學(xué)東區(qū)和西區(qū)、安徽人學(xué)(新校區(qū))及安徽建工學(xué)院(南校區(qū))不同吋期的建校格局特點(diǎn)的分析，闡述了大學(xué)校園景觀環(huán)境發(fā)展的歷史沿革和現(xiàn)狀并分析了大學(xué)校園杲觀設(shè)計(jì)的影響因素與基本原則從而總結(jié)出合肥高校發(fā)展的趨勢(shì)并提供相關(guān)建議。結(jié)果表明:合肥高校的綠地覆蓋率普遍高于合肥市區(qū)35%的平均綠地覆蓋率，高校校園的建筑血積增長(zhǎng)率明馳高于其綠地覆蓋率的增長(zhǎng)率。然而，樹冠覆蓋率老校區(qū)平均為35.9%高于本世紀(jì)新建
2、成的高校校園的14.2%。在規(guī)劃上，校園的功能分區(qū)在不斷的增加，逐漸由較為規(guī)則、對(duì)稱的蘇式風(fēng)格向近代的多元化西式風(fēng)格演變?！娟P(guān)鍵詞】合肥高校;空間布局;景觀特征ThespacelayoutandlandscapecharacteristicsanalysisofHefeimaincollegecampusWangSuoWuZeminLiYaliang【Abstract]Thisarticlefromtheperspectiveoflandscapedesign,throughthepatternanalysisofAnhuiAgriculturalUni
3、versity,HefeiUniversityofTechnology(SouthCampus),UniversityofScienceandTechnologyofChina(EastemandtheWesternCampus),AnhuiUniversity(NewCampus),andAnhuiConstructionEngineering(SouthCampus)indifferentperiods,describedthedevelopmentofcampuslandscapeenvironmenthistoryandthestatusquo,
4、meanwhile,analyzedtheimpactofcampuslandscapedesignfactorsandthebasicprinciplestoconcludethatthedevelopmenttrendofcollegesanduniversitiesinHefeisoastoproviderelevantrecommendations.Theresultsshowedthat:HefeiUniversityofgreencoveragerateisgenerallyhigherthan35%ofHefei,theaveragegre
5、enlandcoverage,buildingareaofcampusgrowthratesaresignificantlyhigherthanthegrowthrateofgreencoveragerate.However,theoldcampusoftreecrowncoverwas35.9%higherthantheaverageofthiscentury,newly-builtcampusfor14.2%.Intheplanning,thecampusfunctionalareascontinuedtoincreasegraduallyfromt
6、hemorerules,symmetricalSoviet-styletomodernWestern-styleevolutionofdiversity.【Keywords]HefeiUniversity,spatiallayout,landscapefeatures校園綠化是學(xué)校成功進(jìn)行教育工作的重要組成部分，在而向社會(huì)以人為本的今天,重視教育也必然體現(xiàn)在為其營(yíng)造具有特色的校園綠化建設(shè)。適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，對(duì)校園環(huán)境條件要求的不斷提高。上個(gè)世紀(jì)90年代以前的校園環(huán)境建設(shè)很少被更視，隨著社會(huì)的發(fā)展現(xiàn)代的人學(xué)校園建設(shè)逐步開始重視教室以外的校園環(huán)境建設(shè)⑴。隨
7、著中國(guó)高等教育的快速發(fā)展，山此引發(fā)了發(fā)展鬲校新校園建設(shè)的熱潮。我國(guó)人學(xué)校園的發(fā)展離不開國(guó)家的歷史背景，早在19世紀(jì)末，西方現(xiàn)代文明人量進(jìn)入屮國(guó)，西方的綜合高等教育也在中國(guó)得到建立，并且在國(guó)家和社會(huì)團(tuán)體的支持下建立了一批國(guó)立大學(xué),它們是今天屮國(guó)歷史性校園的雛形。在20世紀(jì)初期,屮國(guó)國(guó)立大學(xué)得到迅速的發(fā)展利長(zhǎng)足的進(jìn)步，在各個(gè)方血取得的成就是今天中國(guó)歷史性校園的物質(zhì)和精神的基礎(chǔ)。新中國(guó)建立,高等教育經(jīng)歷了1952年學(xué)習(xí)蘇聯(lián)體制到經(jīng)濟(jì)困難再到十年動(dòng)亂，大滬教育事業(yè)發(fā)展經(jīng)歷起伏,有重人成果也有沉重教訓(xùn)，這一階段的結(jié)果成為了今天屮國(guó)歷史性校園的重人轉(zhuǎn)折點(diǎn)。20紀(jì)90
8、年代至今，國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化都走向全新的局而,中國(guó)的高等教育迎來(lái)了乂一次發(fā)展的
