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1、鋼琴彈奏中的放松(咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院07表演藝術(shù)袁龍)摘要：鋼琴藝術(shù)經(jīng)歷了3()()年的歷史，人們對鋼琴教學(xué)的研究也經(jīng)歷了近3個世紀的發(fā)展。進入19世紀下半葉，心理學(xué)的理論逐漸被應(yīng)用于咅樂研究?！叭?作為咅樂行為的主體，對其自身心理行為的研究成為音樂研究的一部分并取得了一些有價值的成果。作為音樂藝術(shù)形式的一種，冃前人們對鋼琴藝術(shù)的研究也越來越多地與心理研究相結(jié)合。鋼琴演奏過程中的心理問題，是我們每一個演奏者所面臨的問題，戰(zhàn)勝自己，克服緊張悄緒，就能獲得一半的成功。關(guān)鍵詞：鋼琴演奏放松弓IB：談到鋼琴演奏，我們經(jīng)常注意的是手指的彈奏技巧，手指是聲音的創(chuàng)造者，
2、鋼琴演奏家思想的執(zhí)行者，在鋼琴的學(xué)習(xí)上，聲音的好壞來口觸鍵的方式，而觸鍵的匸確與否不僅影響基木的音質(zhì)，同時也是彈琴時放松或緊張的關(guān)鍵。通常我們彈奏篇幅較人的樂曲、快速樂句、華彩樂段、八度技術(shù)時會出現(xiàn)緊張、手緊、手酸的現(xiàn)象，或音色不白然、不飽滿,這是因為手沒及時取得放松，沒有適吋地安排緊張與放松的交替配合的緣故。究竟怎樣才是“放松”，怎樣才能止確放松？鋼琴家王濱說：“正確的放松，是一種'積極休息'的狀態(tài)，積極而清醒、有意識、巧妙地在所有可以不川力的時刻和可以不川力的身體部位均使之處于毫不費力、非常舒服、又可以隨意地轉(zhuǎn)入行動的狀態(tài)?！?如何理解鋼琴演奏中的放
3、松放松是一個相對概念，是針對緊張而言的，是去掉多余的力量而并非手型塌陷松散，下鍵不到底，沒冇力度，不用力量。它不僅是一種技術(shù)，也是一種狀態(tài)。我們常說的放松可分為靜態(tài)放松和動態(tài)放松兩種。靜態(tài)放松是呈持續(xù)狀的放松，如熟睡時的狀態(tài)；而動態(tài)放松是瞬間的、局部的，是一種完整動作張弛中的一個“間歇”，行為目的不是為了靜止，而是為了“待動”。鋼琴演奏中的放松，即屬動態(tài)放松。放松是鋼琴演奏中掌握正確、科學(xué)彈奏方法的基礎(chǔ)。初學(xué)琴的人往往認為放松即松懈，放在鋼琴上的手是塌的。這樣一來，就影響力量的控制，不但沒有力度，也不會有美妙的音色。放松區(qū)別于松懈，因為它有緊張的一-面，
4、即有合理的松，又有必要的緊張。這就是說放松是緊與松的辨證統(tǒng)一關(guān)系，即松而不懈，也就是讓整只手從肩關(guān)節(jié)到手腕完全放松，而指尖繃緊支撐愕部重量，腕和肘能夠自如靈活的向任何方向移動，使整只手臂、腕和肩完全放松白如。彈琴不是單純的靠手指去敲擊鍵盤，而是靠肩、臂、腕的放松，將手臂的重罐送入指尖所做的動作。2鋼琴演奏中放不松的原因鋼琴演奏屮放不松的原因，通常有兩人類：一是牛理上的緊張；二是精神上的緊張。這兩者相互關(guān)聯(lián)。(1)生理上的緊張在彈奏小由于基本姿勢或基本方法不良而形成的。許多學(xué)生在剛開始彈奏或是在彈奏速度較快的曲子吋，經(jīng)常感到手臂和手腕發(fā)酸，這是由于觸鍵后沒
5、有立即放松而形成的，當(dāng)手指抬起觸鍵發(fā)出聲音后,就應(yīng)立刻放松，止剛才觸鍵而收縮的肌肉立即恢復(fù)原來的平靜狀態(tài),只保留一點使琴鍵不至于起來的重量就行了。這樣出來的聲音效果明亮、有穿透力。有些彈琴的人，特別是初學(xué)者，在觸鍵后仍用勁按住鍵盤，沒有使手臂里的肌肉放松。這樣一-來就會造成兩種惡果：一是這樣彈出來的樂曲聲咅很悶、很死、全無咅樂可言，因為鍵盤被壓死,從而使琴弦共鳴不良。二是因為在笫一?次下鍵緊張度還沒有消除的情況下，乂彈笫二個音、第三個音.…這樣就造成了緊張的積累，使整個手始終在緊張狀態(tài)下彈奏。因而就不能彈奏一?些快速的練習(xí)1111或有-技術(shù)難度的樂dll
6、,W為這樣的彈奏到后來只能越彈越覺得手腕、前臂酸疼，使肌肉過于疲勞而造成損傷，影響彈奏。(2)心里上的緊張鋼琴表演藝術(shù)是一種涉及人類多種感知覺活動的復(fù)合系統(tǒng),它與人類的心理活動侑著密切的聯(lián)系。鋼琴演奏包括視覺、聽覺、觸覺和運動覺四種感知覺的內(nèi)容，是一個復(fù)雜的心理活動過程，鋼琴演奏的效果完全依賴于大腦神經(jīng)各系統(tǒng)的協(xié)調(diào)作用。心理上的緊張我們知道,在演奏中，一定程度精神上的緊張是必須的。即充滿信心，讓身心處于一種全神貫注的興奮狀態(tài)，從而充滿感情地把樂Illi忠實、完整地演奏出來。有的演奏者平時演奏很好，但在公開演奏時就會心理緊張，而有的演奏者平時演奏并不突出，
7、但到了臺上卻有出色的演奏表現(xiàn)，這都屬于演奏者的心理索質(zhì)問題。良好的演奏效果除了嫻熟的鋼琴演奏技術(shù)以外，還要有較強的白我心理控制能力，它對于演奏的成功有著直接的彩響。但很多人在彈奏時會不由白主地產(chǎn)生心理上有害的緊張。表現(xiàn)為：彈奏前手心出汗、手指發(fā)抖；有的彈到一半就彈不走了，甚至述有的人一坐到鋼琴前腦袋就一片空白，下不了手。這樣一來在演奏中經(jīng)常產(chǎn)生差錯,這一錯反過來又引起精神上進一步的緊張和恐懼，形成不對收拾的惡循環(huán)，最后只能以一塌糊涂而告終。鋼琴演奏心理的木質(zhì)就是人腦對藝術(shù)實踐的現(xiàn)實反應(yīng)，藝術(shù)實踐對于鋼琴演奏者捉高心理素質(zhì)有著重要的意義。走臺和預(yù)演對于心理
8、索質(zhì)較弱的人來說，的確是一種行之有效的訓(xùn)練方法,演奏者通過多次這樣的練習(xí)，可以使
