綜合探究　提高效率　促進(jìn)公平

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1、附：教學(xué)過程描述教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：效率與公平的辯證關(guān)系2、教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)微觀分配提出合理的建議教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：探究體驗(yàn)——分配報(bào)酬手工競(jìng)賽：每組六人、十張紙，時(shí)間2分鐘，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)疊的紙鶴多組為勝。思考：教師：現(xiàn)在同學(xué)們手工做完了，假如你是收購這些手工藝品的商人，哪么請(qǐng)同學(xué)們擬定自己的收購計(jì)劃。學(xué)生：分組討論，擬定自己的收購計(jì)劃。教師組織學(xué)生參與設(shè)計(jì)分配方案。?目標(biāo)：學(xué)生在探究過程中體驗(yàn)效率、公平以及二者的關(guān)系。環(huán)節(jié)二：探究運(yùn)用——招聘啟事1A公司現(xiàn)要招聘一批推銷員，推銷某學(xué)習(xí)軟件。要求：會(huì)普通話，掌握一定的電腦知識(shí)。工資待遇：30元/天招聘啟事2B公司現(xiàn)要招聘一批推銷員，推銷

2、某學(xué)習(xí)軟件。要求：會(huì)普通話，掌握一定的電腦知識(shí)。工資待遇：底薪15元/天，每推銷出一套學(xué)習(xí)軟件可抽取20元傭金思考：（1）如果你是老板，你會(huì)采取那種分配方式。為什么？（2）如果你是應(yīng)聘者，你更愿意到哪家公司工作？為什么？（3）假如你選擇在B公司工作了一段時(shí)間后了解了以下情況：一套學(xué)習(xí)軟件市場(chǎng)價(jià)是600元，而包括各方面的成本總共才200元，而從200元轉(zhuǎn)化為600元的過程絕大部分是通過推銷員的努力才得以實(shí)現(xiàn)的。但是B公司的老板卻輕而易舉就獲取凈利潤(rùn)400元，你辛辛苦苦推銷一套軟件才獲得20元的傭金，老板的收益是你的20倍。你愿意干下去嗎？說說你的理由。（4）請(qǐng)你從“效率與公平”關(guān)系的角

3、度，談?wù)勥@一案例給我們的啟示。維護(hù)公平”的原則。。學(xué)生以組為單位設(shè)計(jì)方案并說明理由，教師作出點(diǎn)評(píng)。?目標(biāo)：學(xué)生用所獲得的體驗(yàn)進(jìn)行微觀分配，學(xué)會(huì)處理效率與公平的辯證關(guān)系。??環(huán)節(jié)三：探究感悟——課堂辯論辯題：“在當(dāng)代中國，收入分配中提高效率與促進(jìn)公平何者更為重要？”正方：在當(dāng)代中國，收入分配中提高效率比促進(jìn)公平更重要反方：在當(dāng)代中國，收入分配中促進(jìn)公平比提高效率更重要??學(xué)生在辯論的過程中進(jìn)一步感悟效率與公平關(guān)系，提高處理二者關(guān)系的能力。??附：辯論賽主持詞“當(dāng)今中國，個(gè)人收入分配中效率與公平何者更為重要”辯論主持詞?各位請(qǐng)安靜下來，我們的比賽馬上就要開始了。今天參加本場(chǎng)比賽的兩支隊(duì)伍

4、是：正方：女生代表隊(duì)反方：男生代表隊(duì)?參加今天決賽的八名選手是：正方一辯同學(xué)，正方二辯同學(xué)，正方三辯同學(xué)，正方四辯同學(xué)。反方一辯同學(xué)，反方二辯同學(xué)，反方三辯同學(xué)，反方四辯同學(xué)。擔(dān)任本場(chǎng)比賽裁判的是：除了辯手之外的各位同學(xué)！?本場(chǎng)比賽的辯題是“在當(dāng)今中國，個(gè)人收入分配中講求效率與維護(hù)公平何者更為重要”，正方的觀點(diǎn)是：在當(dāng)今中國，個(gè)人收入分配中講求效率比維護(hù)公平更重要反方的觀點(diǎn)是：在當(dāng)今中國，個(gè)人收入分配中維護(hù)公平比講求效率更重要?本場(chǎng)比賽分為陳述觀點(diǎn)、自由辯論、觀眾參與辯論、總結(jié)陳詞四個(gè)階段。觀眾參與辯論階段為5分鐘，觀眾可以向支持的一方補(bǔ)充闡述觀點(diǎn)，也可以向反對(duì)的一方反駁觀點(diǎn)或質(zhì)問對(duì)

5、方。?各位觀眾,現(xiàn)在雙方辯手已經(jīng)嚴(yán)陣以待，信心十足。今天，究竟誰將是最后的贏家，還要看每一位辯手的智慧和團(tuán)隊(duì)的合作。為使我們雙方的隊(duì)伍都能以一個(gè)最佳狀態(tài)開始比賽，讓我們用最熱烈的掌聲給他們以鼓勵(lì)。?首先請(qǐng)正方一辯闡述正方觀點(diǎn)，時(shí)間是2分鐘，請(qǐng)。謝謝正方一辯的精彩發(fā)言，下面請(qǐng)反方一辯闡述反方觀點(diǎn)，時(shí)間也是2分鐘，請(qǐng)。感謝反方一辯的發(fā)言，下面進(jìn)入最精彩的自由辯論，雙方各有5分鐘時(shí)間，首先由正方發(fā)言。謝謝，經(jīng)過八名辯手精彩的自由辯論后，現(xiàn)在進(jìn)入觀眾參與辯論階段。請(qǐng)觀眾同學(xué)向所支持一方補(bǔ)充論證，或者向所反對(duì)的一方提出反駁觀點(diǎn)或質(zhì)疑。請(qǐng)觀眾繼續(xù)陳述或提問?，F(xiàn)在進(jìn)入總結(jié)陳詞階段，首先請(qǐng)反方四辯總

6、結(jié)陳詞，時(shí)間2分鐘，請(qǐng)。感謝反方四辯的精彩陳詞，下面請(qǐng)正方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間也是2分鐘，請(qǐng)。感謝正方四辯的精彩陳詞。到這里，本場(chǎng)比賽就告一段落了。現(xiàn)在，請(qǐng)全體觀眾同學(xué)評(píng)判本場(chǎng)比賽的冠軍。贊同正方獲勝的請(qǐng)舉手……贊同反方獲勝的請(qǐng)舉手……，通過大家的民主評(píng)判，本場(chǎng)比賽正/反方獲勝！請(qǐng)大家用最熱烈的掌聲向他們表示祝賀。本場(chǎng)比賽到此結(jié)束，感謝各位參賽選手的精彩表現(xiàn)！?怎樣認(rèn)識(shí)和處理效率與公平問題，是我國市場(chǎng)化改革中亟待破解的難題。胡錦濤同志在十七大報(bào)告中，將我們?cè)诟母镩_放中形成的這方面寶貴經(jīng)驗(yàn)提煉為：“把提高效率同促進(jìn)社會(huì)公平結(jié)合起來”。???改革開放以來，黨在效率與公平關(guān)系問題上，經(jīng)歷了一

7、個(gè)認(rèn)識(shí)演進(jìn)及政策調(diào)整的艱辛探索過程。1.早在1978年12月，十一屆三中全會(huì)就提出要克服平均主義，“提高工作效率”。十三大提出“在促進(jìn)效率提高的前提下體現(xiàn)社會(huì)公平”。2.十四大提出在分配制度上，“兼顧效率與公平”。3.十四屆三中全會(huì)提出個(gè)人收入分配“體現(xiàn)效率優(yōu)先、兼顧公平的原則”。4.十六大提出“初次分配注重效率，再分配注重公平”。5.自十六屆四中全會(huì)起，“效率優(yōu)先、兼顧公平”的提法在黨的文件中淡出，社會(huì)公平作為重要關(guān)注點(diǎn)不斷加以強(qiáng)調(diào)。黨逐步形成并明確提出