《我是小小音樂(lè)家》教案36994

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1、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)唱、表演、創(chuàng)編歌曲。2、認(rèn)識(shí)中外樂(lè)器及了解其音色。技能目標(biāo)：能用輕快、富有感情地演唱歌曲《我是小小音樂(lè)家》并進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌曲表演。認(rèn)知目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)小提琴、吉他、圓號(hào)等樂(lè)器并了解其音色。情感目標(biāo)：通過(guò)當(dāng)一名小音家，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)音樂(lè)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)：歌曲情緒處理，創(chuàng)作歌詞。教材分析：歌曲《我是小音樂(lè)家》是一首曲調(diào)歡快活潑、歌詞簡(jiǎn)練、富有童趣的美國(guó)兒童歌曲。歌曲生動(dòng)地表達(dá)了孩子們一個(gè)美好的愿望和共同心聲“我是小小音樂(lè)家”。歌曲為２/４拍，一段體結(jié)構(gòu)，弱起節(jié)拍貫穿全曲。第一樂(lè)句從弱起開(kāi)始，四度

2、跳進(jìn)旋律上行，繼而下行，曲調(diào)流暢，情緒歡悅，即刻點(diǎn)明了主題“我是小小音樂(lè)家。第二樂(lè)句是第一樂(lè)句的變化重復(fù)，僅在節(jié)奏上作了緊縮的變化。第三樂(lè)句的五度跳進(jìn)和附點(diǎn)節(jié)奏的連讀出現(xiàn)，級(jí)進(jìn)的旋律配以樂(lè)器演奏時(shí)發(fā)出的象聲詞使得歌曲的情緒歡快而又熱烈。第四樂(lè)句突出了“跳、唱”二字，讓孩子們盡情表現(xiàn)歌曲的歡快。歌曲的旋律輕松活潑、賦有感染力；在歌詞中又向?qū)W生介紹了英國(guó)——倫敦、德國(guó)——柏林、法國(guó)——巴黎，吉他——彈奏、提琴——拉奏、法國(guó)號(hào)——吹奏等知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)1.師生問(wèn)好。2.觀賞中國(guó)民族管選樂(lè)團(tuán)在維也納金色大廳演奏的《拉

3、德斯基進(jìn)行曲》3.說(shuō)一說(shuō)：請(qǐng)生說(shuō)說(shuō)自己知道的樂(lè)器。4.演一演：請(qǐng)生上臺(tái)模仿自己熟悉的樂(lè)器的演奏。二、節(jié)奏練習(xí)師：今天老師帶來(lái)三樣樂(lè)器讓同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)，但是要先唱對(duì)下面的節(jié)奏才行哦53121

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12、三、新歌教學(xué)（一）聽(tīng)一聽(tīng)：1、初聽(tīng)歌曲。以“聽(tīng)”為途徑，加深學(xué)生對(duì)歌曲的熟悉。師：今天老師為你們請(qǐng)來(lái)了三位小朋友，他們可都是小音樂(lè)家，我們一起聽(tīng)聽(tīng)，這三個(gè)小朋友會(huì)演奏什么樂(lè)器？他們分別來(lái)自哪里？生：吉他（倫敦）、提琴（柏林）、法國(guó)號(hào)（巴黎）。2、感知樂(lè)器形象、熟悉樂(lè)器音色、了

13、解演奏姿勢(shì)生通過(guò)觀看課件，認(rèn)識(shí)樂(lè)器的形象，熟悉樂(lè)器的聲音，了解樂(lè)器的演奏姿勢(shì)。師：看過(guò)了大屏幕，大家一起與老師進(jìn)行一段律動(dòng)吧！啟發(fā)學(xué)生隨音樂(lè)進(jìn)行模仿，媒體播放《我是小音樂(lè)家》的范唱。（二）唱一唱：1.教師范唱、學(xué)生復(fù)聽(tīng)。師：下面老師為大家演唱這首歌曲，同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)，歌曲中是用什么字來(lái)形容三種樂(lè)器的聲音的？教師進(jìn)行有表演的范唱。學(xué)生拍手律動(dòng)為老師伴奏。生：歌曲中用了“勃隆砰砰砰；地隆砰砰砰；嘟隆砰砰砰”來(lái)模仿樂(lè)器的聲音。2.師：我們也用最好的聲音來(lái)模仿。教師在此環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)聲音的彈性與聲音的位置。并配合電子琴進(jìn)行練習(xí)。師：唱前半

14、段，生（接唱）：勃隆砰砰砰、勃隆砰砰砰、勃隆砰砰砰砰砰……3、熟悉旋律，鞏固聲音練習(xí)。教師電子琴伴奏，教師與學(xué)生配合演唱歌曲。4、完整演唱師：用最好聽(tīng)的聲音來(lái)演唱歌曲。學(xué)生加律動(dòng)演唱全曲。三、教學(xué)拓展：（一）猜一猜：師模擬演奏一種樂(lè)器，生猜猜這是什么樂(lè)器。（二）編一編：請(qǐng)生當(dāng)小音樂(lè)家，根據(jù)自己喜愛(ài)的樂(lè)器為歌曲編歌詞并唱一唱。四、教學(xué)尾聲在學(xué)生記住歌詞的基礎(chǔ)上，師生邊演唱歌曲，邊欣賞倫敦、柏林和巴黎的特色風(fēng)光，在歌聲中感悟音樂(lè)無(wú)國(guó)界的美妙，體會(huì)音樂(lè)給我們帶來(lái)的快樂(lè)！