小班語言活動《小壁虎借尾巴》

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1、小班語言活動《小壁虎借尾巴》【活動目標(biāo)】1、初步了解動物（小魚、老牛、燕子）尾巴的作用和壁虎尾巴的特點(diǎn)。2、能猜想故事情節(jié)的發(fā)展，對動物的尾巴有興趣和探究欲望。?【活動重、難點(diǎn)】???????重點(diǎn)：初步了解動物（小魚、老牛、燕子）尾巴的作用及壁虎尾巴的特點(diǎn)。難點(diǎn)：能猜想故事情節(jié)的發(fā)展，對動物的尾巴有興趣和探究欲望?！净顒訙?zhǔn)備】1.課件《小壁虎結(jié)尾巴》2.自制小魚尾巴、老牛尾巴、燕子尾巴若干3.輕音樂【活動過程】一、兒歌導(dǎo)入????1.活動導(dǎo)入：兒歌《動物的尾巴》誰的尾巴長?誰的尾巴短?誰的尾巴像把傘？猴子尾巴長?兔子尾巴短?小松鼠的尾巴像把傘誰的尾巴彎?誰的尾巴扁?誰的尾巴最

2、好看公雞尾巴彎?鴨子尾巴扁?小孔雀的尾巴最好看??師：我們聽到的是什么兒歌呀？里面這些小動物都有尾巴，今天我也帶來了一只動物朋友——小壁虎，小壁虎也有尾巴，而且它最喜歡在墻角捉蚊子了，今天它又去捉蚊子了，我們來看看它發(fā)生了什么事情？二、觀看課件《小壁虎借尾巴》，理解故事內(nèi)容。1、猜想沒有尾巴的壁虎會怎么辦。師：我們剛剛看了小壁虎的尾巴是怎么斷的？它沒有尾巴怎么辦??？2、通過故事了解小魚、老牛、燕子尾巴的作用。（1）師：小壁虎沒有了尾巴它是怎么做的？先遇到了誰？（小魚姐姐）借給它了么？為什么不借給它?什么是撥水？怎么撥水？我們一起學(xué)一學(xué)。小魚沒有尾巴會怎么樣呢？（2）師：后來又

3、會遇到誰呢?我們來看看.（播放課件）這一次，小壁虎遇到了誰？（牛伯伯）借給它了么？為什么不借給它？什么是趕蠅子？怎么趕？我們一起學(xué)一學(xué)。（3）接下來又會遇到誰呢？我們來看一看（燕子姐姐）借給它了么？為什么不借？怎么掌握方向呢？我們一起學(xué)一學(xué)。小結(jié)：小魚姐姐、牛伯伯、燕子阿姨都沒有把自己的尾巴借給小壁虎，因?yàn)樗鼈兊奈舶投加胁煌淖饔冒　?、通過故事了解壁虎尾巴的特點(diǎn)（1）師：小壁虎遇到小魚姐姐，牛伯伯，燕子阿姨都沒有借給小壁虎尾巴，小壁虎沒借到尾巴會是什么心情呢？它又去哪里了呢？（2）師：壁虎媽媽告訴小壁虎什么？小壁虎為什么那么高興??？　小結(jié)：小壁虎的尾巴斷了之后可以再長出來，

4、這種現(xiàn)象叫“再生”。小朋友們想一想我們身體上也有剪了還能再生的東西，你們快來找找是什么？三、玩游戲，鞏固幼兒對小魚、老牛、燕子尾巴的認(rèn)識。1、師：小壁虎的尾巴長出來他真是太高興了，它請來了小魚姐姐、牛伯伯、還有燕子阿姨來和我們做游戲，快看她們來了!小魚姐姐：孩子們，我是小魚姐姐，誰知道我的尾巴有什么作用啊？誰想來和我學(xué)學(xué)撥水快來找我吧！牛伯伯：孩子們，我是牛伯伯，誰知道我的尾巴有什么作用??？快來和我學(xué)一學(xué)吧！燕子阿姨：孩子們，我是燕子阿姨，誰知道我的尾巴有什么作用？那快來和我學(xué)一學(xué)吧。2、師：剛剛小魚姐姐、牛伯伯、燕子阿姨和我們一起用尾巴做了游戲，謝謝它們吧！3、除了剛剛和我

5、們做游戲的小魚、老牛、小燕子有尾巴，你還知道哪些小動物有尾巴？那他們的尾巴有什么本領(lǐng)呢？4、你們說的都特別多，請你們回去也要和爸爸媽媽說一說，并一起找找看還有哪些動物的尾巴有神奇的作用呢？?小結(jié)：原來，不同動物的尾巴都有自己的作用!不管是長的還是短的，大的還是小的，它們呀都是有很大的用處呢。