【部編版】五年級語文上冊第五單元 交流平臺 初試身手 教案

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1、部編版五年級語文上冊?????????????????課題交流平臺初試身手?課型語文園地?授課時間1課時?教學(xué)目標(biāo)1.了解說明性文章的寫作目的,了解說明文.2.了解說明方法,體會說明文語言的準(zhǔn)確性和語言風(fēng)格的多樣性.3.會用說明性的語言說明身邊的事物,正確運用說明方法.教學(xué)重點?體會說明文語言的準(zhǔn)確性和語言風(fēng)格的多樣性.教學(xué)難點會用說明性的語言說明身邊的事物,正確運用說明方法.教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖導(dǎo)入（?）分鐘一、激趣導(dǎo)入（出示課件1）師：同學(xué)們,這個單元,我們學(xué)習(xí)了《太陽》和《松鼠》兩篇說明文,誰來說一說這兩篇文章分別介紹了太陽、松鼠的什么特點？生討論并總結(jié)：板書：說明事物的

2、特點太陽------遠(yuǎn)大熱松鼠------漂亮乖巧馴良作者為了把說明對象交代清楚,就使用了說明文這種體裁.（出示課件2）?【設(shè)計意圖：用精美的圖片引入,能激發(fā)學(xué)生的興趣,引起他們一探究竟的興趣.】部編版五年級語文上冊新課教學(xué)（??）分鐘二、整體感知.師：結(jié)合我們學(xué)過的這兩篇課文,請同學(xué)們說一說說明文的寫作目的是什么.生小組討論,并把討論結(jié)果和同學(xué)們交流.（出示課件3）師總結(jié)：說明文寫作的目的是說明抽象、復(fù)雜的事物,使它們變得通俗易懂.師：為了把事物的特點介紹得更清楚,讓讀者更容易理解,我們會采取哪些方法？生討論,并回答.（出示課件4）師總結(jié)：板書：1.抓住事物特點進(jìn)行介紹.2.使用恰當(dāng)

3、的說明方法.師：我們學(xué)過的說明方法有哪些？請舉出相應(yīng)的例子.生總結(jié)并回答：（出示課件5）常用的說明方法有：列數(shù)字、舉例子、打比方、作比較、分類別、下定義等.（出示課件6）《太陽》一文就使用了列數(shù)字、作比較等說明方法說明了太陽遠(yuǎn)、大、熱的特點.三、比較鑒別師：同樣是說明文,《太陽》和《松鼠》相比較,在語言上有什么不同？生總結(jié)并發(fā)言（出示課件7）同樣是說明文,和《太陽》相比,《松鼠》一文的語言更加生動.（出示課件8）【設(shè)計意圖：通過比較兩篇不同語言風(fēng)格的說明文,自然而然地引出說明文語言多樣性的學(xué)習(xí),易于讓學(xué)生接受.】【設(shè)計意圖：以熟悉的課文為例,引導(dǎo)學(xué)生把握說明文的寫作目的,能讓學(xué)生更容易

4、接受.】【設(shè)計意圖：設(shè)置這個環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生在明白說明文寫作目的的基礎(chǔ)上進(jìn)一步引入說明方法,以此讓學(xué)生對說明方法進(jìn)行進(jìn)一步的了解.】部編版五年級語文上冊師：通過這兩篇文章的對比,我們可以明白,說明文的語言風(fēng)格也是多樣性的,《太陽》一文語言較為平實,《松鼠一文的語言更生動,描述更細(xì)致.板書：說明文語言的多樣性.四、初試身手我們明白了說明文的寫作目的,也知道了怎樣寫說明文.現(xiàn)在,就讓我們試著寫一寫身邊的事物吧.要求：選擇身邊的事物,運用多種方法說明它的特征.生自由選擇,組織語言師請同學(xué)在全班交流,并要求同學(xué)們認(rèn)真聽,提出優(yōu)點和不足.老師及時做出評價.課堂小結(jié)及拓展延伸（??）分鐘?五、作業(yè)布

5、置（出示課件9）同學(xué)們,我們也可以把《白鷺》這篇散文的2-5自然段改成說明文.要改成說明文,我們要通過各種途徑查找資料,了解白鷺的特點.然后選擇恰當(dāng)?shù)恼f明方法進(jìn)行介紹.?【設(shè)計意圖：設(shè)置這個環(huán)節(jié),能讓學(xué)生把所學(xué)的知識用于實踐中,同時鍛煉學(xué)生查閱資料的能力.】板書內(nèi)容選材說明事物的特點寫作方法-----突出特點部編版五年級語文上冊教學(xué)反思1.在教學(xué)過程中,我首先通過熟悉的課文引入說明文這一體裁,明白說明文的寫作目的,并在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生把握說明方法.同時通過兩篇文章的對比,引導(dǎo)學(xué)生了解說明文語言的多樣性.這樣學(xué)生們會對說明文有一個完整而清晰的認(rèn)識.作業(yè)的設(shè)置,能讓學(xué)生加深理解,學(xué)以致用

6、.2.在教學(xué)過程中,我用問題引導(dǎo)學(xué)生,讓他們層層深入地了解說明文.這樣既環(huán)環(huán)相扣,又非常緊湊.這節(jié)課也有不足之處.對于“初試身手”這個環(huán)節(jié),我只是讓幾個同學(xué)交流了自己的作品,沒有進(jìn)行大量練習(xí),因此沒能及時掌握全體學(xué)生的掌握情況.【課堂作業(yè)新設(shè)計】一、寫出下列句子使用的說明方法.1.太陽離我們一億五千萬千米遠(yuǎn).（）2.到太陽上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年；就是坐飛機,也要飛二十幾年.（）二、運用所學(xué)的說明方法,簡要介紹你喜歡的一樣?xùn)|西.___________________________________________________________________

7、____________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：一、1.列數(shù)字2.舉例子二、示例：我這個手鏈,由三十二個小環(huán)組成,每個小環(huán)上面鑲有六顆水鉆.這些水鉆在陽光下能發(fā)出七彩的光芒,漂亮極了.備課素材部編版五年級語