【新部編版】五年級上冊語文第四單元：語文園地 教案

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1、新部編版四年級上冊語文?????????????????課題語文園地課型語文園地授課時間1課時?教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)在朗讀中準(zhǔn)確把握課文的感情基調(diào),通過調(diào)整語速、語調(diào)和節(jié)奏,讓朗讀充滿感情.2.學(xué)習(xí)褒義詞和貶義詞兩種詞語的不同表達(dá)效果.3.體會頓號和逗號的不同用法.4.學(xué)會把字寫得工整、漂亮,積累成語.教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)習(xí)在朗讀中準(zhǔn)確把握課文的感情基調(diào),通過調(diào)整語速、語調(diào)和節(jié)奏,讓朗讀充滿感情.2.學(xué)習(xí)褒義詞和貶義詞兩種詞語的不同表達(dá)效果.3.積累成語.教學(xué)難點(diǎn)體會頓號和逗號的不同用法教具準(zhǔn)備課件.教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（?）分

2、鐘一、情境導(dǎo)入.同學(xué)們,語文園地四給我們帶來了多種學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo).現(xiàn)在就讓我們?nèi)タ纯窗?板書：語文園地四?【設(shè)計(jì)意圖：用圖片的方式導(dǎo)入,能激發(fā)學(xué)生興趣,并有利于引導(dǎo)進(jìn)入本課教學(xué).】新部編版四年級上冊語文新課教學(xué)（??）分鐘二、自主學(xué)習(xí),合作探究1.交流平臺（出示課件2）同學(xué)們,本單元的課文充滿了濃濃的愛國情感.我們怎樣通過朗讀把這種情感表達(dá)出來呢？生總結(jié)、匯報(bào)師總結(jié)：（出示課件3）①要準(zhǔn)確把握課文的感情基調(diào).如,《圓明園的毀滅》表達(dá)的是________之情；《少年中國說》表達(dá)的是___________感情.②可以通過調(diào)

3、整語速、語調(diào)和節(jié)奏等來體現(xiàn)課文的感情.如,《圓明園的毀滅》的第一自然段,可以讀得________一些；《少年中國說》的第三自然段應(yīng)該讀得________________一些.板書：痛惜豪情壯志緩慢、沉痛高昂2.詞句段運(yùn)用（1）每組詞語的意思有什么相同和不同？選擇其中一個詞語寫一段話.（出示課件4）小組活動：A.朗讀這些成語,借助工具書理解詞語的意思.B.這兩組詞語在表達(dá)效果上有什么異同.C.選擇一個詞語寫一段話.生查字典,并說明兩組詞語的異同.生匯報(bào)：（出示課件5）每組上下兩個成語的意思是相同的,【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)這個環(huán)

4、節(jié),能幫助學(xué)生梳理學(xué)過課文,把握課文的感情,并對朗讀做出指導(dǎo).】【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,通過合作探究的方式,讓學(xué)生把握每道題的意圖,提高學(xué)生自學(xué)能力、提高參與度.】【設(shè)計(jì)意圖：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書寫練習(xí),新部編版四年級上冊語文不同的是它們的感情色彩.上面的成語是褒義詞,用作褒揚(yáng)、贊美；下面的成語是貶義詞,用作貶斥、斥責(zé).生展示自己寫的話.板書：褒義詞、貶義詞（2）體會頓號和逗號的不同用法.再給最后一句加上標(biāo)點(diǎn).（出示課件6）A.讀這兩個句子,找出句子中的頓號和逗號,看看它們分別用在什么地方.B.體會它們的不同.

5、C.給最后一個句子加上標(biāo)點(diǎn).生總結(jié),匯報(bào)板書：頓號、逗號的異同（出示課件7）師：逗號、頓號均表示句內(nèi)停頓,但停頓性質(zhì)不同.　　逗號屬句內(nèi)一般性停頓,而頓號有專門的用途.逗號所表示的停頓不外乎三類：一是表示分句之間的停頓,二是表示句中成分之間的停頓,三是表示句子成分內(nèi)部的停頓.　　而頓號呢,在句子里,一個頓號相當(dāng)于一個連詞,停頓時間比逗號短,有時也用來表示次序語之后的停頓,如一、二、三等頓號用來隔開并列的詞或短語,表示的停頓比能讓學(xué)生書寫合理、美觀.提高書寫的美感.】新部編版四年級上冊語文逗號小.生給最后一個句子加標(biāo)點(diǎn)：

6、（出示課件8）毽子越做越講究,有黑雞毛、白雞毛、蘆花雞毛等.各種顏色的毽子滿院子飛.3.書寫提示（出示課件9）我們在書寫一首詩的時候發(fā)現(xiàn)可以橫寫也可以豎寫.橫寫的時候,我們要從左到右寫,豎寫的時候,要從右到左.要注意居中寫,注意上下左右的文字要對稱,使篇章看起來美觀.每個字要做到筆順正確,結(jié)構(gòu)合理,使每個字看起來很美觀.展示相關(guān)書法作品.學(xué)生臨寫點(diǎn)評學(xué)生作品.4.日積月累（出示課件11）（1）朗讀這些成語.（2）借助工具書理解這些成語的意思.（3）感悟兩組成語所描繪的不同生活狀態(tài),珍惜美好生活.生總結(jié)、匯報(bào)（出示課件1

7、2）師總結(jié)：這兩組成語分別描繪了不同的生活狀態(tài).第一組成語描繪的是“太平盛世”新部編版四年級上冊語文下人們幸?？鞓返纳顖鼍?；第二組詞語描繪的是社會動蕩不安的情況下,人們悲慘的生活.我們現(xiàn)在就處在太平盛世,我們生活幸福,應(yīng)該珍惜這來之不易的幸福.板書：幸福生活---悲慘生活----珍惜課堂小結(jié)及拓展延伸（??）分鐘三、課堂小結(jié)同學(xué)們,這節(jié)課,我們明白詞語的不同感情色彩,以及它們不同的表達(dá)效果,還明白了頓號和逗號的區(qū)別,積累了許多成語,收獲不小.希望我們在今后的學(xué)習(xí)中積累更多的知識.板書內(nèi)容板書設(shè)計(jì)痛惜豪情壯志緩慢沉痛高

8、昂語文園地四感情色彩：褒義詞、貶義詞頓號、逗號的異同幸福生活---悲慘生活----珍惜教學(xué)反思?課后反思1.在本課的教學(xué)中,我根據(jù)語文園地的內(nèi)容,采用自主學(xué)習(xí)、合作探究的方法,引導(dǎo)學(xué)生把握住詞語、句子的意思,并根據(jù)要求完成練習(xí),這樣的教學(xué)方法能有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度,效果較好.新部編版四年級上冊語文2.在教