四下預(yù)習(xí)修改更新

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1、72四二褚天琦四年級(jí)預(yù)習(xí)作業(yè)使用說明1.預(yù)習(xí)初期，自己將課文讀熟，再正確、流利、有感情地把課文讀給家長聽，由家長根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，并簽字。2.借助詞典，聯(lián)系上下文，理解課文中生詞的意思，并工整地寫在橫線上，注意字與字之間的距離。3.熟讀課文重點(diǎn)段落后，能用自己的話解答簡單的問題，把答案寫在實(shí)線上，回答問題要完整，語句要通順，句子中的錯(cuò)誤在虛線上更正。4.查找與課文相關(guān)的資料，工整地寫在橫線上，注意字與字之間的間距。5.提出不懂的問題，上課和老師、同學(xué)們進(jìn)行交流?？蓮念}目、詞語、句子、課文理解等方面進(jìn)行提問，在課本上做出標(biāo)記。726.寫字前，先用心觀察生字，然后在拼音格內(nèi)書寫

2、拼音，再工整的書寫生字，注意筆畫占格。每個(gè)生字寫四遍，拼音寫兩遍，在第一個(gè)和第三個(gè)生字上標(biāo)注拼音。寫錯(cuò)的字在最后多余的田字格內(nèi)再寫一遍。6.其他各項(xiàng)題目，根據(jù)要求，在橫線上進(jìn)行回答，回答問題要完整。書寫時(shí)注意字與字之間的距離，爭取一次寫對(duì)，不寫錯(cuò)別字。7.用課堂上學(xué)到的閱讀方法讀一讀補(bǔ)充的文章，一邊讀一邊用心想，然后回答文章后面的小問題。8.由學(xué)生、家長、老師分別對(duì)本次預(yù)習(xí)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并標(biāo)注評(píng)價(jià)日期。1古詩詞三首一、“書讀百遍，其義自見”，請(qǐng)你正確、流利、有感情朗讀課文。正確☆流利☆☆有感情☆☆☆家長簽字：二、借助詞典、聯(lián)系上下文理解下面地詞語，掃清閱讀障礙。閑：厭：和：諳：

3、三、“學(xué)而不思則罔”，開動(dòng)腦筋去思考，收獲會(huì)更大。1．結(jié)合注釋，三首詩詞中自己理解了哪幾句，選擇一兩句寫出它的意思。722.課文中有一些凝練優(yōu)美的詩句，描寫出江南山水的特點(diǎn)，請(qǐng)抄寫下來。四、提出不懂的問題，上課和老師、同學(xué)們進(jìn)行交流。(可從題目、詞語、詩句理解等方面進(jìn)行提問，在課本上做出標(biāo)記。)五、查找相關(guān)資料,幫助理解課文。（查找詩人的相關(guān)作品，搜集有關(guān)山水風(fēng)光的古詩詞或名句。）六、認(rèn)真觀察，把本課生字寫得正確、美觀。72tínɡtíngtán亭庭潭luóāncuì螺諳翠七、學(xué)習(xí)貴在積累，把你最喜歡的詩句積累下來吧。八、寫出一首描寫山水風(fēng)光的古詩詞。自我評(píng)價(jià)書寫工整☆☆☆思考

4、深入☆☆☆修改認(rèn)真☆☆☆教師評(píng)價(jià)書寫工整☆思考深入☆修改認(rèn)真☆月日722桂林山水一、“書讀百遍，其義自見”，請(qǐng)你正確、流利、有感情朗讀課文。正確☆流利☆☆有感情☆☆☆家長簽字：二、借助詞典、聯(lián)系上下文理解下面地詞語，掃清閱讀障礙。危峰兀立：嶙峋：連綿不斷：波瀾壯闊：三、“學(xué)而不思則罔”，開動(dòng)腦筋去思考，收獲會(huì)更大。1．課文描寫了漓江的水和桂林的山，它們各有什么特點(diǎn)。2.課文中有一些描寫景色的優(yōu)美句子，請(qǐng)抄寫下來，并試著寫寫體會(huì)。723、與課文中“桂林山水甲天下”相呼應(yīng)的語句是什么？4.作者在寫漓江水特點(diǎn)前，為什么先寫大海和西湖，作用是什么？5.談?wù)劇爸坌斜滩ㄉ希嗽诋嬛杏巍钡睦?/p>

5、解四、提出不懂的問題，上課和老師、同學(xué)們進(jìn)行交流。(可從題目、詞語、句子、課文理解等方面進(jìn)行提問，在課本上做出標(biāo)記。)五、查找相關(guān)資料,幫助理解課文。72（搜集有關(guān)桂林山水的圖片或文字資料，課上向大家展示。）六、認(rèn)真觀察，把本課生字寫得正確、美觀。lánxiápān瀾瑕攀luántàizhàng巒泰障luòtuówù駱駝兀miánluó綿羅七、學(xué)習(xí)貴在積累，把本課的好詞佳句積累下來吧。72八、這一課學(xué)習(xí)完了，談?wù)勀愕膶W(xué)習(xí)收獲。九、用老師教給的閱讀方法，讀讀下面的文章。漓江桂林的漓江是一條美麗的江。春天，漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的

6、吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江給人們帶來了歡樂，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹上卻掛滿了香蕉，這豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機(jī)勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子，由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著象鼻山、優(yōu)波山……使桂林的山水永遠(yuǎn)那么清秀、雋美。?1、讀短文，補(bǔ)充詞語。色彩（）（）顏色（）（）熱鬧（）（）生機(jī)（）（）美不（）（）豐碩（）（）2、短文的

7、第1自然段與下文的關(guān)系是。3、短文按順序描寫了漓江的景色。72自自我評(píng)價(jià)書寫工整☆☆☆思考深入☆☆☆修改認(rèn)真☆☆☆教師評(píng)價(jià)書寫工整☆思考深入☆修改認(rèn)真☆月日3記金華的雙龍洞一、“書讀百遍，其義自見”，請(qǐng)你正確、流利、有感情朗讀課文。正確☆流利☆☆有感情☆☆☆家長簽字：二、借助詞典、聯(lián)系上下文理解下面地詞語，掃清閱讀障礙。突兀森郁：蜿蜒：石鐘乳：三、“學(xué)而不思則罔”，開動(dòng)腦筋去思考，收獲會(huì)更大。1．作者按照怎樣的順序，描寫了途中所見的哪些景物。2.課文中有一些生動(dòng)優(yōu)美的句子，請(qǐng)抄寫下來，并試著