蘇教小學(xué)科學(xué)五上《1.1．太陽和影子》word教案(2)

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1、（蘇教版）五年級科學(xué)上冊教案太陽和影子第一課時教學(xué)章節(jié)第一單元教學(xué)內(nèi)容太陽和影子第1課時教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀：1.通過連續(xù)觀測，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的觀察品質(zhì).2.意識到完整的觀察記錄對結(jié)論的重要性.科學(xué)探究：1.知道一天中陽光下影子變化的規(guī)律.2.知道簡單測量太陽位置的方法，懂得研究事物要運用合適的方法.3.能夠?qū)μ栠\動的情況做連續(xù)的記錄.科學(xué)知識：1.知道太陽的運動規(guī)律是東升西落.2.知道用測量的方法可以判斷太陽在天空中的位置，太陽的位置可以幫助我們判斷東南西北的方位.3.知道太陽的光照射在物體上就會產(chǎn)生影子，影子會隨著太陽位置的變化而變化.教學(xué)重點教學(xué)難點能

2、夠運用多種感官認識土壤.能用各種感官直接感知自然事物并用語言或圖畫描述所觀察的事物的形態(tài)特點.課前準備教師準備：尺子、簡易太陽走勢圖、東南西北方位圖、各種影子的圖片等.學(xué)生準備：白紙、鉛筆、記錄本等.教學(xué)過程設(shè)計意圖（一）教學(xué)引人1.播放日出日落的影像資料.2.提問：太陽每天從什么方向升起？在什么方向落下？陽光下的物體有什么特點？3.提問：你還有什么發(fā)現(xiàn)？（二）科學(xué)探究1.講解；我們一般用方位和高度來描述太陽的位置.描述太陽的位置首先選好參照物，然后從東.南.西.北四個方位描述.2.組織學(xué)生到教室外選好參照物（如旗桿.房屋.大樹等.）影像資料能輕松的講學(xué)生帶領(lǐng)到知

3、識的學(xué)習(xí)中.為教師引入新課帶來幫助.3.提示：（1）要站在同一地點觀察；（2）學(xué)生拳頭有大有小，高度可能有誤差，這是正?，F(xiàn)象.4.組織學(xué)生交流（要求學(xué)生說出在參照物的什么方位和當(dāng)時太陽的高度）5.組織學(xué)生觀察教師立的標(biāo)桿.（教師在早晨就立好標(biāo)桿，每隔一小時，給標(biāo)桿的影子畫出長度和方向）6.提問：你從標(biāo)桿的影子上發(fā)現(xiàn)了什么？影子的方向變化可能與什么有關(guān)？7.組織學(xué)生交流預(yù)測.（1）影子的方向發(fā)生什么變化？（2）影子的長短發(fā)生什么變化？（三）課外觀察1.要求：ａ.每天從早到晚太陽的位置.ｂ.陽光下物體的影子的變化.溫度的高低都會發(fā)生變化.它們之間有無關(guān)系和規(guī)律，必須通

4、過測量才能知道.2.方法：（1）組裝日影儀或用橡皮泥固定一根10厘米的小棒在白紙，放在陽光下.（2）用指南針確定方向，并做標(biāo)識.（3）每隔一小時，畫出物體的影子，并在影子的頂端做好標(biāo)記，記下當(dāng)時的時間和溫度，太陽和高度（拳頭數(shù)）3.提示：觀察記錄延續(xù)一天；溫度計放在太陽曬不到的地方.付表格：時間8時9時10時11時12時13時14時15時16時影長溫度太陽高度讓學(xué)生在同一地點，一段時間內(nèi)觀察同一物體，能讓他們更真實的感受到物體產(chǎn)生的變化，并對物體的變化作出判斷，在學(xué)習(xí)過程中不斷增強學(xué)生的觀察及分析能力.科學(xué)素養(yǎng)方面的訓(xùn)練，除了課堂的有限時間，更重要的是個長期的鍛煉

5、，也需要課外的堅持.在這一課中，涉及到時間的變化，所以安排課外觀察，一方面持續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，另一方面也是對課堂內(nèi)容的延伸與鞏固.