高中語(yǔ)文課外古詩(shī)文吳融《途中見(jiàn)杏花》賞析、及鑒賞訓(xùn)練

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1、吳融《途中見(jiàn)杏花》賞析、及鑒賞訓(xùn)練吳融《途中見(jiàn)杏花》賞析、及鑒賞訓(xùn)練【含答案】　　　　1、作品原文　　　　途中見(jiàn)杏花　　　　一枝紅杏出墻頭，墻外行人正獨(dú)愁?！　　　￠L(zhǎng)得看來(lái)猶有恨，可堪逢處更難留！　　　　林空色暝鶯先到，春淺香寒蝶未游?！　　　「鼞浀坂l(xiāng)千萬(wàn)樹(shù)，澹煙籠日暗神州?！　　　?、作品譯文　　　　一枝淡紅的杏花探出墻頭，而墻外的行人（作者）正傷春惆悵。這枝杏花的樣子好像跟我一樣傷春惆悵，我們哪里禁受得了相逢在這春去匆匆難相留的時(shí)節(jié)？天色已晚，寂靜的樹(shù)林中黃鸝鳥(niǎo)最先歸來(lái)，春色尚早，杏花在料峭的春寒中獨(dú)自綻放，卻沒(méi)有蜂飛蝶舞。這時(shí)候我更懷念長(zhǎng)安的千萬(wàn)株桃濃杏淡，可淡淡

2、的暮色已經(jīng)籠罩住了夕陽(yáng)的光輝，整個(gè)神州一片黯淡?！　　　?、作品鑒賞　　　　詩(shī)人漂泊在外，偶然見(jiàn)到一枝杏花，觸動(dòng)他滿(mǎn)懷愁緒和聯(lián)翩浮想，寫(xiě)下這首動(dòng)人的詩(shī)?！　　　　按荷珴M(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”，是宋人葉紹翁《游園不值》詩(shī)中的名句。杏花開(kāi)在農(nóng)歷二月，正是春天到來(lái)的時(shí)候，那嬌艷的紅色就仿佛青春和生命的象征。經(jīng)歷過(guò)嚴(yán)冬漫長(zhǎng)蟄居生活的人，早春季節(jié)走出戶(hù)外，忽然望見(jiàn)鄰家墻頭上伸出一枝俏麗的花朵，想到春回大地，心情無(wú)比欣喜激動(dòng)。葉紹翁的詩(shī)句就反映了這樣的心理?？墒菂侨趯?duì)此卻別有衷懷。他正獨(dú)自奔波于茫茫的旅途中，各種憂(yōu)思盤(pán)結(jié)胸間，那枝昭示著青春與生命的杏花映入眼簾，卻在他心頭留下異

3、樣的苦澀滋味。　　　　他并不是不愛(ài)鮮花，不愛(ài)春天，但他想到，花開(kāi)易落，青春即逝，就是永遠(yuǎn)守著這枝鮮花觀賞，也看不了得多少時(shí)間。想到這里，不免牽惹起無(wú)名的惆悵情緒。更何況自己行色匆匆，難以駐留，等不及花朵開(kāi)盡，即刻就要離去。緣分如此短淺，令人倍覺(jué)難堪。　　　　由于節(jié)候尚早，未到百花吐艷春意濃的時(shí)分，一般樹(shù)木枝梢上還是空疏疏的，空氣里的花香仍?shī)A帶著料峭的寒意，不見(jiàn)蝴蝶飛來(lái)采蜜，只有歸巢的黃鶯聊相陪伴。在這種情景下獨(dú)自盛開(kāi)的杏花，當(dāng)然會(huì)感到有幾分孤獨(dú)寂寞。這里融入詩(shī)人的身世之感，而杏花的形象也就由報(bào)春使者，轉(zhuǎn)化為詩(shī)人的自我寫(xiě)照。　　　　想象進(jìn)一步馳騁，從眼前的鮮花更聯(lián)想及往年

4、在京城長(zhǎng)安看到的千萬(wàn)樹(shù)紅杏。那一片蒙蒙的煙霞，輝映著陽(yáng)光，彌漫、覆蓋在神州（指中國(guó)）大地上，景象是絢麗奪目的。浮現(xiàn)于腦海的這幅長(zhǎng)安杏花圖，實(shí)際上代表著他深心憶念的長(zhǎng)安生活。詩(shī)人被迫離開(kāi)朝廷，到處飄零，心思仍然縈注于朝中。末尾這一聯(lián)想的飛躍，恰恰泄露了他內(nèi)心的秘密，點(diǎn)出了他的愁懷所在?！　　　≡?shī)篇借杏花托興，展開(kāi)多方面的聯(lián)想，把自己的惜春之情、流離之感、身世之悲、故國(guó)之思，一層深一層地抒寫(xiě)出來(lái)，筆法特別委婉細(xì)膩。晚唐詩(shī)人中，吳融作為溫（庭筠）李（商隱）詩(shī)風(fēng)的追隨者，其最大特色則在于將溫李的縟麗溫馨引向了凄冷清疏的一路。此篇可以視為這方面的代表作?！　　　?、作者簡(jiǎn)介　　　

5、　吳融，唐末詩(shī)人。字子華，越州山陰（今浙江紹興縣）人。公元889年（唐昭宗龍紀(jì)元年）登進(jìn)士第。韋昭度討蜀，表掌書(shū)記，累遷侍御史。因事去官，流浪荊南，依節(jié)度使成汭。后召為左補(bǔ)闕，遷中書(shū)舍人。公元901年（天復(fù)元年），昭宗復(fù)位，融起草詔書(shū)十?dāng)?shù)篇，才思敏捷，文筆精當(dāng)，為昭宗所賞識(shí)，擢戶(hù)部侍郎。是年冬，朱全忠兵犯京師，昭宗逃往鳳翔，融未及相從，客寓閿鄉(xiāng)。不久，召為翰林承旨，卒于官。工詩(shī)能文。其詩(shī)多流連光景之作，只有少數(shù)詩(shī)篇對(duì)唐末戰(zhàn)亂有所反映。辛文房評(píng)其詩(shī)“靡麗有余，而雅重不足”（《唐才子傳》卷九）。有《唐英集》。《全唐詩(shī)》編錄其詩(shī)四卷。　　　　5.詩(shī)歌鑒賞練習(xí)　　　　途中見(jiàn)杏花

6、　　　　吳融　　　　一枝紅艷出墻頭，墻外行人正獨(dú)愁?！　　　￠L(zhǎng)得看來(lái)猶有恨，可堪逢處更難留！　　　　林空色暝鶯先到，春淺香寒蝶未游?！　　　「鼞浀坂l(xiāng)千萬(wàn)樹(shù)，澹煙籠日暗神州?！　　　　咀ⅰ康坂l(xiāng)：這里指長(zhǎng)安。長(zhǎng)安多杏樹(shù)?！　　　?6.這首詩(shī)的首聯(lián)運(yùn)用了什么樣的表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）　　　　17.全詩(shī)流露出詩(shī)人的哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）　　　　【參考答案】　　　　16.首聯(lián)運(yùn)用了以樂(lè)景襯哀情的表現(xiàn)手法。早春時(shí)節(jié)，一枝俏麗鮮艷的杏花伸出墻頭，昭示著春天的生機(jī)，可是面對(duì)美好的景象，詩(shī)人卻感到憂(yōu)愁、苦澀。　　　　17.（1）惜春之情；杏花開(kāi)放了，帶來(lái)了春天的消息，但因

7、春寒料峭而無(wú)蜂蝶采賞，只能自開(kāi)自落；自己行色匆匆，更無(wú)法等到花朵開(kāi)盡?！　　　。?）流離之苦（或身世之悲）詩(shī)人飄零在外，縱縫賞心悅目之景也難停留；杏花獨(dú)自盛開(kāi)早春，無(wú)蝶欣賞，正是詩(shī)人孤獨(dú)寂寞的寫(xiě)照?！　　　。?）故國(guó)之思。詩(shī)人由眼前鮮艷的杏花聯(lián)想到當(dāng)年在京城看到的千萬(wàn)樹(shù)杏花盛開(kāi)的絢麗景象，這幅長(zhǎng)安杏花圖代表著詩(shī)人深深憶念著的長(zhǎng)安生活，與今日的流離在外形成對(duì)比，說(shuō)明詩(shī)人雖然落魄飄零，卻依然心系朝廷，點(diǎn)出了自己的愁懷所在。