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《宋氏姐妹如何成才》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、宋耀如是怎么培養(yǎng)出宋靄齡、宋慶齡、宋美齡三姐妹？?只要一百個(gè)孩子有一個(gè)成為超人式的偉大人才，中國(guó)就有四百萬超人，害怕不能得救？現(xiàn)在中國(guó)大多數(shù)家長(zhǎng)還不能全心全意培養(yǎng)子女，我要敢于為天下先?！我绯砷L(zhǎng)環(huán)境匠心獨(dú)運(yùn)?海南大學(xué)教授唐玲玲談到，“歷史上孟母三遷是為選擇良好的環(huán)境教育孩子，在這一點(diǎn)上宋耀如似乎在仿效孟母。”1890年，他在上海的郊區(qū)虹口東有恒路買下了一塊面積頗大的地皮建新居，當(dāng)時(shí)許多人對(duì)他選擇郊區(qū)而不是市區(qū)十分不解，認(rèn)為是怪癖的表現(xiàn)，其實(shí)宋耀如是有自己的想法的。因?yàn)榇藭r(shí)被外國(guó)人用大炮轟開的上海，市區(qū)內(nèi)人口高度密集，魚龍混雜，街道破舊骯臟，而且由于缺乏統(tǒng)一管理，治安相當(dāng)混亂，
2、各種流氓小偷流竄于大街之上，但凡有地位和有錢的人要出門都隨身攜帶武器，旁邊跟著保鏢。那時(shí)大部分人的建房選址普遍以靠近外國(guó)領(lǐng)事館為主，以求能得到庇護(hù)。而宋耀如選擇的地點(diǎn)則靠近郊外，這里環(huán)境優(yōu)美，空氣新鮮，遠(yuǎn)離市囂，而且是建在一片綠茵茵的莊稼地中間，房屋由他親自設(shè)計(jì)，具有一定的海南特色，門前有小溪流過，房屋后面則開辟了菜園，讓孩子們可以到菜園或周邊的田野里玩，以滿足他們的好奇心理，據(jù)說他自己栽種蔬菜，還從美國(guó)訂購(gòu)了棕櫚等喜愛的植物，讓孩子們過著田園牧歌式的生活。?尊重孩子天性又嚴(yán)格要求?宋耀如知道游戲是兒童的天性，而尊重孩子的天性是一切教育的基礎(chǔ)。所以早在孩子剛出生時(shí)，宋耀如就迫不及待
3、地買了一箱皮球，鼓勵(lì)孩子們把皮球踢得到處都是。無論工作如何繁忙，疲憊不堪，宋耀如一回到家總是和孩子們打成一片，陪他們一起做游戲或講故事。?倪珪貞（倪桂珍）作為母親，不僅勤儉持家、嚴(yán)格教育子女，同時(shí)她還喜愛演奏鋼琴，宋耀如又喜歡引吭高歌，于是周末舉辦家庭晚會(huì)成了宋家的慣例。母親為孩子們彈奏鋼琴，父親則隨著琴聲純美洪亮地唱起美國(guó)南方的民歌和通俗歌曲。晚會(huì)不僅培養(yǎng)了孩子們的藝術(shù)才華，也使孩子們有了盡情施展才華的機(jī)會(huì)，例如宋靄齡繼承了父親的歌唱，宋美齡學(xué)會(huì)了跳舞、畫畫，而宋慶齡則繼承了母親彈得一手好鋼琴，這使她們雖然作為大家閨秀但卻在公眾場(chǎng)合言談得體，與人交往毫不羞澀，為他們之后各自的發(fā)展
4、創(chuàng)造了良好的條件。?當(dāng)頑皮的孩子頭宋靄齡帶著自己的弟弟妹妹在附近的田野里玩鬧嬉戲，多次踏壞周圍村民的勞動(dòng)果實(shí)，幾位村民終于一起找上門來，向他們的父母告狀，宋耀如在向他們支付了一筆遠(yuǎn)超過損失的賠償金之后還達(dá)成了一個(gè)口頭協(xié)議，讓村民不要驚嚇和干擾到孩子，讓孩子們可以在田野里盡情的嬉戲，釋放他們的天性。?宋耀如喜愛孩子，讓孩子按其個(gè)性自由發(fā)展。但他并非無節(jié)制地滿足孩子的欲望，而是盡最大努力培養(yǎng)孩子的自制力。當(dāng)宋靄齡蹣跚學(xué)步摔跤的時(shí)候，父親并不馬上扶起她，而是在她前面拍著皮球鼓勵(lì)她：“勇敢的姑娘，爬起來，自己走！”?為了鍛煉孩子們的意志力，宋耀如常在電閃雷鳴的大雨天帶著宋靄齡一起在雨中受淋
5、，鍛煉她的意志力和忍耐力，據(jù)說當(dāng)時(shí)4歲的小慶齡也在父母沒有要求的情況下自主加入，之后宋耀如帶著她們野外徒步，一起禁食，抵擋食物的誘惑，學(xué)會(huì)忍饑挨餓，這些在常人眼里荒誕不經(jīng)、充滿怪癖的行為，卻逐漸磨練出孩子們?nèi)蘸蠓e極進(jìn)取、堅(jiān)韌不拔、敢于創(chuàng)新、勇于接受挑戰(zhàn)的精神和信念。?開創(chuàng)中國(guó)女性海外求學(xué)先例?到過西方的宋耀如并沒有中國(guó)世俗的“男尊女卑”思想，不認(rèn)為女子就不能有作為、有成就，《宋氏家族》一書的作者埃米莉·哈恩說，他們“簡(jiǎn)直像對(duì)待男孩子那樣對(duì)待女孩子”。在宋藹齡五歲時(shí)，宋耀如就將她送到上海專為外國(guó)小姐開設(shè)的馬克諦耶女子學(xué)校就讀，并作為寄宿生，鍛煉她獨(dú)立生活的能力。之后宋慶齡和宋美齡也先
6、后進(jìn)入就讀。?《宋耀如年譜》里記載：在1904年，15歲的宋藹齡在牧師步惠廉一家的陪伴下乘坐“高麗號(hào)”游輪前往美國(guó)學(xué)習(xí)。在當(dāng)時(shí)，中國(guó)有錢又愿意將他們的孩子送出國(guó)接受教育的父母可謂鳳毛麟角，而且,一直以來是只有男孩才會(huì)被送出去。宋耀如對(duì)子女一視同仁的態(tài)度改變了這一局面，宋靄齡作為真正意義上的中國(guó)第一個(gè)孤身遠(yuǎn)赴海外、出國(guó)留學(xué)的女士，開啟了中國(guó)女性海外求學(xué)的先河，也為之后越來越多的女子留學(xué)樹立了榜樣。威斯理大學(xué)校長(zhǎng)曾評(píng)價(jià)宋氏父母是具有想象力及勇氣的東西文化融合的前驅(qū)。?學(xué)貫中西，立志報(bào)效祖國(guó)?從孩提時(shí)代起，宋耀如夫婦便開始對(duì)孩子們進(jìn)行中、英文雙語訓(xùn)練，從美國(guó)購(gòu)買大量幼兒讀物，輪流教孩子們
7、讀寫。還會(huì)在給孩子講故事時(shí)先用英文講一遍再用中文解釋。宋耀如常對(duì)孩子們說，學(xué)好英文是為了更好地睜開眼睛看世界，但同時(shí)中文一定要更好。他堅(jiān)信未來杰出的人物一定學(xué)貫中西。?盡管宋氏兄弟姐妹都曾出國(guó)留學(xué)，但宋耀如卻從不鼓勵(lì)他們留在國(guó)外，通過給她們定期寫信、寄剪報(bào)的方式，把國(guó)內(nèi)發(fā)生的新聞信息傳遞給他們，讓他們及時(shí)了解國(guó)內(nèi)發(fā)生的事以及中國(guó)革命的發(fā)展，由始至終無論在國(guó)內(nèi)還是在國(guó)外宋氏兄弟姐妹都以身為中國(guó)人為榮。?抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期宋藹齡與宋慶齡、宋美齡共同參加抗日救亡運(yùn)動(dòng)，在南京成立“
